使用Camtasia Studio录屏软件制作微课视频

阐述使用Camtasia Studio拍摄或录制屏幕动作,进行后期编辑制作微课视频的方法,以期为教师教学提供帮助和参考.     

录屏式微课的制作与应用初探

【摘要】本文为探讨了物理教学中录屏式微课的制作与应用,拓展了学生网络学习方式,为学生实现移动学习提供了有利和条件。     

使用屏录专家制作化学微课的方法与思考

新课改以来,高中化学课程受到极大的压缩,但是真正热爱化学的学生人群并没有显著缩小,这些压缩过的课堂已经无法满足许多学生的学习需求,如何才能解决这个问题呢？对此,文章探讨了使用＂屏录专家＂软件录制化学微课的流程、注意点和方法技巧。     

生物学录屏式微课的制作与应用

以＂关于蛋白质的计算＂一节为例,介绍了录屏式微课的制作方法,并阐述了生物学录屏式微课在教学中的应用及意义。     

录屏式微课在高中信息技术课程中的应用

录屏式微课适合操作性比较强,学生需要通过观摩、演示、反复操作才能习得的内容。高中信息技术课程是一门集技术、艺术、知识为一体的学科,倡导运用信息技术进行创新实践,强调问题解决、动手操作能力的培养。本文对录屏式微课的特点,制作,在高中信息技术课程上的应用优势等方面进行了研究。分析了录屏式微课在高中信息技术课程上应用将是最完美的融合。     

录屏式微课设计与制作的优化策略

通过对录屏式微课常见问题的分析,阐述了录屏式微课设计与制作的优化策略。根据微课制作实际情况列举了几个常用的软件及其使用技巧。     

录屏式微课在初中信息技术学科中的应用

录屏式微课的基本特征就是教师运用专门的录屏软件来录制课程讲解内容,进而达到授课讲解过程与课程内容录制过程同步实施的效果,师生可共同分享录制的微课内容,充分展现了信息技术课程与录屏式微课模式相结合的良好效果。     

中小学音乐微课视频的开发与应用

信息技术在学科中的应用逐渐成为新常态。教育信息化的全面发展,也向教育者提供了许多全新的视角和多元的渠道,学习方式的多样化将是必然趋势[1]。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出,要"合理利用现代教育技术为教学服务"。在中小学音乐教学中,微课视频有什么价值,如何开发与应用,成为教师思考的重要问题。本文主要阐述在融合、开放、创新理念引领下的中小学音乐微课视频的开发与应用实践。     

小学数学微课资源的开发与应用

随着现代教学技术的广泛应用,微课已经成为开展小学教学的一种有效形式。本文从小学数学微课制作的一般过程解析入手,重点分析微课开发过程,并总结小学数学微课的应用范围及注意事项。     

录屏式微课的制作方法和技巧

信息技术的发展,网络的普及,使教育观念与手段的更新成为可能。“微博”的诞生,紧随其后的“微信”崛起,预示着一个“微”时代的来临。由于微课的针对性、实用性强,且可以上传到网络,方便学生随时下载和点播,可重复使用,利用率高,所以很快就在全国范围内掀起了一股微课热。本文主要针对很多老师在制作微课时存在的一些困惑和疑难问题,着重介绍了录屏式微课的制作方法和技巧。     

浅谈微课与微课制作

微时代下的微型学习正驱使教师转变传统的教学观念。微课是什么,合格的微课的标准是什么,制作微课的工具和软件有哪些、怎么用,微课制作的方法是什么等,以上都是本文讨论的重点。     

历史微课资源的开发与应用技巧

历史是让人了解世界的发展历程、培养学生价值观的重要学科。初中生处于智力、思维高速发展的阶段,学习历史能够培养其核心素养,使之对历史事件、历史发展过程等进行理性分析和思辨,学生能够从客观的角度评判过去发生的事情。然而,这些能力需要学生经过大量的阅读积累、历史材料分析才能获得。开发和利用微课资源实施历史教学,可以激发学生学习历史的兴趣,同时拓宽学生学习历史的渠道,为学生提供更多的历史素材,有利于学生史料论证素养和能力的提升。教师要恰当地引入历史微课资源,将微课合理地应用到教学中,更要注意到当前微课教学存在的一些问题,跳出微课教学的固有模式,让微课为教学服务。     

Camtasia Studio在微课制作中的应用

随着"微"时代的来临,微课在高校教学中发挥着越来越重要的辅助教学作用,微课的主要载体是微型视频。Camtasia Studio是一套专业的屏幕录像软件,具有强大的视频和音频录制与编辑功能。文章介绍了利用Camtasia Studio软件进行PPT屏幕录制、音频和视频的编辑加工、生成微课视频的过程,为广大教师提供了微课视频制作的解决方案。     

高中化学微课中信息化资源的开发与应用

在教育信息化背景下,微课在高中化学教学中发 挥了重要作用。本文基于微课的特点特征,结合具体案例对高 中化学微课的信息化资源开发与应用问题展开详细探讨,以期 能为相关工作带来些许帮助。     

初中数学微课资源的开发与应用探究

初中数学正处于改革创新时期,广泛应用微课资源将数学重点知识以视频形式呈现,能够更好地帮助学生对抽象的数学知识进行理解,从而促进初中数学教学质量与效率的提升。而初中数学微课资源的开发与应用的强化成为初中数学教学重点关注的问题。基于此,本文对初中数学微课资源开发与应用的相关内容进行了探究。     

高中政治学科中微课资源的开发与应用研究

本文结合当前教学实践和课题研究的热点,在高中政治学科中,研究如何开发本学科的微课资源。     

微课资源在化学教学中的开发与应用

凭借互联网的技术优势,优化与改变传统教学模式;应用微课资源,提升化学教学的实效;充分认识微课对于化学教学重要作用的基础上,提升学生的学习成绩。     

关于高校思政课中微课开发与应用的思考

高校思想政治理论课中引入微课教学是信息化背景下教学改革的重要探索。在思想政治理论课微课开发应用中,应当以"用"为导向,进行微课开发;以"辅"为定位,处理与课堂教学的关系;以"全"为要求,做好配套资源建设;以"活"为目标,增强微课吸引力。发挥好微课教学对于课堂教学的辅助作用,切实增强思想政治理论课的教学效果。     

基于慕课、微课混合式教学模式及其资源开发与应用

MOOCs以SPOC形式在国内多所高校进行试点和应用,微课也作为一种新的课程形式被应用到教与学过程之中。慕课、微课资源整合,助力课堂翻转,实现混合式教学。文章对国内外混合式教学模式相关成果进行综述,并探讨慕课和微课资源的开发与应用。     

开发语文教学微课资源的新思路

随着时代的发展,各行业都面临着新的机遇与挑战。在新课改的背景下,初中语文教学也发生了变化。微课是一种新型教学方式,其主要特点是教学时间短,教学内容集中且形象生动,易于被学生吸收并加以利用。初中语文课堂教学利用微课,能够很大程度上激发学生学习兴趣,促进学生教学内容的吸收。本文着重对微课资源的开发与应用进行了研究,旨在为初中语文课堂教学提供借鉴。