“社会主义市场经济与学校管理”研讨会综述

上海市教育学会与上海师大教育管理系于1993年4月29日在上海师大召开了为期一天的“社会主义市场经济与学校管理”研讨会,上海市的教育理论界人士,中小学实际工作者20多人参加了这次会议。现将讨论的主要问题综述如下: 一、对“教育市场”等一些新概念、新提法的认识在市场经济的大潮中,教育如何转轨、改制以适应社会经济发展的需要,成了教育界人士的一个热门话题。对此,人们应用了诸如:“教育市场”、“教育产业化”、“教育商品化”、“学校企业     

上海师大现代教育与现代教育技术研讨会纪要

由昆明师专承办、全省各高校参加的上海师大现代教育与现代教育技术研讨会于 2 0 0 0年 5月 1 0日至 1 2日在昆明师专举行。为期三天的研讨会 ,紧紧围绕现代教育与现代教育技术的运用这个主旨 ,由上海师大的杨德广校长作了“中国高等教育的改革和发展”的专题报告 ;由张民选教授作了“国际教育改革动态”的专题报告 ;由黎加厚教授作了“现代教育技术的运用”的专题报告。整个报告观点新颖 ,内容生动 ,材料丰富翔实 ,信息量大 ,使到会的听众受益非浅。这次研讨会 ,一方面增进了我省高校与上海高校的联系与友好往来 ,另一方面 ,也使我们看到了…     

正确处理习作教学中自由表达与语文基础的关系——小语专家吴立岗教授谈习作教学的把握与改革

吴立岗,上海师范大学教授、研究员,原上海师大教育科学研究所所长、教育科学学院副院长,现任上海师大小学语文教学研究中心主任、《外国中小学教育》杂志主编,全国小学语文教学研究会副理事长,上海市小学语文教材(实验本,上海教育出版社出版)主编和上海市实验学校语文教材(人民教育出版社出版)主编。1985年至2002年间独立完成科研成果10项,合作完成科研成果10项。完成的主要科研项目有:“七五”国家社会科学基金研究课题“中小学教育体系整体性改革实验”(为项目第二负责人);1989年至1993年上海市高教局文科重点科研项目“中小学作文教学改革的理论和实验”(为项目第一负责人)。主要专著有:《小学作文素描教学》《苏     

努力转变观念 积极推进改革——参加“现代化学教学论”讲习班的感受

今年5月,我受邀参加上海师大化学系举办的“现代化学教学论”讲习班。讲习班上上海师大化学系主任杨德壬教授和上海华东师大比较教育研究所所长钟启泉教授等6位专家,分别作了如下8个专题的报告:“二十一世纪普通中学自然科学教育的展望”,“中     

上海师大美育研究室在该校附中成立

目前,上海师范大学教育科学研究中心美育研究室在上海师大附中正式成立,上海师大副校长张德荣到会致贺,并宣布任命决定:由上海师大附中校长张世定担任美育研究室主任。上海师大附中在努力创造中学美育体系的道路上已经走过十年的历程。该校1990年是以“从美育入手,改善与加强思想政治教育”的命题作为起步来开展美育的,他们以按照美的规律培养学生的广义美育为指导,以艺术教育的狭义美育为中介,着     

韩国面向21世纪的教育发展战略构想

韩国十分重视教育发展战略的研究和制定。从60年代初起,不仅在每个五年“社会经济开发计划”中设有教育发展计划的项目,而且还专门进行教育发展战略措施的计划实施。 直属于“总统”的教育政策咨询机构,通过1969～1971年间的调查研究,制定了“长期综合教育计划(1972～1986年)”和“教育发展的课题与展望(1978～1991年)”。1985年公布了由“政府”委托韩国教育开发院制定的“面向2000年国家长期发展构想——教育部门报告书”;1985年3月成立的直属于“总统”的教育改革审议会,用了三年来的时间对韩国教育发展的全部问题进行了研究分析,1987年末向当局提交了“面向2000年教育改革的蓝图”;1988年3月又成立了中央教育审议会,作为教育部长官的常设教育计划审议咨询机构;1990年韩国教育部在《教育白皮书》中又调整了“面向2000年教育目标”。我们研究这些教育发展战略措施是很有必要的。 韩国当局、教育部官员以及“韩国教育开发院”的教育专家们,从以下几个方面,构勒出了面向21世纪的韩国教育发展战略的轮廓。     

“三个面向”与高等职业技术教育改革

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平教育思想的重要内容之一,它是邓小平同志在总结历史经验的基础上对教育提出的总的指导思想,从战略高度明确了我国教育改革与发展的总目标和总方向。在“三个面向”发表１５周年之际,我们重温和研究“三个面向”的教育...     

陶行知的当代启示录

今年是人民教育家陶行知先生诞辰115周年暨逝世60周年,近日,全国各地的陶行知研究专家、学者以及教育工作者聚集上海师范大学,隆重举行纪念陶行知诞辰115周年暨逝世60周年学术研讨会,并以“陶行知教育思想与当代社会变革”为主题进行研讨。古人伏(上海师大教育学院教授)：陶行知的教育价值取向陶行知始终坚持的教育是面向劳     

全国小语会课题“小学语文课堂文化研究”中期验收工作在上海圆满结束

全国小语会第四批教育科研立项课题“小学语文课堂文化研究”的中期验收工作在上海市松江区教育学会、上海市小语会、上海师大小学语文教学研究中心的共同努力下,于5月17～19日在课题承担者上海市松江区中山小学圆满结束。上海市小语会、松江区教育局、松江区小语会、上海师大小学语文教学研究中心的领导参加了此课题成果的中期验收工作。     

我校教育科学研究所

我校教育科学研究所于1983年正式成立。现有中高级科研人员20人,其中副教授、副研究员7人。所长恽昭世是上海市教育学会理事、上海市课程教材改革委员会委员、上海市创造教育研究会副会长,具体负责上海师大“中小学教育体系整体改革实验”。她的“现代课程论”研究在全国颇有影响。副所长吴立岗     

中小学的课程和教材改革

从1978年起,上海师大教科所在市政府、市教育局和学校的领导和支持下,进行了“中小学教育体系整体改革实验”,其重点是进行课程和教材的改革。 一、优化课程结构     

“三个面向”与高等职业技术教育改革

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平教育思想的重要内容之一,它是邓小平同志在总结历史经验的基础上对教育提出的总的指导思想,从战略高度明确了我国教育改革与发展总目标和总方向。在“三个面向”发表15周年之际,我们重温和研究“三个面向”的教育思想,对于新时期的高等职业教育改革,具有十分重要的意义。     

苏南农村小学教育现代化的探索

我校从1989年起开始对农村小学教育现代化进行探索。在充分准备的基础上,经华东师大、苏州大学、上海师大、南师大和省市教科所有关专家的帮助和指导,于1991年设计了“苏南农村小学教育现代化个案研究”的课题,作为我校整体改革研究课题。该课题于1993年被省教科所列为省“八五”课题的子课题。几年来,我校在吴江市教育局的领导     

“小学教师专业化与教育类课程开发研究”在京开题论证

2003年3月1日至2日,中国教育学会初等教育学专业委员会在首都师大举行年会暨“小学教师专业化与教育类课程开发研究”开题论证会。该课题是全国教育科学规划“十五”国家级重点课题“新基础教育课程研究开发与实验”(由教育部课程教材研究所主持)的子课题,由初等教育学专业委员会承担。来自教育部课程教材研究所(人民教育出版社)、北京师大、东北师大、首都师大、上海师大、天津师大、北京市教科院、北京教院、《师范教育》杂志社及全国20多个省、市和自治区的40多位专家、学者和代表参加了会议。     

教育“三个面向”与教师素质

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这就是我们通称的“三个面向”。“三个面向”言简意骇,反映了社会主义现代化建设对教育要求,提出了新的历史时期教育的战略任务,指明了我国教育事业改革和发展的方向。     

“三个面向”与中国古代教育史研究

教育史是教育科学的一个分支,也是教育科学理论的基础之一。中国古代教育史虽然研究的对象是中国古代教育的现象和客观规律,但是它以历史研究方法总结我国数千年来教育实践的经验和教训,直接为我国现实的教育改革服务。因此,如何按照“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的要求,努力提高中国古代教育史的教学质量和教育科学水平,是值得我们研究的课题。 “面向现代化”与古为今用     

“素质教育与生物学教学”座谈会纪要

国家教委副主任柳斌同志提出“面向二十一世纪，基础教育改革的紧迫任务是从应试教育转向素质教育”，这是建国以来普通教育最重大的历史性转变。这些年来应试教育现象愈来愈严重，如果把这样的教育带入二十一世纪，就不能实现不断发展的国家目标。素质教育是一个乡统工程，涉及理论与认识的问题，也涉及体制、机制、教材、师资与教法的问题。为此我刊邀请了上海市教委教研室、教材编写组、普教研究所、华东师大教法所、上海师大教法组、生物特级教师等．19位专家、教授于1996年9月13日在华东师大生物学系召开了“素质教育与生物学教学”座…     

关于“三个面向”

作为专业的教育工作者,我们对于“三个面向”可能而且应当作更细、更精的思考:首先教育要面向人的发展;其次,教育是兼顾历史与未来、传统与现代、中国和世界的;最后,教育既是“面向者”也是“被面向者”.我在长期教育工作中也归纳了自己的“面向”:面向学生,面向我的大学,面向我的民族,面向我们可爱的中华大地,从而也面向家人和自己,以及自己的一生.     

让网络资源为中学英语教学插上翅膀

上海师大现代教育技术系主任黎加厚博士在谈到“网络教育环境下学习的革命”时，用五个“无限”——“无限的资源、无限的点击、无限的探索，无限的学习、无限的发展”作了概括。三年来参加我校省级立项课题“信息技术与课程整合的实践探究”英语子课题组的研究活动，更使我感受到开发和利用网络资源为英语教     

学高为师 身正为范：上海师范大学师德教育和学风建设

“茂如亭”和“教师手册”在美丽、整洁的上海师大校园草坪边,有一座造型优美的“茂如亭”,这是为了纪念我国现代著名教育家廖世承先生而建造的。廖世承,字茂如。1956年起,他先后任上海师大的前身——上海第一师范学院和上海师范学院院长,1970年逝世。廖世承先生毕