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中土 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(12)
遵照江泽民总书记“弘扬古代优良道德传统和革命道德传统,吸取人类一切优秀道德成就,努力创建人类先进的精神文明”的题词精神,教育部组织有关专家学者编写的《中国革命道德》丛书,日前由中共中央党校出 相似文献
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中土 《思想理论教育导刊》1999,(12)
遵照江泽民总书记“弘扬古代优良道德传统和革命道德传统,吸取人类一切优秀道德成就,努力创建人类先进的精神文明”的题词精神,教育部组织有关专家学者编写的《中国革命道德》丛书,日前由中共中央党校出版社出齐。教育部和中共中央党校于１２月２日在北京联合召开出版座谈会。全国人大常委会副委员长彭珮云,原国家教委党组书记、副主任何东昌,中共中央文献研究室常务副主任金冲及,教育部副部长张天保,丛书编委会副主任、国家语委副主任朱新均,中共中央党校副校长王伟光,新闻出版署图书司司长阎晓宏,丛书总主编、中国人民大学教授… 相似文献
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看到教育部组织编写的《中国革命道德》丛书出版了,感到非常高兴。这套书的出版,为我们加强革命传统的教育特别是革命道德传统的教育提供了良好的素材,必将对学校的思想道德教育产生积极的推动作用。我认为这套丛书是突出爱国主义、集体主义和社会主义主旋律的优秀出版物?.. 相似文献
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今天出席《中国革命道德》丛书出版座谈会,感到非常高兴。我谨代表中央党校校委感谢教育部、感谢专家学者为我们的读者、为我们的人民奉献了一套非常有教育意义的好书———《中国革命道德》。这套丛书有四个特点:第一,立意构思高。党的十五大提出,要高举邓小平理论的伟大... 相似文献
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为了帮助广大读者进一步了解教育部组织编写的《中国革命道德》丛书的内容,本刊上一期刊发了丛书的总序和《理论卷》的序言。本期续发龚书铎、耿向东同志撰写的《名言卷》的序言和陈占安同志撰写的《德行卷》的序言 相似文献
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编者按：由教育部组织编写的《中国革命道德》丛书已由中共中央党校出版社出版,中央各大新闻单位及有关教育报刊已较为详细地报道了这套丛书的编写和出版情况,我刊也于1999年第12期详细报道了丛书的出版座谈会并刊出了彭珮云等领导同志在座谈会上的讲话。为使读者更好地了解这套丛书的具体内容和要点,本刊从这一期起,将陆续刊登丛书的总序及各分卷的卷序。这些序言既是对丛书的介绍,也是从不同角度研究“五四”以来中国革命道德的有分量的论文。这期刊发的是罗国杰同志撰写的丛书的总序和夏伟东同志撰写的“理论卷”的卷序。... 相似文献
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弘扬古代优良道德传统与革命道德传统原全国政协副主席、中国延安精神研究会会长马文瑞最近，江泽民同志为国家教委组织编写的《中国传统道德》多卷本和简编本题ｉ司说：“弘扬中国古代优良道德传统和革命道德传统，吸取人类一切优秀道德成就，努力创建人类先进的精神文明... 相似文献
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编者按:由教育部组织编写、中共中央党校出版社出版的五卷本《中国革命道德》丛书的“总序”、“理论卷序言”、“名言卷序言”、“德行卷序言”,已分别在本刊今年第一、二期登载.本刊这期再续登“规范卷序言”和“教育修养卷序言”,以飨读者.…… 相似文献
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“五四”以来的中国革命道德理论概论 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国革命道德·理论卷》(以下简称《理论卷》)，作为《中国革命道德》丛书中一个有机的组成部分，划定了明确而独特的分工范围。本卷系统收集和分类编排的，是从1919年五四运动以来，整个中国现代人民民主革... 相似文献
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《中国革命道德》丛书的出版,是一件值得庆贺的事。刚才丛书的总主编罗国杰教授和中央党校出版社的叶佐英社长分别介绍了丛书的编写和出版情况,大家为丛书的编写和出版进行了艰辛的劳动,付出了大量的心血,成果来之不易。借今天这个机会,我代表教育部党组,代表陈至立部长,... 相似文献
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发扬中国革命传统 培育中华民族精神 总被引：2，自引：0，他引：2
日前,中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,指出未成年人思想道德建设要从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神,深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育。最近,中宣部、教育部联合印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。本刊第6期刊发了张奇伟阐述中华民族传统美德的文章。本期,特邀柴艳萍撰写了关于中国革命传统的文章,供各地开展中国革命传统教育、培育民族精神活动参考。 相似文献
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从传统形态向现代形态急剧转型的教育现代化运动,不仅是人类社会迄今依然尚未完结的最为深刻的教育革命和社会革命,而且是以型构现代国家集体生活秩序为根本目的的教育政治道德乃至社会政治道德革命。根基于作为中国传统政治道德根本准则的平等主义精神,则是以康有为、梁启超为精神领袖的"君主立宪派",一体化地型构"大同"社会政治道德体系,尤其是教育政治道德体系,以选择新型社会政治生活模式,建构新型集体生活秩序的终极旨归和政治诉求。尽管"君主立宪派"所倡导的实用性、实利化主智型新式教育,以满足私欲、涵养私德为根本立足点和出发点,但由传统中国根深蒂固的"大同"社会政治理想,尤其是平等主义社会政治道德理想所主导的群体进化思想,乃是晚清"君主立宪派"思想家以公利思想和公德观念为基本内涵,系统型构新式教育政治道德体系的思想逻辑,由此决定了集体主义和国家主义,构成了"君主立宪派"所型构的现代主智型新式教育体系的政治道德本质。 相似文献
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《中国革命道德》多卷本中的《德行卷》,介绍的是中国革命道德楷模高尚品德的典型事迹,反映的是中国革命道德的践行和道德修养的成果。中国革命道德主要是指中国共产党人和中国人民在马克思主义的指导下,在批判地继承中国古代优秀道德传统的基础上,在新民主主义革命和社会... 相似文献
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中国传统文化已经成为人类主流文化的主要来源,其中蕴涵的博大精深的传统道德精神正是这种文化的核心.如何认识现代背景下的传统道德精神沿袭,如何看待现实状态下道德理想的差距,这都将成为现代语文教育工作者要面临的问题.本文将现代语文德育置于中国传统文化视阈下进行探讨,以期提供一个广阔的视角,供大家思考和研究. 相似文献
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中国传统文化已经成为人类主流文化的主要来源,其中蕴涵的博大精深的传统道德精神正是这种文化的核心。如何认识现代背景下的传统道德精神沿袭,如何看待现实状态下道德理想的差距,这都将成为现代语文教育工作者要面临的问题。本文将现代语文德育置于中国传统文化视阈下进行探讨,以期提供一个广阔的视角,供大家思考和研究。 相似文献
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2021年1月19日,教育部发布了《革命传统进中小学课程教材指南》。革命传统教育是指教育者借助革命遗址、革命"三老"(老革命、老红军、老八路)和革命文艺作品等红色资源对人民大众(主要指青少年)进行思想政治教育,旨在促进其掌握中国革命历史、了解中国革命纪律、感受中国革命精神的一种教育实践活动。[1]而历史(学科)是革命传统教育的主要载体,在党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育方面具有不可替代的作用。[2] 相似文献
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中国传统道德历史悠久、博大精深；我党的革命道德传统境界崇高、内涵丰富。批判地继承我国古代优秀的道德思想，弘扬我党光荣的革命道德传统，对贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、实施“以德治国”的治国方略具有重要的意义。本文为此简要叙述了中国传统“政德”和我党干部道德传统的基本内涵，论述了新时期弘扬两个优秀的道德传统，大力加强干部道德建设的关键是加强和改进党的作风建设。 相似文献
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<正>红色经典作品是具有爱国主义情怀、传承英雄精神的艺术著作,这些作品以颂扬社会主义核心价值观为教学目的,注意培养学生的人文精神,在阅读中关注人文表达。为弘扬红色经典作品,加强青少年革命传统教育,教育部2021年2月印发了《革命传统进中小学课程教材指南》,明确指出革命传统教育以道德与法治、语文、历史三科为主,艺术等学科有重点地纳入,其他学科有机渗透,实现“3+1+N”全科覆盖。高中阶段要围绕政治觉悟和品德锤炼,注重选择各个历史时期重大历史事件、伟大成就等, 相似文献