结构方程模式及其使用中的问题

近年来,教育心理科学研究中越来越多地使用了结构方程模式技术,其中主要包括因果模式、路径图、最小二乘回归分析以及如ＬＩＳＲＥＬ模式分析等方法。这些技术具有突出的优点,但许多研究者由于没有正确理解这些方法,因而在使用过程中出现了误用的情况。本文讨论了这些技术的优点及其有关问题,并考察了结构方程模式迅速发展的原因。     

结构方程模式及其成功应用的判断标准

近年来,在教育、社会及心理学等研究领域,结构方程模式（ＳＥＭ,Ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ Ｅｑｕａｔｉｏｎ Ｍｏｄｅｌｉｎｇ）已成为重要的多变量分析技术,并日益受到研究的重视。该项技术主要包括因果模式、路径图、最小二北回归分析以及ＬＩＳＲＥＬ分析等方法。本旨在对ＳＥＭ技术作简要介绍,并讨论结构方程模式成功应用的判断标准。     

基于Grails框架的MVC模式研究

本文介绍了轻量级Grails框架产生的背景以及Groovy语言,分析了Grails的体系结构、Grails的MVC模式以及该模式的处理流程,得出使用该模式的优点。     

教学模式概念的系统分析——教学模式概念的三元运行机制

基于对现实教学模式概念研究的三种基本取向：结构模式观、程序模式观与方法模式观的系统分析，诊断出三种模式观的优点与局限。以模式概念为逻辑生长点，立足于整体论视角厘定出教学模式概念的新内涵，并系统诠释了教学模式概念的三元作用机制。     

网络大学--高等教育发展的又一途径

介绍了网络大学的优点、发展模式，分析了网络大学在发展过程中存在的问题，并且针对这些问题提出了一些对策。     

基于IntraWeb技术的B/S架构开发

阐述IntraWeb组件技术的特点、使用模式、与WebSnap相比较的优势,并对IntraWeb技术进行了深入的探讨,使用IntraWeb技术不需要懂得HTML、XML、JavaScript等网站编程和服务器知识就可以轻易开发出具有友好界面及强大功能的B/S体系结构的Web应用程序.     

教学模式的分类研究

二十年来,我国教学模式的认识与实践,较之起步阶段有了很大发展。从概念特征看,有教学的过程模式、结构模式和方法模式;从主要理论依据看,有教学的哲学、心理学、管理学和社会学模式;从逻辑起点看,有教学的理论——实践模式和实践——理论模式;从应用范围看,有一般教学模式与学科教学模式;从主要实施手段看,有传统教学模式和现代教学技术模式。对教学模式进行分类研究,有助于一线教师深入理解教学模式,明确教学模式研究的发展趋势,更好地发挥教学模式的功能。     

博洛尼亚宣言与德国职业技术教育师资培训新模式(二)

职业技术教育(TVET)师资培训的新模式博洛尼亚宣言对在TVET师资培训方面的学位结构新模式的开发产生了影响,导致德国大学各种各样TVET师资培训模式的出现。德国学术机构在一项对新学制实施的分析研究中揭示出了三类新的模式。本文将这些模式描述为:     

Web信息系统异步编程模式的探讨

在Web信息系统的开发过程中,同步编程模式会出现开销大且费时的程序段阻塞当前进程,以及在客户端无法实时读取服务器端进程状态信息的问题。为了解决这些问题,将Web多线程技术和AJAX技术有机结合起来,提出了一种异步编程模式。该文通过大批量邮件发送为例,详细地介绍了Web信息系统异步编程模式的使用和实现过程。     

教育技术专业“双赢”实习模式探究

“双赢模式”使教育技术人才培养模式从孤立、封闭走向开放与整合;它继承了双重实习模式的优点,解决了双重实习模式的普及性缺陷,强调教育实习与专业实习合二为一,丰富了教育技术实习的内涵。     

论教育管理科学模式与人文模式的统一

教育管理有多种理论模式,如经验模式、行政模式、科学模式、人文模式等等,综观这些教育管理模式,每一种管理模式都有自己的优点,同时也有自己的不足与局限,如何根据时代发展的需要,探讨新的教育管理模式是当代教育管理理论与实践的重要课题。从教育管理的未来发展来看,新的模式的建立必须突破单一模式的思路,探寻复合型管理模式,寻求科学模式与人文模式的统一,甚至探寻各种模式的结合而形成教育管理的综合模式。     

基于MVC模式的Struts框架研究

MVC模式是目前使用较多的一种软件设计模式,它能使软件的计算模型独立于用户界面,并被证明是可复用的设计方案;Struts框架是一种比较好的MVC模式实现方式。首先对MVC模式作了详细介绍,指出其优点,并讨论了Struts框架实现MVC模式的原理与方法,给出了一个具体的应用实例。     

几类方程(组)的技巧解法

我们在解答数学题中,常遇到一些比较特殊的方程(组).这些方程(组)往往结构巧妙,且规律隐藏较深,一般没有固定的模式.解法因题而异,技巧依特点而施.所以,认真研究这些方程的解法技巧,对培养我们解题的灵活性和创造性是大有裨益的.     

基于.NET的分层架构及抽象工厂模式在Web开发中的应用

在软件设计过程中,设计模式是面向对象软件系统的可重用、可靠、巧妙、通用的设计解决方案,可以帮助设计者更快更好地完成软件系统设计。设计模式中的抽象工厂模式为软件系统结构提供了灵活而强大的动态扩展机制,基于.NET反射技术的抽象工厂模式可以简化工厂代码复杂度,被称为.NET反射工厂。介绍了基于.NET反射工厂的Web应用系统分层架构,分析了架构各层次功能,并以Web应用开发中常用的用户登录功能为例,说明了其数据访问层抽象工厂模式的具体实现方法。实验证明,在Web开发中使用.NET分层架构和.NET反射工厂实现软件重用,具有低耦合度、高可靠性、高可维护性及高扩展性的优点,值得推广应用。     

面向对象技术模式之Singleton及其应用

Singleton是面向对象技术中的模式之一，本文试图阐明singleton模式的功能和用途，描述Singleton模式的基本结构和协作关系，并给出实现程序示例，介绍使用此模式的注意点和可能的扩展，与相关模式的异同和与有关模式的配合使用等。     

未来的信息系统结构模型——B/S计算模式

本文概括地介绍了信息系统结构的发展现状和未来发展趋势。对中央计算模式、Client/Server计算模式和Browser/Server计算模式这三种结构的特点分别进行了讨论 ,在此基础上进一步探讨Browser/Server计算模式的结构、Web服务器的构建、Web服务器与数据库的连接方式。最后给出了这些连接方法的评估 ,以作为基于Web的信息系统设计和开发的参考     

利用ASP技术实现基于B/S模式的科研管理信息系统

本文阐述了Browser/Server模式的结构、原理及优点,介绍了ASP技术的基本原理,并结合一个高校科研管理信息系统的开发实例,分析了利用ASP技术实现基于Browser/Server模式的MIS的开发环境、关键技术及实现方法。     

研究生知识增长模式研究

知识增长有两个方面:一是将事物发展的内在规律作为对象来认识而形成的科学知识增长;二是学习者学习这些科学知识而形成的学习者知识增长。笔者将知识内化理论作为研究生知识累积性增长的机制,研究了研究生学习学科知识时在头脑中按逻辑递进方式增长科学知识的现象,得到了研究生知识累积性增长模式;以技术学的一个技术结构模型(主体要素、基础要素、通用要素、相关要素)为基础,研究了博士生学习的知识结构是建立在硕士生的知识结构基础上的结构性增长的现象,得到了研究生知识结构性增长模式,并以两个研究生培养方案为例进行了实证分析。研究生知识的累积性增长模式和研究生知识结构性增长模式是分析研究生教育(培养方案)的科学性的一个基本理论。     

健康领域异构数据模式集成研究与实现

健康领域的数据由于来源不同,通常会使用不同元素或结构表示相同概念与关系,呈现出很强的异构性。为了满足异构数据统一查询工作的要求,需要研究与解决异构数据之间的语义冲突及结构冲突。在传统XML Schema模式集成算法基础上,计算语义相似度与结构相似度,同时对生成的候选匹配进行结构冲突检测,并解决结构冲突,最终生成具有较小冗余的全局模式,为异构数据的统一查询提供统一的全局视图。与传统模式集成算法相比,该方法很好地解决了模式集成中的关系嵌套冲突、关系方向冲突及实体属性冲突,减轻了模式集成后的冗余,具有更好的模式集成质量。     

我国高校学科结构模式刍议

最近一个时期,我国高校掀起了联合热。联台的主要理由是学科互补、资源共享.可以提高办学效益,促进学科更快地发展。这给我们提出了一些值得深思的问题:我国高校到底应该建设怎样的学科结构模式?从现行状态向什么模式结构发展比较有利?目前进行学科结构优化的主要问题是什么?等等。研究这些问题,对于在社会主义市场条件下建设新型办学模式具有十分重要的现实意义。