从人力资本投资的角度看我国教育投资的发展

人力资本是现代经济增长的重要动力之一，教育投资是人力资本投资的核心内容，我国人力资本的培育机制僵化落后，通过分析教育投资的作用和收益，提出应注重教育投资、提高人口素质。     

投资教育 促进人力资本积累

在我们即将进入的新经济社会中,人力资本是各经济行业争相抢购的对象.而人力资本的拥有和积累,只能是依靠教育这种特有方式才能取得.因此,教育是个人立足于社会的支撑点.为人力资本积累而投资于教育必将成为推动新经济社会发展的一种趋势.     

从人力资本投资看我国农民工受教育问题

人力资本是一种能带来未来收益的资本,对人力资本进行投资是增加就业竞争能力的重要手段。为此,应分析人力资本的含义、作用和探寻提高人力资本的有效途径,以解决农民工教育、提升人力资本质量等问题。为达此目的,政府要宏观控制并发行培训券,印制“教育黄页”,组建教育超市,推行“农民工教育培训行动区”计划等。     

教育--人力资本投资新领域

教育是一种生产性活动,它能增长一个人的能力,包括技能、技术、文化水平、企业精神、管理能力等.教育的结果能使生产增值,使社会经济迅速发展.教育是人力资本形成的最佳途径,教育体制改革是人力资本适应时代发展要求的保障.教育要面向人的全面协调发展,最大限度地开发人的潜在能力,教育领域必将成为人力资本投资的最新领域.     

人力资本投资与教育发展研究

本文在人力资本理论的基础上，介绍了教育的价值和产生的作用，指出了目前教育发展中存在的障碍，着重就此分析并提出了解决这些问题的对策。     

论人力资本观与教育投资战略

论人力资本观与教育投资战略厦门大学武毅英人力资本观对各国教育投资战略的影响是从二战开始的。根据战后各国对人力资本重视的程度及教育投资比例的大小，一般地划分为三种不同的教育投资战略：①一是偏重物力投资的发展战略，即物力方面的投资约为人力投资的２０倍。二...     

加快教育投资推进人力资本增长

加快教育投资 ,把人口资源转化为人力资本 ,使我国人力资本得到快速增长 ,这是提高劳动生产率、实施可持续发展的必然选择。本文通过对教育投资与人力资本增长的关系、教育投资的生产性特征以及我国教育投资现状分析比较 ,说明继续加大政府对教育投资力度、引导企业投资教育以及推进教育国际化是加快我国教育投资的关键。     

人力资本投资、教育制度

技能人才的专用性人力资本属性,导致其投资风险要远远大于通用性人才,因而现实中经常存在投资不足现象,这是导致我国技能人才短缺的重要原因.而以学校作为人才培养的主要载体能够通过降低交易成本,降低人力资本投资的成本与风险,但公立学校也经常面临着办学效率低下的弊端.为了解决我国的技能人才短缺问题,政府应加大技能人才培养的公共性投入,并通过教育制度的创新来降低技能人才培养成本,提高办学效率.     

人力资本理论与教育投资问题新探

近年来 ,我国教育投资持续升温 ,人力资本理论为教育投资提供了理论基础 ;然而 ,教育投资是否应仅局限于知识和技能方面的教育投资 ,以及当前我国教育投资热潮中面临着一些不可忽视的问题尚需探讨 ,例如唯经济教育化等 ,本文对此进行了详尽阐述并提出相应政策建议。     

大学生人力资本的过度与不足——基于弥补型过度教育视角的实证分析

本研究利用2006年北京市企业调查的数据,考察了受过高等教育者的过度教育状况,以期从用人单位的角度审视大学生人力资本的过度与不足.本研究提出了基于人力资本理论和职业发展理论的分析框架.由于过度教育群体人力资本的异质性,本研究按照过度教育的原因将其分为"弥补型过度教育"和"非弥补型过度教育"(或"发展型的过度教育"),并探讨了弥补型过度教育的短期和长期收入效应.结果表明,长期来看弥补型过度教育带来的收入损失更大,非弥补型过度教育虽会带来短期的收入损失,但长期收入损失并不显著.     

人力资本流动、教育溢出与公共教育投资

教育投入的外部性在人力资本流动下表现为溢出效应,教育溢出在人力资本输出地表现为外溢效应,在人力资本输入地表现为内溢效应。利用1998-2009年的省级面板数据,通过建立分布滞后模型实证分析教育溢出对公共教育投资产生的影响,结果表明,教育外溢对公共教育投资产生负向影响,教育内溢对公共教育投资产生正向影响。教育溢出使欠发达地区投资教育的动机不足,扩大了与发达地区之间的投入差距。因此,应积极探索建立与人力资本流动相联系的地区间教育转移支付制度,促进教育均衡发展。     

浅议旅游饭店的人力资本与人力资本投资

旅游饭店总量发展速度大大超过了旅游人次总量的发展,已呈现出供大于求的局面。因此,旅游饭店对从业人员的素质要求也在大大提高,旅游饭店如何培训和管理好一批高素质的员工为企业很好的服务就显得尤为重要。     

我国高校人力资本生产制度供给模式研究

文章以新制度经济学的视野,通过对高校组织的人力资本投资决策模型的探讨,认为“强制性与诱致性相结合的人力资本生产制度供给可实现人力资本存量的最优增长;而有形与无形的激励制度供给则可实现人力资本存量向人力资本价值的最优转化”。并在此基础上,对高校人力资本生产制度的供给方式和原则,提出了一些具体意见和措施。     

高校教育技术人力资本绩效培训策略研究

教育技术是高等教育深化教学改革,提高教育质量的突破口。高校人力资本是高校建设中最宝贵的资本,实现人力资本增值最重要的途径是加强培训机制的完善。文章结合人力资本理论、教育技术理论和绩效技术理论提出了高校教育技术人力资本的概念,并尝试从绩效的角度出发分析人力资本培训问题,提出了绩效技术在提高教育技术人力资本培训中的应用模型,以期系统提高培训绩效。     

人力资本投资要走出四大误区

目前，我国越来越重视人力资本投资．加大了人力资本投资的力度，并取得了一定的成就，但也存在许多问题亟待解决。本文从四个方面对我国现阶段人力资本投资的误区进行了探讨，并在此基础上提出了有针对性的矫正对策。     

基于人力资本流动的义务教育财政投入分析

人力资本理论的基本观点认为教育投入是人力资本的核心,同时教育投入的主要收益来自于人力资本对经济的贡献。在我国的城镇化进程中,中西部地区的人力资本大量净输出,这种人力资本的净输出导致教育财政投入与收益归属不对等,且影响着我国义务教育财政投入机制的运行。运用人力资本理论分析我国义务教育财政投入机制,能够确定各级政府在义务教育财政投入中的“投入——收益”状况．为优化我国义务教育财政投入机制提供政策依据。     

人力资本投资主体多元化问题初探

尽管人力资本投资对经济增长和经济发展的作用已经为人们所熟知，但在广大发展中国家仍然存在人力资本投资主体单一、投资不足这一持久不能较好解决的问题。章以中国为例，从政府人力资本投资行为的经济学解释出发，分析政府的投资行为和实现人力资本投资社会化、多元化的原因及相关措施。     

人力资本投资与社会保障

人力资本存量与社会保障之间存在着密切的关系，高人力资本存量会促进社会保障的完善与实施；社会保障越完善，将越有助于发挥人力资本的社会效益。通过阐述人力资本基本原理，从人力资本这个独特的视角，来重新认识社会保障问题。     

人力资本投资与失业治理

人力资本短缺是中国失业问题的最主要成因，也是解决失业问题的最主要障碍。因此，要治理失业就必须增加人力资本投资。增加人力资本投资对于治理失业的意义主要表现在它有助于：提高产品的竞争力，进而促进劳动力需求增长；扩大劳动输出，从而缓解国内的就业压力；直接减少结构性失业；通过消除“瓶颈性岗位空缺”而增加劳动需求。     

对人力资本投资的理性思考

人力资本投资对经济增长具有特殊重要作用。然而，人力资本投资存在产权障碍和计量障碍，这导致其投资激励不足。因此，必须对人力资本产权制度和人力资本核算体制进行改革和创新。