中国大学视频公开课的现状及其发展思考

本文分析了中国大学视频公开课的现状,梳理了网友对课程的评价和需求建议,指出了课程建设中存在的问题,此外还对视频公开课建设的未来发展提出几点思考。     

中国大学视频公开课现状与发展探究

中国大学视频公开课受开放教育资源运动的影响及“淘课族”的促动,以国家精品课程为基础,以现代网络信息技术为支撑,以普及共享优质课程资源为目的,服务学习者自主学习、终身学习。在此,以终身教育理念为指导,深刻理解中国大学视频公开课建设目的,对其建设现状进行统计、分析,并针对其发展中存在的主要问题提出可行性解决策略,以期推进中国大学视频公开课持续、健康发展。     

中国大学视频公开课应用现状的调查研究

视频公开课是贯彻落实教育规划纲要,实现优质资源共享的重要举措。研究采用问卷调查法,对全日制本科生进行调查,旨在探究中国大学视频公开课的应用现状。研究发现,视频公开课对学习具有较大的帮助,但个人学习习惯、学习动力和兴趣、课程宣传推广、开课学校影响力、主讲教师知名度、课堂教学气氛、课程内容吸引力及视频上线速度是影响课程应用的主要因素;进一步探究了视频公开课建设存在的问题,如宣传推广不力、服务对象不明确、精品意识不强、覆盖领域亟须拓展等;最后研究提出了相应的策略方案,以期提高我国大学视频公开课的建设质量和应用效果。     

“中国大学视频公开课”开放

11月9日,18所高校的20门课程以首批“中国大学视频公开课”的名义通过“爱课程”网（www．icourses．edu．cn）和其合作网站同步向社会公众免费开放。     

中国大学工程技术类视频公开课的评价及其启示

网易平台上的中国大学视频公开课中工程技术类占据主要部分,该研究从公众对工程技术类课程的评论角度和六个评价维度,对中国大学视频课程进行评价分析,分析发现:中国大学视频公开课整体的分类略显笼统,学习者分布都集中在经济发达地区,偏远地区几乎没有,在网易平台上师生互动较少,学习者期待更多专业性、趣味性、实用性的课程,与国外公开课还有一定的差距和不足等,本研究提出了更好的开发和利用公开课的建设性意见,以满足学习者的学习需求。     

视频公开课实践与建设微探--以陕西师范大学为例

视频公开课的拍摄与制作是视频公开课建设的核心,优质的视频公开课对提高教学质量、提升教师个人影响力及学校声誉都具有良好的示范作用。一节优质的视频公开课需要前期沟通、中期拍摄和后期制作各个环节的协同配合,同时需要通过对主讲教师的选择、教学内容的选择以及优质的后期服务作保障。     

“中国大学视频公开课”互联网上线

贯彻六中全会精神首批20门课以讲授传统文化为主 本报北京11月8日讯（记者杨晨光）听北京师范大学教授于丹讲述月亮的文化意蕴，与南开大学教授陈洪品读《红楼梦》，同北京航空航天大学教授姚小玲一起锻炼口才……从11月9日开始，亿万网民可以在互联网上免费观看这些大学知名教授授课的视频。     

中国大学精品视频公开课的现状、特点与发展策略

精品视频公开课作为"十二五"高校本科质量工程的重要内容已率先启动,对提升高等教育质量、促进社会教育发展有重要意义。文章梳理了国内外视频课程建设现状,分析了首批入选国家精品视频公开课的选题特征,比较了教育电视、精品课程视频和视频公开课之间在制作运营模式、课程内容、传播渠道等方面存在的差异,据此提出了相应的建设推广策略。     

木材学中国大学视频公开课的建设及教学探讨

以东北林业大学木材学中国大学视频公开课的建设为契机,讨论了木材学大学视频公开课建设的意义。并进一步提出东北林业大学木材学课程建设中存在的问题、取得的成效及继续改进办法。     

视频公开课唱词制作研究

规范、准确、流畅的唱词,对视频公开课的传播效果起着非常重要的作用。围绕视频公开课中唱词的断句、唱词中标点符号的使用、唱词的切入和切出时间、唱词的行数和字数以及唱词的位置等问题展开论述,对提高视频公开课唱词的制作质量有一定的参考意义。     

我国大学视频公开课建设中的问题及其对策

随着现代传媒技术的发展和开放教育资源理念的兴起,网络环境下教育资源的开放与共享成为了信息时代的大趋势。针对教育部启动高校视频公开课项目建设规划,探讨分析了大学视频公开课的兴起和上线近半年来的成功之处及其存在的问题,在此基础上从观念形态、视频摄制、学习支持服务、教学行为、评价机制和知识产权保障等多层面提出了相应的对策。     

精品视频公开课后期制作常见问题及处理技巧

后期制作是精品视频公开课建设不可缺少的部分。分析、总结了在精品视频公开课的前期拍摄过程中可能会出现的各种问题,并提供了一些相对应的解决方法和工具选择,介绍了如何从技术上保证高质量精品视频公开课的制作。     

大学视频公开课字幕的汉英翻译策略研究——以理工类课程为例

本文以功能主义翻译理论为指导,对科技翻译策略和字幕翻译策略在大学视频公开课字幕汉译英活动中的应用进行探讨。     

大学视频公开课示范效应分析与思考

大学视频公开课是以优质课程资源共享、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、促进教育质量提高为目的。本文首先对大学视频公开课建设项目的现状进行了详细分析,然后对视频公开课建设的示范效应进行了探讨,最后提出了大学视频公开课建设质量和示范效应提升的相关思考。     

浅谈精品视频公开课的制作

精品视频公开课区别于一般的校园精品课程,它的特点是高技术质量、受众群体广泛、符合学习者的学习习惯和认知规律。结合本校精品视频公开课建设,详细介绍了精品视频公开课的场地布置方案、人员安排、拍摄方法、后期制作技巧整个过程,并对如何改善组织水平、提高画面质量和利用后期弥补问题做了经验总结。     

精品视频公开课建设的思考——基于中外网络公开课的比较研究

精品视频公开课采用单一视频形式传播教育内容,在我国的发展尚处在起步阶段.论文从基本情况、教学活动和制作技术3个方面12个具体观测点对中外网络公开课教学录像进行调查研究,并在比较分析的基础上对精品视频公开课建设进行了思考,以期在后续建设中适时转变选题类型,增强共享,突出课程教学设计,组建专业团队,建立支持服务体系,让精品视频公开课获得更广泛的社会认可.     

基于i理念视频公开课制作的实践

回顾了现代教育技术的发展历史,分析了视频公开课的现状及其建设的必要性,结合网络技术与网路教学研究的发展提出基于i理念的思想,并阐述了其内涵,使i理念贯穿了视频公开课建设的全过程。分析了视频公开课制作系统的可选设计方案,基于i理念最终确定视频公开课制作系统的设计,予以实施并投入使用。基于i理念设计了视频公开课制作的整个流程,并对流程的每个环节作了规范和要求。以我校第一批通过的两门视频公开课为例,分析了其产生的社会效应,对视频公开课的发展作了一定的推断。     

高校视频公开课制作技术探讨

正随着现代网络技术的不断发展,将教师的教学过程以视频的形式进行交流,实现了教育资源的共享与互动。在视频公开课的制作过程中,如何将不断进步的现代教育技术与课堂教学完美地融合,真实优质地反映教学内容,已成为每个教育技术工作者必须深思的课题。本文将从一个教育技术工作者的视角,通过前期准备、拍摄、后期制作等环节,全面地探讨高校视频公开课的制作技术。一、公开课的发展伴随着网络技术的不断发展和教育资源共享的     

体育类精品视频公开课制作策略研究

国外视频公开课的大规模推出给"淘课"一族带来了全新的感受,我国教育部也高度重视视频公开课的建设,甚至不惜重金大规模开发,如何更好、更合理地制作视频公开课已经成为一个重要课题,以体育类精品视频公开课制作为例,从摄制的角度对精品视频公开课的制作提出了建议。     

中外视频公开课对比分析与优化发展研究

视频公开课是网络教育资源的新形式,我国国家精品视频公开课作为教育部工程,起点高,发展快,但如何使我国的视频公开课效用、效能、效益更高,更好地支持和服务于学习型社会和创新型国家建设,亟需更好地借鉴世界先进经验,创新彰显信息时代特点的设计。该文在回顾国内外视频公开课发展的基础上,从建设目的、选拔机制、资金来源、知识产权、课程平台、评价体系等多个方面探讨中外视频公开课建设的特点,从准确把握视频公开课定位、建立多样的选拔机制、提供增进传播效果的网络化服务等方面,建构了我国视频公开课的优化措施。