基于PGP电子双板的物理课堂教学

PGP交互式电子双板在电子单板基础上首创单机双定位技术,将传统的黑板、投影、电脑整合成一个整体,解决了黑板功能和投影演示功能难以并存的矛盾.本文首先介绍了PGP课堂教学平台的教学功能优势,然后结合人教版八年级物理《电流与电路》一课,针对物理学科的特点通过三个教学活动论述了交互式电子双板在初中物理实际课堂教学中的几大优势：序列化的教学设计,双轨展示,随时可写、随处可写,多样化的课堂互动.最后总结了基于PGP电子双板的物理课堂教学的启示与建议.     

基于PGP电子双板环境下的数学课堂教学分析

课堂教学中知识的展示平台大致经历了黑板——投影幕布——交互式电子白板三个阶段的发展。然而以上展示平台都具有一定局限性,而PGP电子双板是融合以上三种展示平台优势于一体、在交互式电子双板的基础上研发的盘古课堂教学平台(Pan Gu Presentation,简称PGP)。将这一目前先进的优势教学平台与数学课堂教学有机结合,势必引领数学课堂教学呈现高效、交互、动态、有趣等特点。本文浅析了PGP环境下的电子双板在数学教学中的必要性及其优势。     

基于PGP电子双板环境下的数学课堂教学分析

课堂教学中知识的展示平台大致经历了黑板——投影幕布——交互式电子白板三个阶段的发展。然而以上展示平台都具有一定局限性,而PGP电子双板是融合以上三种展示平台优势于一体、在交互式电子双板的基础上研发的盘古课堂教学平台（PanGu Presentation,简称PGP）。将这一目前先进的优势教学平台与数学课堂教学有机结合,势必引领数学课堂教学呈现高效、交互、动态、有趣等特点。本文浅析了PGP环境下的电子双板在数学教学中的必要性及其优势。     

浅议PGP电子双板在中学历史教学中的运用

PGP电子双板是在交互式电子白板的基础上设计开发的盘古课堂教学平台,将这一教学平台的技术优势与历史学科的特点有机结合,将会构建一个有效果、有效益、有效率的历史课堂,文章首先分析了PGP电子双板在中学历史教学中运用的优势,并以《辛亥革命》一课为例,开展了教学实践研究,最后,对PGP电子双板在中学历史教学中的应用提出了三点启示与建议:教学设计要"量体裁衣",课堂教学中要明确教师的地位,教师必须注意管理课堂教学的过程。     

基于电子双板的初中英语课堂教学研究

电子双板融合了传统的黑板、投影和计算机功能为一体,同时避免了传统黑板与多媒体教学的缺点,使得它们能同时使用。同时它自身的功能也是十分强大的,丰富了教学的内容,使初中生对英语产生了浓厚的兴趣。     

交互式电子双板的应用案例分析——以《济南的冬天》教学设计为例

交互式电子双板是在对交互白板的改进创新下研发的,更广阔的展示空间和更全面的功能为课堂教学带来了更多的便利.文章基于PGP电子双板课堂教学平台概要阐述了交互式电子双板的功能和特点,利用PGP进行了人教版《语文》七年级上册第三单元课文《济南的冬天》的教学设计,并在案例分析的基础上探讨了交互式电子双板在初中语文教学中的应用.     

交互式电子双板环境下的课堂交互性研究——以高校“教育技术学研究方法”课堂教学为例

本文在弗兰德斯互动分析系统的基础上对其进行改进,用改进后的教学交互行为编码表分别对某教师在传统多媒体环境和交互式电子双板环境下讲授"教育技术学研究方法"课程的课堂交互性进行分析比较。研究结果显示,与传统多媒体环境相比,在交互式电子双板环境下,学生能够积极主动地与教师、技术和其他学习者进行交互,学生的主体地位有所提升,而教师的主导地位得到了有效弱化。     

电子双板在初中物理教学中的运用

正电子双板是以双规教学为基础所研发的新型教学辅助工具,其功能十分强大,既可以将教学内容图文并茂的形式同时展示,又可以帮助教师实现教学方式的多样化,增强与学生的互动交流.初中物理教学兼具理论知识讲解和实验技能操作,而电子双板正好满足教师将两者有机结合的实际需求.因此,初中物理教师在教学中合理运用电子双板是提高学生学习效率和教师教学质量的有效途径.     

优化课堂教学设计，提高物理课堂教学实效

关于提高课堂教学实效的问题是目前国内普遍关注的问题之一。各种调查及科研成果表明：目前中小学课堂教学效率不高也是客观存在的事实以及教学质量与教学效率在概念上的不同,教学质量好不一定等于教学效率高。因此,认真研究提高课堂教学实效性的途径和对策,已成为广大教师急需研究解决的问题之一。中学物理课堂教学是中学物理教学的主渠道,是教学的主要组织形式和活动方式,提高中学物理课堂教学的实效性是提高中学物理教学质量的关键。     

创设物理问题情境优化课堂教学

初中物理课堂教学中如何创设问题情境,提高课堂效率,这对于优化课堂教学有着重要的意义。我在多年的物理教学中进行了如下的探索和实践。一、通过拓宽教育空间,创设物理问题情景,追求教育的整体效益为了追求教育的整体效益,在课堂上可以联系自然,社会和生活实际。利用物理学史和物理学家的故事来创设问题情境,使情感活动和认知活动相结合,活化教学内容,起到拓宽教育空间、提高教育的整体效益的作用。其操作见下表:     

电子双板在初中物理教学中的运用

电子双板是以双规教学为基础所研发的新型教学辅助工具,其功能十分强大,既可以将教学内容图文并茂的形式同时展示,又可以帮助教师实现教学方式的多样化,增强与学生的互动交流．初中物理教学兼具理论知识讲解和实验技能操作,而电子双板正好满足教师将两者有机结合的实际需求．因此,初中物理教师在教学中合理运用电子双板是提高学生学习效率和教师教学质量的有效途径．     

基于交互式双板教学系统的高中地理教学研究

对交互式双板教学系统进行简单介绍,举出相应的实例说明交互式双板在高中地理中的应用,以解决高中地理教学中存在的一些问题,更好地发挥交互式双板在高中地理教学中的作用。     

电子双板在现代课堂教学中的应用

随着计算机技术的飞速发展,由计算机、投影仪、视频展示台、中央控制系统等组成的多媒体教学工具日益普及,集声音、图像、文字、视频为一体的各种多媒体课件也已经进入课堂。电子双板集合了计算机技术、显示技术、网络技术、摄影摄像技术等,在这个数字化时代应运而生。电子双板是基于电子白板在交互式     

基于电子双板的颠倒课堂模式探究--以“教育技术学研究方法”为例

教育信息化的发展、大数据时代的到来推动了大学课堂教学方式的革新,颠倒课堂成为众多教学研究者关注的焦点。基于电子双板环境的“颠倒课堂”教学模式以电子双板和网络课程学习平台为依托,以学案为导向,课前组织学习者利用网络课程平台中的视频和文本等资源进行自主学习和互动交流,课内借助电子双板以问题答疑、任务驱动、小组协作及汇报等方式促进知识内化,课后通过学习评测进行知识巩固与应用。在“教育技术学研究方法”课程实施中,基于电子双板环境的“颠倒课堂”教学模式能够有效提高学习者的学习成绩和研究能力,改善学习者的自主学习态度。将基于电子双板环境的“颠倒课堂”教学模式广泛应用于教学中,需要完善信息素养培训机制,加强电子双板的使用培训,激发学生的学习动机。     

基于PGP技术的实验信息安全防范

针对实验室信息安全问题,从加密信息体本身的角度出发,提出了基于PGP技术的安全维护措施。实践表明,这些措施集安全性、灵活性、易用性为一体,可以广泛应用于各类实验室教学与科研工作中。     

基于PGP的安全电子邮件应用研究

随着电子邮件的应用越来越广泛,其安全问题也越来越突出。PGP是用于加密电子邮件的一种软件,它采用多种算法把对称加密和非时称加密的优点高效地结合起来,具有安全性好,操作方便等优点。文章主要介绍了电子邮件存在的安全问题及PGP的主要功能,分析了PGP的核心算法及其安全性,描述了PGP加密、解密电子邮件的原理。最后以实例说明了PGP在电子邮件中的具体应用。