工商管理专业实训教学体系的构建

构建相对独立的工商管理专业实训教学体系,应实现单项实训与综合实训相互衔接;实现路径包括以企业管理工作岗位职责要求为蓝本、借鉴职业培训企业内训的实训教学模式、新闻媒体人才招聘的技能考核模式及相关专业实训教学的成功经验;实现形式包括案例讨论、实务操作、管理文案撰写、体验式教学、电子化模拟操作、模拟公司等.     

民办高校经管类综合实训平台的构建

民办高校作为中国高等教育的新生力量,为国家培养应用型专业人才作了有效的补充.但是受多种因素的影响,民办高校所开设的专业多以文科为主,其中又以经济管理类居多.鉴于此,针对以经管类专业为主的民办高校的特点,阐述其综合实训平台的构建系列问题.     

工商管理类专业第二课堂实践教学体系的构建

构建第二课堂实践教学体系是高校完成专业人才培养目标的重要手段。本文对当前工商管理类专业大学生实践教学存在的问题、第二课堂对课堂教学的必要补充及在学生综合素质和能力培养方面的重要作用进行分析,最后对具体构建第二课堂实践教学体系的举措进行了探讨。     

工商管理专业实验教学体系构建探析

工商管理专业与其他专业相比,更注重实践和运用,在其实验教学中必须根据工商管理专业自身的特点,将人才培养的目标与社会经济发展的需求相结合,充分利用有效的实验教学体系培养具有较强的实践能力和创新能力,适应社会需求的应用型、复合型人才.     

工商管理类专业实践性教学体系的构建

工商管理类专业是实践性极强专业。工商管理类专业的实践性教学也是一个内容丰富、环节齐全、灵活多样的完整的、系统的教学过程。因此,以培养工商管理类专业学生的实践综合能力为目的,构建工商管理类专业实践性教学体系,是目前工商管理类专业实践性教学的一个重要任务。     

工商管理专业实验教学体系的构建

传统的实验教学模式已经不能满足当今社会对工商管理专业人才的要求.构建工商管理专业实验教学体系应以培养学生的探索精神、科学思维、实践能力和创新能力为目标,建立与理论教学既有机结合又相对独立,分层次、多模块相互衔接的科学系统的实验教学体系.工商管理专业实验教学体系应该从四个层次来进行构建,即专业感性认识实验,单一课程模拟操作实验、专业综合性实验、开放性设计性实验,四个层面是依次递进的关系,前者是后者的基础,后者是前者的发展,每个层次都以培养学生的能力为指导思想进行教学.     

探究建筑工程类专业实习实训评价体系的构建

实习实训是高职教育的重要组成部分,在这一阶段对学生进行评价有助于了解学生在实习实训期间的表现,以便制定更为合理、有效的教学计划,实现对学生综合能力的全面培养,可以说,建立科学完善的实习实训评价体系刻不容缓。本文将对建筑工程类专业实习实训评价的现状加以探讨和分析,并论述实习实训评价体系构建的原则和具体策略,以期推动建筑工程类专业实习实训教学改革,真正实现对学生的客观全面评价,从而发挥对学生的积极鼓励作用。     

应用型本科工商管理类专业实践教学体系构建

为使应用型本科工商管理类专业人才培养能够更好地适应社会发展的需求,应用型本科院校应加强实践教学体系的建设,构建一个能够全面、持续地提高学生实践能力的平台.文章从应用型本科工商管理类专业的教学定位、实践教学改革的必要性出发,提出了工商管理类专业实践教学体系的建设目标、架构与内容.     

辽宁省工商管理类专业实践教学体系的构建

针对辽宁省工商管理类专业实践教学体系存在的问题和弊端,本文在阐述工商管理类专业实践教学类型的基础上,主要通过分析辽宁省工商管理类专业实践教学中存在的问题,进而构建有特色的实践教学体系。     

工商管理专业群虚拟现实实训平台的构建与实践

虚拟现实实训平台是解决当前工商管理专业群学生实践能力培养问题的有效途径。本文从工商管理专业群人才培养的现实出发,整合各专业实训子系统,构建了多层次综合性的虚拟现实实训平台。实践证明,通过该实训体系培养的学生,职业技能和专业素质能够得到较大提升。     

高职计算机实训教学体系的构建

自开展高等职业教育以来，高职计算机实训教学体系存在着严重的缺陷——尤其是计算机实训教学教材十分匮乏，无法满足高职教育强调技术应用和技能训练的需要。本以市场需求为导向，以职业能力培养为主线，用模块的形式和综合化的方法为高职计算机实训教学体系的构建提出了初步的设想，较好地解决了实训教学中存在的问题，对加快计算机实训教学教材的编写工作、完善高职计算机实训教学体系具有积极的现实意义。     

论民办高校办学特色体系及其构建

我国民办高校在发展过程中发挥形成特色的天然优势,从育人模式、发展道路、办学理念、人力资源管理到突出实践教学,逐渐形成了办学特色体系,多元化就业模式是这种特色体系的直接表现。民办高校在构建办学特色体系时应坚持适当、高效的原则,为我国高等教育事业发展做出自己的努力。     

应用型本科院校工商管理类专业实践教学质量监控体系构建

实践教学是应用型本科院校工商管理类专业学生进行企业管理方法与技能训练,提高分析与解决问题能力的重要途径.实践教学质量监控是学校教学质量监控的重要组成部分.在分析工商管理类专业实践教学监控必要性的基础上,以创新质量管理的视角,提出建立以问题为导向基于PDCA的实践教学质量监控模型,实现监控评价的理念、标准与实践等方面的创新,促进工商管理类专业实践教学质量的提高.     

构建工商管理类专业实验体系的思考

工商管理类专业与其它专业相比，更注重实践和运用，在其实验教学中必须抓住各专业之间其内在的联系，并根据工商管理类专业的特点，采用新的实验模式和考核方法，使学生深入理解和灵活运用管理理论和方法，为将来从事企业整体运作的经营决策打下扎实的基础。     

民办高校工商管理专业校企合作发展对策研究

本文对民办高校工商管理专业校企合作现状及存在问题进行了研究,提出了解决问题的对策:一是充分利用民办高校自主办学优势,更新应用型人才培养理念;二是要换位思考找准校企合作共赢点深化校企合作;三是改革传统人才培养模式,定制化培养适用型应用型工商管理人才。     

电子类专业综合实训的实践

在电子类专业的电子综合实训中,注意选用典型的电子产品作为选题,既要把应知应会知识和基本的操作技能融入其中,又要把较新的知识技术安排其中.学生在实训中,硬件分模块调试,软件从简单程序开始逐步加深,最后完成项目;依据考核标准进行考核.整个过程以学生为主体,提高了学生的综合素质.     

试论大学生职业教育实训内容体系的构建

大学生职业教育实训教学内容体系的构建,是目前高校职业教育的薄弱环节。高校应在全程化实训的基础上,制定针对性强的阶段实训内容计划。确定大学生职业生涯规划、大学生职业技能实训、毕业生职业获取实训的具体内容,用科学、实用和系统的实训内容体系来支撑职业教育效果的提升。     

工商管理类专业《管理信息系统》课程实践教学研究

《管理信息系统》课程教学效果不佳的主要原因之一就在于缺乏系统的实践教学活动,通过对该课程实践教学现状的调研分析,指出应该以系统的观点构建实践教学体系,并对该课程的实践教学内容、方式、手段与方法、组织与管理等方面进行了探讨。     

论高校生涯教育实训体系的构建

大学生生涯教育是与学生职业发展实际需要密切相关的教育工作,我国高校生涯教育经过20多年的发展和演变,逐步发展形成具有一定特色的教育体系,但在发展的同时也不断面临着问题和挑战。面对问题和挑战,高校应不断思考如何推动生涯教育的发展,更好地提升工作的效果,彰显工作的价值。因此,探索高校生涯教育实训体系的建设,具有现实的价值和...     

高校计算机专业实训体系的构建研究

对于高职院校的计算机专业教学来讲,实训体系是教学的重要环节之一,可以增强学生真实操作的能力,所以创建合理、科学、高效的计算机专业实训体系才可以确保高职院校向社会配送素养良好、操作熟练的专业技能型人才。笔者简要论述了当前高职院校计算机专业开展实训体系教学的情况,分析了有效创建实训系统的方法,目的在于进一步提高教学质量,帮助学生完善自身成长。