谈魔方对学生数学素养的培养

魔方是许多青少年喜爱的益智玩具,其本身与数学也有着很大的联系.学习魔方,对学生数学素养的发展也有一定的促进作用.本文主要从数感、符号意识、直观想象、转化化归四个方面探讨魔方对学生数学素养发展的作用.     

我的魔方情缘

拼魔方比赛 2008年9月11日 今天最后一节课是数学活动课,假期里布置同学们的作业“拼魔方”一直没有检查,同学们早就跃跃欲试了,正好今天有时间,就进行拼魔方比赛。     

让幼师生学有趣的数学

我校是一所培养小学和幼儿园师资的专科学校,三年制幼师专业幼儿数学教法课是必修课,同时为了提高学生的数学素养,在三年制幼师还开设了趣味数学选修课,选修课分专题讲座,注重趣味性,让学生在玩中学,在学中提高,在学中感悟.一、玩转魔方,以魔方为载体,培养学生的空间想象力魔方是匈牙利人鲁比克发明的,它和中国的华容道、法国的独立钻石是世界上三大奇妙的玩具.通过学习让学生认识魔方,了解魔方的结构,学会七步解魔方的过程.在学习魔方的过程中,引导学生在幼儿园可以把魔方     

魔方游戏中所蕴含的数学“基本能力”

魔方是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的.当时的魔方是指三阶魔方,也即魔方每条棱上包含三个小方块.魔方的表面由六个中心块,八个角块,十二个棱块组成.在各地高考数学说明(或考试大纲)中都提到了以下五大基本能力:空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和数据处理能力.既然从一开始魔方游戏的流行就和数学有着密切的关系,那么我们对于魔方复原的了解与练习是否有助于数学基本能力的     

魔方游戏课程开发之思考

将经典的数学游戏引入数学课程,需要对数学游戏所能促发的数学思维发展品质,以及所隐含的数学教育价值进行深度分析,系统规划,使"玩游戏"升华为"学数学"。通过对"魔方游戏"的分析,制定恰当的"魔方课程"目标,抓住学科特点,使魔方游戏服务于数学教学。     

由“魔方”想到的……

同学们喜欢玩魔方吗？班上有个同学玩魔方（3×3×3），不小心掉下一个小正方体，大家都来争着抢修魔方，这时，被同学们誉为“数学大王”的李想跑过来说：“老师，掉了一个小正方体的魔方，它的表面积会不会变化呀？”     

魔方中的数学问题

今天是暑假生活的第一个星期天,我和爸爸、妈妈一起去乡下走亲戚。为了打发路上的时间,一上车,我就拿着妈妈买的魔方玩儿。过了一会儿,坐在一旁的爸爸笑着问我:"小音,爸爸看你一直在不停地摆弄着这个魔方,想必你对它很熟悉了。""嗯。"我点点头。"那我现在有一个与魔方有关的数学问题想考考你,你能回答吗?""能。"我不假思索地回答爸爸说。"那就请你说说手中这个魔方有哪几个小正方体的表面贴了     

玩转小魔方,透视大世界

<正>说到魔方(Rubik's Cube),你或许并不陌生,因为魔方是一种常见的智力玩具,也是世界上最流行的组合游戏之一,它与中国人发明的"华容道"和法国人发明的"独立钻石"一起,被誉为智力游戏界的三大不可思议。许多同学在很小的时候就玩过魔方,不过真正了解魔方的人并不多,而真正深谙此道成为魔方高手的更是少见。因此,你有必要深入了解一下魔方的来历、原理以及其中蕴含的数学元素,或许在某一时刻你也能因为魔方获得     

魔方进入中职数学课堂的实践与思考

魔方是中职生大都喜爱的一类游戏,可以有效地锻炼学生的思维。以魔方应用于教学为研究对象,就其在中职数学课堂中的应用进行探究。     

小学生魔方教学与推理能力的实证研究

近年来,国内外开始将魔方教学引入课堂,以激发学生兴趣,促进认知能力发展。由于推理能力对儿童的数学学习等有着重要作用,本研究采用双组前后测准实验,考察魔方教学课程是否能提高小学生的推理能力。结果发现,经过魔方课程训练的实验组学生的后测推理成绩比前测推理成绩有了显著提高,而控制组的前后测推理成绩没有显著差异。证明了开设魔方课程的有效性,为校本课程推广实施提供了实证研究。     

“长方体,正方体的体积计算”教学设计与评析

教学内容：九年义务教育五年制小学数学教材第九册“长方体、正方体的体积计算”。　　教学目的：能运用长方体、正方体的体积计算公式,解决有关的实际问题,进一步发展学生的空间观念。　　课前准备：教具 (多媒体课件 ),学具 (12个 1立方厘米的小正方体,肥皂、魔方等 )。　　教学过程：　　师 (指着学生桌上放的肥皂和魔方 )：同学们,你们桌上放的是什么 ?它们的形状是……　　生：肥皂的形状是长方体,魔方的形状是正方体。　　师：看到这两样东西,你们想知道哪些数学问题 ?　　生 1：我想知道哪样东西所占的空间大 ?各占多大空间 ?…     

玩魔方那些事

缘起:有趣的数学学科活动淡定自若,十指翻飞,魔方飞旋,才三十多秒钟,几位同学就面带会心的微笑,放下六面还原的魔方。不要以为这是电影《幸福来敲门》里威尔史密斯表演的天才魔方秀,这只是江阴市实验小学几位普通的六年级小学生在年级学科活动中的精彩表现。     

玩魔方那些事

缘起:有趣的数学学科活动 淡定自若,十指翻飞,魔方飞旋,才三十多秒钟,几位同学就面带会心的微笑,放下六面还原的魔方.不要以为这是电影《幸福来敲门》里威尔史密斯表演的天才魔方秀,这只是江阴市实验小学几位普通的六年级小学生在年级学科活动中的精彩表现.     

LEGO机器人魔方还原基本方法与过程

LEGO机器人魔方还原问题是一个持续受关注的问题,但其工作基本原理和解决方法仍不能被广泛理解.本文以层先法为例说明了魔方还原基本方法,结合leJOS编程软件解析了LEGO机器人还原魔方中的扫描魔方、识别色彩,魔方求解运算、机械实施还原的主要过程.     

星座璇玑图

文字魔方星图与数学幻方的关系和应用及它们与国际象棋、易经卦名相容的软件开发的前期工作.     

《表面涂色的正方体》教学设计与思考

正【教学内容】自编内容:表面涂色的正方体。【教学目标】1.通过活动,积累由特殊到一般寻找数学规律的数学经验。2.进一步培养用分类计数的方法解决问题的能力,发展空间想象力。【教学过程】一、引入新课谈话:课前,我们通过魔方认识了三面涂色、两面涂色、一面涂色的相关情况,谁能说说在魔方中三面涂色、两面涂色、一面涂色的     

魔方的启示

妈妈送给我一个魔方,很快我就迷上了它。这个魔方有六个面,准确地说它是个正方体。一天,我正在玩魔方,转着转着,我就想到了我们人和魔方有许多相像的地方。因为人也有很多面:外向的一面、内向的一面、     

重拾魔方记

正学校开展魔方大赛,不同年级各个班级的同学纷纷开始了魔方热潮。就连我所教的二年级小同学竟然也手持魔方,玩得津津有味。看着孩子们手中的魔方情不自禁的想起了我的小时候……小时候的我也曾被魔方所吸引,看着色彩鲜艳、杂乱无章的各色小块组成的正方体,在小手左转、右转,一会儿工夫,就变成六个面分别有六种不同颜色、组合得整齐的小正方体了,感觉真是好神奇!拿来伙伴的魔方,我也有模有样地拧呀转呀,     

变式训练在数学教学中的作用

老师在数学课堂教学的时候尽可能加强变式训练,它可以让学生的学习变得轻松有趣起来。让老师变得亲切起来。数学不再枯燥,数学题也不再难做,而是一个一个的魔方,充满了发散思维的魅力和乐趣。     

玩转音乐教学“魔方”

2009年1月,英国《每日邮报》报道,英格兰汉普郡波特切斯特的建筑工人帕克从1983年买下魔方开始,一直在为解开魔方努力,历经26年、2,7万个小时后,才终于成功。小小的魔方蕴藏着多少魔力？魔方可以有多达4,3×1019种变化,那么,教学艺术的变化有多少种呢？下面,结合本人10多年的一线音乐课堂教学经验,就玩转音乐教学“魔方”、落实音乐课堂的有效性谈几点看法。