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笔者日前从《教育科研论坛》河南工作站获悉,《教育科研论坛》杂志于近日送到河南的新密、登封、巩义、荣阳,新郑、中牟等市县希望小学的报刊,受到希望小学老师、学生的热烈欢迎。由此,开启了希望小学免费阅读、学习、运用《教育科研论坛》并指导教育教学的序幕。《教育科研论坛》河南工作站名誉站长高占青、站长李登卯代表《教育科研论坛》主编李捷指出,《教育科研论坛》的捐赠,将开启希望小学免费阅读、学习、运用《教育科研论坛》的历史,并促进希望小学对《教育科研论坛》的读刊用刊。因而,将对希望小学发展提高教科研工作产生深远的影响… 相似文献
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<教育科研论坛>河南美术院院长程满仓教授近日在新郑市和庄中心学校考察时强调,运用<教育科研论坛>,指导教育教学实践,为落实新课程精神,探索有效教学,提高教学质量,促进学生全面发展,具有重要意义. 相似文献
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当前中小学教育科研中的“几多几少” 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学教师从事教育科研是培养学者型、科研型教师的必要途径,也是促进教师专业化发展和提高学校教育教学质量的重要手段。中小学教师从事教育科研具有多方面的价值和作用,中小学教师应该从事教育科研,这已逐渐形成共识。但另一方面,由于受多种因素的影响和制约,在当前中小学教育科研活动中还存在着一些问题和弊端,影响了中小学教育科研的实际效果。教育科研既没有成为广大教师的自觉行为,也没有充分发挥对教育教学的指导和先导作用。对当前中小学教育科研中存在的问题,我们可归纳为以下几个方面的“几多几少”。一、一般号召多,具体落实少… 相似文献
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从20世纪70年代起,我先后担任岳阳地、市教育局普教科长和副局长,与《湖南教育》结下了不解之缘,先后在《湖南教育》发稿31篇,大多是一些有推广价值的典型。 相似文献
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长期以来,老、少、边、穷地区的大学英语教育发展相对滞后.以学校为本的教学研究是老、少、边、穷地区改变现状、推行素质教育、促进教师专业发展的有效手段.校本教研应形成“五步曲“:终身学习;教学反思;教学互助;专家引领;成果展示. 相似文献
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教育科研是培养学型、科研型中小学教师，促进其专业化发展的必要途径，也是推动基础教育课程改革发展的重要手段。但由于受多种因素的影响和制约，当前中小学教师在教育科研活动中还存在着一些问题。这些问题可归结为“八多八少”。 相似文献
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李春山 《北京教育(高教版)》2004,(10):31-32
调 查 研 究 是 一 种 重 要 的 研 究类型 。在 对待 调查 研 究的 态度 上 目前有 不 少 误 解,有 人认 为 调 查 不 是研 究, 调查 报 告 不 是研 究 论 文 ;有人 认为 调 查 研 究层 次 太 低 。其 实 ,调 查研 究 是 一 切研 究 的 基 础,正 如伟 人 、 专 家 所 说 :“ 没 有 调 查 就 没有 发 言 权 。 ”“ 研 究 什 么 调 查 什么 。”当 然 ,调 查 研 究 有 不 同 的 层次 和水 平 ,正 像 别 的 研究 类 型 也 有不同 的 层次 和水 平 一样 。调查 研 究报告(论 文 )也 是研 究 成 果 的 表 述形式 之 一。 中小 学 教 师 搞教 育… 相似文献
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有的教师认为：教育科研是教育家和科研工作者的事,与我何干？时代发展到今天,科研能力已被当作教师的一项基本功来要求,年轻教师更应积极投身教研教改洪流之中,开拓进取,不断创新。一、教研实践作为一名普通教师,参加工作２年多来,我主要开展了以下教研活动：１?.. 相似文献
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我由一名教书匠转变成研究员,面对理论上的亏欠,我曾感到知识的贫乏与枯竭,脑里空荡荡的,甚至茫然,不知该从何入手,我急盼能读到集理论与实践相结合、通俗易懂又能具体指导教育 相似文献
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3年前,我还是一名代课教师。从代课的第一天起,我就和《幼儿教育》结下了不解之缘,从此她便成了我的“良师益友”。那时,我既没有理论知识,更没有教学经验。怎样写教案,怎佯安排幼儿一日活动,一切靠自己摸索。而这时,《幼儿教育》却在无声地指导着我,给我以很大的帮助和启迪。那新颖 相似文献
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一、慢慢走啊,欣赏
朗读《我的空中楼阁》,无疑是一次愉快的精神旅行,一次成功的意义探寻,一次心灵世界的洗涤与构建。其间有玲珑的山,轻灵的树,多彩的花,浪漫的光,有幸福的路,有朦胧的夜;有我们的精神家园,有我们的心灵王国。 相似文献
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在《上海教育科研》杂志的读者中,我是一个很大的受益者。 1996年,国家教委正提出"实现应试教育向素质教育的转变",我设计了一个关于教学改革的研究项目,邀请了包括市教科院普教所所长胡兴宏教授在内的三位专家来论证我的课题。对于课题研究方向,当时有不同的看法,有的学者认为,我应该在数学学科领域进一步深入研究,不要心有旁骛;胡所长则支持鼓励我进行跨学科、综 相似文献
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“瓶颈”之思考─—少、边、贫地区扩大初中教育浅谈黄耀民，韦雷初中教育是九年义务教育的终结阶段，是面向社会输送人才的第一个出口，这个出口对少、边、贫地区来说，既充满亮光，也历经“瓶颈”。据１９９４年统计，广西百色地区小学升初中的升学率仅６４·７％，毛人... 相似文献