云录播平台对高职教育教学模式的影响研究

近年来．我国教育信息化迎来了新的发展机遇。新兴科技的问世、现代信息技术的广泛应用对高职教育的发展产生了革命性影响。作为新兴科技与教育结合的产物,云录播平台依靠其强大的功能特性、多样化的应用服务模块、一体化的资源共享平台,以其独特的优势赢得了众多高职院校的信任,为推动高职教育教学模式改革作出了重要贡献。     

构建国家骨干高职院校合作育人平台探索——以江苏省为例

江苏省8所高职院被教育部批准立项为国家骨干高职院建设单位,这为促进江苏地方高职教育资源共享提供了可能。建设江苏骨干高职院校的合作育人的校际网络资源平台、校际校长对话平台、校际中层交流平台、校际教师互聘平台、校际学生实践平台、校际专业共建平台、校际校园文化平台、校际暑期学校平台、校际科技创新平台,寻求高职教育的有效组织和运作模式,对提升江苏高职教育的办学质量,推动江苏高职教育和经济社会实现跨越式发展有重要意义。     

论高职院校加强科技素质教育的重要性——以扬州职业大学为例

在高职院校加强科技素质教育是实现高等教育应用型人才培养的重要课题。扬州职业大学重新构建了学校基础课题的体系,强化和完善了科技文化素质教育的内容,进一步确立了科技实践的重要地位,将创新教育贯穿于科技实践平台的设计主线,并在科技实验中体现高科技和实用性,在实用技术实训方面侧重工学结合,创建了科技实践平台的框架,从而给高职教育人才培养战略目标的实现带来了实质性的、长远的影响。     

新工科背景下高职机电一体化专业学生创新实践能力培养路径研究

随着新兴技术催生的科技和产业革命,企业对职业院校的人才培养提出了新的要求。从新工科背景下对高职机电一体化专业学生创新实践能力培养的意义出发,分析目前高职学生创新实践能力培养过程中存在的问题,提出深化教学改革、强化教育师资联动、建立创新实践平台、开展多渠道的综合实践培养路径,实现企业需求和课程教学相融合、创新创业教育与专业教育相融合、专业知识与创新实践相融合、创新创业项目与技术服务相融合的“四元融合”,为当前高职学生创新实践能力的提升提供了参考。     

协同创新引领高职教育转型升级研究

加快转型升级,成为当前高职教育发展的重要任务。协同创新为高职教育转型发展带来了重要机遇和强大动力。高职院校应以协同创新为引领,将协同思想贯穿于人才培养、科技研发、社会服务的全过程。高职院校通过构建协同创新的平台和模式,建立协同创新的体制和机制,转变发展理念,改革人才培养模式,改变科研和社会服务管理方式,实现转型升级。     

协同创新视域下的高职教育转型发展

加快高职教育转型升级是当前高职教育重要的任务。协同创新为高职教育转型发展带来重要机遇和强大动力。高职院校应以协同创新为引领,将协同思想贯穿人才培养、科技研发、社会服务的全过程,通过构建协同创新的平台和模式、建立协同创新的体制和机制,转变发展理念、改革人才培养模式、改变科研和社会服务管理方式,实现转型升级。     

机器人教学与高职创新教育

在高职开设创新类课程非常必要和紧迫。本文以深圳职业技术学院为例,讲述了机器人的教学平台在高职进行创新教育中可能碰到的问题和一些解决办法以及机器人创新教育的三个阶段,并用一个具体的教学案例来描述了高职创新教育如何作为科技活动的一个良好平台。     

围绕创新教育构建高职科技实践平台

科技实践平台是高职科技素质教育中新开发的实践性项目,科技实验和实用技术实训是该平台的两大支柱,文章阐述了围绕创新教育构建科技实践平台的设计思路及框架结构,并通过教学实践效果分析与调整,保证了该平台运行的可行性与最佳效果。     

5G时代高校思想政治教育创新发展探索

如今,人类社会逐步迈向5G时代,5G网络、人工智能、物联网、大数据、虚拟现实等新兴科技将不断与教育相互融合,高校思想政治教育必然也会跟上时代发展步伐,逐渐向"互联网+教育""智能+教育""大数据+教育"等方向发展。5G时代,高校思想政治教育的教育方式方法、教育对象、教育者、网络育人平台等都面临着新的挑战,即教育环境趋向智能化、教育对象的学习趋向自主化、教育内容的表现形式趋向信息化和教学方式趋向综合化。高校思想政治教育要创新发展,需推进"新兴科技+教育"工程、丰富实践育人形式、构建新的"隐性和显性"结合的模式、打造网络育人"一体化"大平台等,不断提升高校思想政治教育的实效性和针对性。     

高职学院学生思想政治教育模式改革与实践

高职教育是我国新世纪大力倡导和发展的新兴高教领域,如何搞好这一新兴领域的学生思想政治教育工作已成为高职教育改革和探索的内容之一。本文根据实际,从学生的思想政治课堂教学和日常管理的思想政治工作两个方面探讨了高职学生的思想政治教育模式,提出了“教、维、疏”的思想政治教育模式。     

邓小平科技教育思想对高职教育发展的理论开拓

邓小平确立科技教育的战略地位并号召全党、全社会支持科技教育，为新时期高职教育的发展开创了良好的政治环境。邓小平的科教思想要求科技教育同国民经济发展相适应，同时强调正确处理高职教育的普及与提高、质量与特色的辩证关系，明确了高职教育改革的方向和原则。     

基于云平台的高校教学模式研究

随着新兴科技快速涌现,计算机技术和网络技术在新兴领域得到飞速发展。云计算作为当今最热门的新型计算机与网络结合的新兴技术,很多教育机构和高校已经开始利用云平台进行教学改革创新,在云平台中,学生能够从云平台的教学资源中获得多样化的学习模式。本文探讨了云平台的高校教学新模式,分析了云平台促进高校教学的重要意义。     

关于高职舞蹈教育教学改革的思考

高职舞蹈教育在我国教育发展中是一种新兴的事业。高职舞蹈教育应如何发展，需要在办学和教育实践的过程中去摸索和创造。本立足于高职蹈教育教学改革，从教学大纲、课程设置、教师队伍建设及教学方法等多方面进行了探讨。     

高职院校创业教育双平台的构建与实践

基于高职院校创业教育实践的需求,研究设计了实现创业激励教育、师资队伍建设、交叉课程培育、商业运营训练、创业项目管理和"教学工厂"实训等六大学校教育平台的功能模块;探索创建了提供创业大赛实践、创业市场调研、创业基地实习、科技孵化器、风险投资基金和可行性分析等六大社会实践平台功能模块。所有功能模块既相互独立又相互依托、互动合作,构建了促进创业教育良性发展的双平台。     

浅议高职物业管理人才培养模式的改革

物业管理在我国属于新兴行业,高职院校的物业管理专业教育则是顺应行业发展的需要而发展起来的新兴教育领域。因为物业管理专业是新兴专业,发展历程还比较短,各方面都还不尽完善,存在着不少问题,需要我们去认真研究对待,并探寻发展改革之道。本文旨在通过分析高职物业管理专业的发展现状、存在的问题及其原因,并据此提出一条展现高职教育特色、适应市场需求、突出职业能力的物业管理专业发展改革思路。     

我国高职教育发展现状与改革思路

10多年来,我国高职教育无论是外延还是内涵均得到了快速发展,逐步形成了具有中国特色的高职教育体系.当前高职教育还存在些问题,应改革专业设置和课程体系、搭建工学结合平台、建设专业教学团队、改善实训基地、加强实践教学管理、完善职业资格认证制度、搭建高等教育沟通平台,以推进高职教育改革发展.     

人工智能时代高职教育高质量发展研究

人工智能已上升至国家战略,为高职教育质量提升带来了新机遇与新挑战。高职教育先后经历了注重规模扩张、重视内涵建设、强化特色发展、坚持高质量发展的阶段,形成了不同的质量发展范式。高职教育要实现现代化、高质量发展,必须与时俱进,从拓展高职教育办学层次、优化高职教育专业布局、变革高职教育人才培养模式、提升教师科技素养方面发展智能化的教育服务和教育治理新模式。     

浅谈流媒体技术在职院教学中的应用

随着信息技术的快速发展,人们对高职教育的需求也越来越大,这就给我们的高职教育技术工作提出了更高的要求,实现高职教学的多媒体化、网络化也成了当务之急,流媒体技术是当今在网络上较为流行的新兴技术,被广泛应用于高职教学领域。     

媒介融合背景下高职教育的新型发展之路

"互联网+"发展背景之下,媒介融合成为了一个主流趋势。对于高职教育产业而言,媒介融合既是机遇也是挑战,能否顺应这一趋势成为了决定高职教育平台能否生存和发展的关键所在。本文以媒介融合下高职教育国内外发展现状为研究对象,分析了高职教育相关理论,探索大数据和"互联网+"背景下高职教育平台的发展模式,从而找出媒介融合发展模式下教育产业发展中遇到的瓶颈,探索媒介融合发展模式下教育产业的新型发展路径与对策,包括教育资源整合,高职教育产业链延伸,优化网络化课堂等对策,更好实现高职教育的持续、健康发展,从而有助于推动整个教育产业更好地适应媒介融合的新趋势,促进教育资源的分配更加公平合理。     

浅析高职会展策划与管理专业毕业生的职业定位

高等职业教育作为一种新兴的教育模式正在迅速发展,会展策划与管理专业作为一个新兴专业也在逐步成长。对高职会展专业毕业生进行科学合理的定位,关系着每一位高职毕业生的职业发展,也关系着每一个开设会展专业高职院校的可持续发展。高职会展策划与管理专业毕业生应将其职业定位在会展策划助理、会展营销专员、会展服务专员等会展行业的基层岗位上。