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近年来,随着科学技术的飞速发展,以及各个高等师范院校音乐专业招生数量的逐年增加,多数院校都引进了数码钢琴集体课的教学,但是这一新事物的出现,必定和传统的一对一的钢琴教学模式形成了对比,本文就数码钢琴的教学方法、教学手段以及课堂教学运作三方面进行了探讨。 相似文献
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当前高师院校音乐专业教育中钢琴教育改革必须以素质教育为目的,培养一专多能型的复合人才。数码钢琴集体课教学这一新的教学模式顺应了我国音乐教育改革的趋势,较好地体现了高师办学特色。为了提高钢琴集体课教学的效率和质量,笔者着重阐述了如何构建科学的高师数码钢琴集体课教学模式。 相似文献
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伴随着我国高职院校音乐教学体系的建立,我国高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了长足发展。但与此同时,我国高职院校钢琴教学也存在诸多问题,如教学目标模糊,教学内容和方法陈旧,教学考核制度不合理以及个别院校教学质量有所下降等。因此,加强对高职院校钢琴教育的研究与改革,提高高职院校钢琴教学质量成为当前我国钢琴教育工作的一项新的重要任务。 相似文献
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余娜玮 《湖北成人教育学院学报》2006,12(2):71-72
伴随着我国高职院校音乐教学体系的建立,我国高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了长足发展,这突出表现在钢琴教学设施改善和师资力量提高、教学方法不断改进、教学质量不断提高等方面。但与此同时,我国高职院校钢琴教学也存在诸多问题,如教学目标模糊,教学内容和方法陈旧,教学考核制度不合理以及个别院校教学质量有所下降等。因此,加强对高职院校钢琴教育的研究与改革,提高高职院校钢琴教学质量成为当前我国钢琴教育工作的一项新的重要任务。 相似文献
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谈学前教育专业钢琴技能教学中的音乐基础培养 总被引:1,自引:0,他引:1
王瑶 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(2):88-89
学前教育专业学生的钢琴技能学习并不像专业音乐院校那样注重钢琴演奏与技术技巧训练,随着学前教育专业钢琴教学体系的建立带来了钢琴教材体系、教学形式、教学内容的不断变化,从音乐感觉和音乐表现的音乐基础培养角度谈钢琴技能教学,积极思考钢琴技能教学方法,确立音乐基础培养的教学理念,有效而快捷地提高学前教育专业学生的钢琴技能水平。 相似文献
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正众所周知,在我国由于历史、社会的原因,国民音乐教育长期、普遍地落后,与世界先进国家有不小的差距。要改变这种局面,只有大力发展普通音乐教育。而普通音乐教育最强大的推动力量是师资,所以,最终任务还是落到音乐院校和师范院校的音乐教育系头上。若是音乐院校和师范院校的音乐教育系的终极目的不是改变国民音乐教育、学校音乐教育和儿童音乐教育,那他们就会失去发展的方向。遗憾的是,目前我们看到音乐教育系仍然在向专业音乐教育的迷途上,越走越远。师范院校音乐教育系力争使自己在专业上有地位,向钢琴系、声乐系发展,忘记了自 相似文献
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加强高师院校钢琴实践教育的研究和探索适应高师钢琴实践教学模式,不仅可以提高高师院校钢琴教学的质量,还能提升高师音乐学生的就业空间与市场,这已成为当前我国高师钢琴实践教育工作的一项紧迫而又重要的任务.文章阐述了高师钢琴实践教学的内涵,并对高师钢琴实践教学与基础技能、心理素质、社会实践、创新几方面的关系进行探讨. 相似文献
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宋杨 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):169
钢琴教学是我国高等音乐院校整体教学中不可或缺的重要组成部分,更是音乐专业教学中的一门重要课程。钢琴艺术对于提升学生的音乐审美能力来说有着重要的促进作用,是学生步入音乐神圣殿堂的敲门砖,是遨游音乐海洋的有力风帆。因此,在新时期的新形势下,加强高校钢琴教学模式改革的研究是非常必要的。本文尝试从高等院校中钢琴教学的定位、目的以及具体改革措施两方面内容入手进行简要地论述。 相似文献
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高职院校音乐专业生源基础薄弱,程度参差不齐。由于成年人的年龄条件限制,钢琴教学存在一定的困难。本文以教师的引导作用为中心,从钢琴专业分层次教学模式、研究性学习方法以及教学重点等方面,论证了推广成人研究性学习在高职院校钢琴教学中的重要作用。 相似文献
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俞文洁 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):70-70
正1历史在我国,长期以来,相对人才辈出的钢琴独奏艺术的发展,钢琴伴奏的发展显得相当缓慢。许多高等音乐院校或艺术院校音乐专业对钢琴教学的主导思想和教学模式始终不破陈规,"重 相似文献
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工科大学音乐专业的培养目标与音乐院校钢琴专业的培养目标有本质的区别,因此其教学模式也应该有所不同。“一对一”教学模式是专业钢琴教育的传统模式,是培养钢琴演奏家即“专用人才”的必然途径,对普通的音乐学生来说,成为适应社会需求状况的“通用人才”是我们的目标,更科学和便利的教学模式必然取而代之。 相似文献
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一、高师钢琴课程的教学现状 高师音乐教育的扩招,使各个高师音乐院校的在校生达到饱和状态.学生的增多,使钢琴教学模式、教学内容、考核制度等方面发生了许多的变化,出现了一些新问题. 相似文献
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高职院校钢琴教学改革与教学方法分析 总被引:4,自引:0,他引:4
伴随着我国高职院校音乐教学体系的建立,课程标准在基本理念和课程目标等方面有了很大的创新,高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了长足发展,这突出表现在钢琴教学设施改善和师资力量提高、教学方法不断改进、教学质量不断提高等方面。作为培养国家基础力量的高职高师院校,音乐钢琴课程改革必须把《新课程标准》作为主要理论依据,根据高职的教学特点,在课堂教学内容上突出高师音乐教育的基础性、专业性、师范性;在课堂教育功能上,突出高师音乐教育多元文化建设中转站的观点,真正做到专业教学内容与人才培养规格相一致。我国高职院校钢琴教学也存在诸多问题,因此,加强对高职院校钢琴教育的研究与改革,提高高职院校钢琴教学质量成为当前我国钢琴教育工作的一项新的重要任务。 相似文献
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《教育教学论坛》2020,(1)
《基于职业需求的师范院校钢琴教学改革创新研究》一书是由唐山师范学院李圆圆针对高等师范院校而编著的一本教育类书籍,由吉林大学出版社出版发行,此书重点体现出了系统性的钢琴课程的建设是我国音乐教育类专业必须要特别重视的长期的建设任务。基础的钢琴课是音乐专业的学生都应该要学习的课程,但是现在还有一些高等师范院校的音乐专业钢琴教学仍旧沿用的传统内容和陈旧的教学模式。此书根据现在严峻的就业形势和师范院校钢琴教学之间存在的矛盾,提出了合理有效的钢琴教学的建议,使用了比较现代化的教育方式,也进一步完善了钢琴课程教学的资源,促进了钢琴课程的科学性、高效性、系统性,对钢琴教学具有积极的借鉴意义,有利于提高学生学习钢琴的能力,为学生今后的就业奠定了良好的基础。 相似文献
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多元文化教育背景下的高师钢琴教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
王晓坤 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(5)
钢琴课程作为高师音乐专业教学中极其重要的一门必修课,是音乐专业基础课程中的重要环节.本文从多元文化的理论层面出发,以钢琴课程设置、钢琴课程教学模式、拓展钢琴教学内容为切入点,论述在多元文化背景下,构建新的钢琴教学体系对提高学生创新能力的重要性. 相似文献
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阐述了高职音乐课程中的钢琴教学法,分析了高职音乐教育的培养目标有别于普通高校的音乐专业与音乐院校。就其钢琴教学来说,两者既有相同之处又有不同方面,怎样才能找出适合高职音乐专业钢琴教学的方法,是当前高职音乐教育改革的重要课题。 相似文献
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李茹 《天津市教科院学报》2001,(5):50-52
钢琴教学是一门严密的科学,又是一门独特的艺术。它既遵循着一般科学规律,与一般教学具有共性,同时又进循着钢琴教学的特殊规律,具有自身独立的个性。长期以来,音乐院校的钢琴教学基本沿用着“一对一”、“一对二”的教学模式而进行,一位教师一般能教十来个学生,这种教学模式之所以长期得以维持,说明它的确在钢琴教学中起到了积极而又不可忽视的作用,尤其是针对每个学生所出现的具体问题时,“一对一”的授课方式充分发挥了它自身的能动性。可以说,这种模式在技能、技法课的教学中是其他教学方式很难替代的.然而当投人少,人数多… 相似文献
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米雪 《黄河之声(科教创新)》2016,(15):13-14
俄罗斯的音乐教育水平非常高,在世界上处于领先的地位。每年从俄罗斯培养出来的杰出音乐家的数量在全世界来说所占比例都是排名之首。俄罗斯对于钢琴教学人才体系的培养具有其独特的教学特色,很值得我国高校钢琴教学相应专业的借鉴和学习。为此,本文从中国钢琴教学发展现状出发,对中俄钢琴教学体系的差异进行了简单的分析,从专业音乐院校和高等师范院校两个方面具体地进行了异同点的对比,期望可以从俄罗斯的钢琴教学体系中吸取相应的优势,从而促进我国钢琴教学发展,提高我国钢琴教学的水平。 相似文献