浅谈大学英语中常见的修辞手法

对大学英语里常见的几个修辞方法作了说明.     

英语换喻修辞格认知与翻译

英语换喻修辞格（Metonymy）是语言学习中一种不可忽视的修辞手段,它的运用使语言简洁明快而又充满幽默感。文章首先分析了英语换喻修辞格的定义、类型;然后简略阐述了在英汉翻译中如何处理英语换喻修辞格,使译文与原文一样达到同样的修辞效果。     

浅论英语习语中的隐喻修辞格

习语是人们在劳动中创造出来的智慧的结晶,是社会文化生活中具有特殊意义的语言实体,是语言中不可或缺的极富表达力的重要因素和组成部分。英语素以习语闻名。英语习语主要包括格言,俗语,谚语,典故,口头语,俚语及一些习惯表达。隐喻是基于两个不同类事物的某一共同点而使用表述其中一事物的词来隐蔽地修饰另外一种事物的修辞手段。本文从具象化隐喻,生机式隐喻,拟人式隐喻,联觉式隐喻共四个方面对英语习语中的隐喻修辞进行探讨和研究,这对于全面理解隐喻修辞,准确认识英语习语,以及研究英语中的隐喻思维都有重要的帮助。     

英汉明喻的比较及其互译

明喻在英语和汉语两种语言中同时存在，具有一定的共性和个性。     

余光中先生对朱自清先生散文中修辞运用的微词

朱自清先生的《荷塘月色》和《绿》被世人公认为是两篇佳作,尤其是其中比喻修辞手法的运用更被认为是经典。但余光中先生却认为,两篇作品比喻（明喻）过多,并且写景多是女性拟人格并不高明。我认为两位先生都提倡继承古人优秀的修辞手法,并在自己作品中运用。朱先生在作品中博喻以及女性拟人格的运用,都是对古代修辞的借鉴和继承。余先生对博喻的否定与余先生过多接受西方修辞理论有关,对女性拟人格的否定与余先生对古代写女性的诗否定有关,但都失之偏颇。     

余光中先生对朱自清先生散文中修辞运用的微词

朱自清先生的《荷塘月色》和《绿》被世人公认为是两篇佳作,尤其是其中比喻修辞手法的运用更被认为是经典。但余光中先生却认为,两篇作品比喻(明喻)过多,并且写景多是女性拟人格并不高明。我认为两位先生都提倡继承古人优秀的修辞手法,并在自己作品中运用。朱先生在作品中博喻以及女性拟人格的运用,都是对古代修辞的借鉴和继承。余先生对博喻的否定与余先生过多接受西方修辞理论有关,对女性拟人格的否定与余先生对古代写女性的诗否定有关,但都失之偏颇。     

浅谈英语中比喻修辞

比喻（Figurative）是英语中极其重要的修辞形式之一。比喻的表达方式多种多样,包括：明喻、隐喻、拟人和转喻等几种形式。它能使文章生动、形象。正确理解比喻语言有助于读者体会到语言的“感染力”,更好地欣赏作品。     

浅谈英语修辞方法

修辞是英语语言表达中最重要的组成部分之一,恰当地使用修辞方式可以使英文写作更生动,更有表现力。本文通过对英语语言中的修辞格,如明喻、暗喻、夸张等多种修辞方法的分别列举,论述了英语学习者正确理解和使用修辞格的重要意义。     

浅析网络语言的修辞格

网络语言是随网络时代到来而产生的特殊语言,具有自身特点。传统修辞格与网络语言互相融合和渗透,不仅使修辞格有更好的诠释,也使网语更加新鲜生动。对网语中常见的修辞现象及网络语言特点进行初步分析。     

浅谈英语的同义反复修辞格

同义反复是一种重要的语言表达方式广--谚辞格.这里对英语中的同义反复修辞格做了一个简要的描述.     

非英语专业对英语人体词的认知程度研究

人类的认知规律是由近及远、由实体到非实体、由简单到复杂、由具体到抽象,决定了人体及其器官是人类认知世界的基础,也赋予身体各部位或器官强烈的隐喻性和转喻性。本文结合认知语言学的理论以及非英语专业学生的语料,探讨人体词的理论基础、认知特点以及教学影响。     

中国国内有关“科学语境”研究概况——基于“中国知网”的统计分析

基于“中国知网”的“中国学术期刊网络出版总库”,文章对“科学语境”、“科学修辞”、“科学隐喻”相关论文进行了调查统计分析,给出了中国关于这三个主题的研究概况：这三个主题研究的时间较晚,而后有了一定的发展;对于大多数单位来说,主要是个别学者从事这三个主题的研究,所发表的论文数量有限,而山西大学已经形成了团队研究的态势,是我国在这三个主题研究上的重镇,在郭贵春教授为学术带头人的引领下,研究团队成员在上述这三个主题上开展了系统性的研究,取得了丰硕成果,在全国产生了较大的学术影响。     

浅析英语广告中的概念隐喻

英语广告中有许多概念隐喻的例子.从认知角度来看,概念隐喻可以被分为三种:结构隐喻、方位隐喻、实体隐喻.本文主要介绍前两种,并通过对一些例子的认知解释,使读者更好地理解英语广告中的概念隐喻.     

英汉人体概念隐喻的对比

为了进一步探讨人类隐喻认知机制的形成规律,提供人体概念隐喻的实证研究基础,促进语言教学和跨文化交际,文章在查阅大量英汉人体概念隐喻词语的基础上,通过对比和分析英汉语言中有关人体隐喻词语的始源域和目标域,揭示了英汉人体概念隐喻表达方式之间的完全对等性、部分对等性和非对等性。     

英汉诗歌中爱情隐喻特征立体透视

爱情,作为世界上最美的情感,是人类最重要、最普遍的人生体验之一。爱情隐喻,本质上是一种认知活动,借助于具体的、有形的实体或人体本身来表达抽象复杂的情感概念。本文以英汉诗歌中爱情隐喻表达为研究对象,从概念隐喻理论的角度,具体分析了英汉诗歌中共同的爱情隐喻认知;正是这些爱情隐喻的运用增加了诗歌的审美感受。     

浅析英语词汇的搭配规律

词汇之间的搭配关系应该是具有一定的规则性,还是开放而不完全拘泥于规则呢？除了基本的语法规则和语义的限制外,其他因素是否会影响词汇之间的搭配呢？本文针对以上的课题,运用认知语言学的相关理论,探析了英语词汇搭配的认知规律,并阐释了经验主义、概念范畴化和概念结构对词汇搭配的制约作用。     

探讨英语阅读教学中的问题设计

问题在阅读教学中起着导向作用,引领学生一步步、层层深入地理解文章,决定着学生思维的走向和对文章理解的深度。我们可以从以下六个角度进行问题设计,即：激发兴趣激活思维的角度、了解文章大意的角度、突破重难点的角度、感悟与欣赏的角度、指导写作的角度、促使生成新知的角度。     

高校英语语言教学中的文化渗透探究

语言是文化的载体,在高校英语语言教学中加强文化渗透,不仅可以深化学生对英语语言的理解,也可以增强学生的文化意识。在传统高校英语教学中,教师往往更加看重学生知识技能的掌握以及学习成绩的提高,忽视了文化渗透的重要性。该文则对高校英语语言教学中的文化渗透进行进一步分析与探究。     

英文电影用于大学英语视听说教学的研究

英文电影为大学英语视听说教学提供了丰富的视听说资源。本文分析了英文电影对于大学英语视听说教学的积极作用和影响,指出英文电影是促进视听说教学的有效手段,同时分析在实施教学中面临的问题并且提出相应的解决方法。因此,在大学英语教学中合理地利用英文电影资料,对培养学生的英语学习兴趣,提升他们的语言交际能力有着良好的作用。     

高中英语写作教学探究

高中英语写作教学中存在的问题——教师将听、说、读、写孤立开来,导致读与写的严重失衡,不利于学生英语写作水平的提高。所以,本文在研究了当今高中教学现状后,总结了一些行之有效的方法。如将听、说、读、写结合起来,以听、说、读来促进写作水平的提高;利用替换法来避免高错误率;注重作文评价方式;激发英语写作兴趣等。