一只喜鹊带来的教育效果

这天早上,我照常早早来到学校,站在校门口迎接学生.7点钟,校门一打开,学生们鱼贯而入. 忽然,一起值周的同事叫住了一位女生.原来,这名初二女生的手里抱着一只大喜鹊:"老师,我在路上遇到的,它一直在地上扑腾、挣扎,就是飞不起来.也许它的腿骨折了.所以……"学生的话语中充满了对喜鹊的怜爱和担心,双手紧紧抱着喜鹊,生怕有人抢走似的.     

怎样成为一个受欢迎的人

森林里住着一只小兔子,他十分有礼貌。有一天,小兔子到小山羊家去玩。他先轻轻地敲敲门,然后说:我是小兔子,请问小山羊哥哥在家吗?小山羊打开了门,小兔子说:你好,小山羊哥哥!今天你有空吗?我和你一起玩好吗?小山羊说:非常欢迎,快请进吧!     

歌声带来的奇迹

卡伦发现自己又怀上了一个孩子,就像任何好妈妈一样,她尽力帮助3岁的儿子米歇尔为即将出世的弟弟或妹妹做好准备。卡伦一家弄清了这个孩子将会是一个女孩。米歇尔每天都给母亲肚子里的妹妹唱歌听。在妹妹出生之前,米歇尔就已经在他与妹妹之间建立了爱的联系。     

不听话的小蚊子

蚊子老师反复叮嘱小蚊子们：“你们一定要离蜘蛛网远一点,那个东西可厉害呢,会要了你们的命,知道了吗？”     

我发现了蜘蛛的秘密

在我的记忆的脑海中,蜘蛛或许是任何人都恐惧的动物。而我却发现蜘蛛的一个秘密。 那是在一个夏天的早晨,我去树林捉知了,躲在树后观察知了时,却发现前边的树杈上有一个蜘蛛网。我突然想到：蜘蛛不是捕虫能手么,它是怎么捕虫的？于是,我就躲在旁边观察。一会儿,一只小虫慢慢地爬上蜘蛛网,蜘蛛网就摇晃起来。小虫被网缠住了。     

新奇的耳朵

百灵鸟办音乐班,动物们都来报名参加。百灵鸟说:学音乐,耳朵很重要,让我来看看你们的耳朵。小狗的耳朵尖尖的,长在头上。他把耳朵贴在地上,能听到很远的声音。     

群山深处的歌声

从小就没有打算要当老师,特别是自己的父亲辛辛苦苦当了大半辈子的教师,竟然连套新房都买不起。 可命运却给我开了一个玩笑,我考上的是师范学校。一进师范学校就意味着毕业后就只能去当教师。为了达成我不当教师的愿望,踏进学校第一天,我就告诫自己：用自己最大的努力改变毕业后当教师的既定轨道。     

乘着歌声的翅膀

晚上正在家里看电视，手机响了：一条短信，来自一个陌生的号码。谁呢？我满怀疑惑打开，一行字映入眼帘：王老师，您现在好吗？我是林小慈，还记得我吗？ 林小慈？!那样熟悉而又遥远的名字!难道是她吗？我猛地想起来了，“怎么会不记得呢？你在哪里啊？”我急忙回了短信。     

小熊的宴会

“看见直立行走的小熊,西装车履的松鼠,一定要躲得远远的。”爸爸在妮妮进入森林前叮嘱遣。森林深处,树叶在微风的弹奏下发出了比乐器还要动听的声响,枝头上的百灵鸟唱着清凉的歌谣。仔细一看,真像爸爸描述的那样,妮妮好奇不已——原来是小熊在组织一次宴会,动物都被邀请过来。他们在枝丫上扎起了五颜六色的彩带,原本的绿地也变成了一片花海。     

动物王国趣事多,大胆想象写童话——怎样编写动物童话

热身:编写动物童话,首先要了解动物童话的分类。通常我们把童话分为四类:一是科学童话,如《小蝌蚪找妈妈》、《小壁虎借尾巴》等,这样的童话,通过形象的故事告诉人们一些科学知识;二是生活童话,如《狐狸和乌鸦》、《龟兔赛跑》等,这样的童话把生活中的人、事、物写进童话,赞扬真善美,批评假丑恶,往往告诉读者一些生活的哲理;三是科幻童话,如《昆虫奇战》、《羊王上网》等,主要特点是科学加幻想;四是环保童话,如《小鸟的控     

《森林的歌声》教学设计

课型:欣赏课年级:小学四年级教学内容:欣赏器乐合奏曲《森林的歌声》课时:1课时教学目标:1、能在欣赏器乐合奏《森林的歌声》过程中,体验音乐所带来的愉悦,主动感受音乐所描绘的大自然景象。2、聆听与感受乐曲中各段音乐主题的情绪,能听辨出各段主题旋律出现的顺序,哼唱第二主题旋律。3、.能和同伴探索用竹笛表现出乐曲欢快、轻松的情绪。教学重点:在欣赏乐曲的过程中,能听辨并记住各段的主题旋律。教学难点:探索用竹笛演奏第二主题旋律,并加入打击乐器伴奏,体验和表现出音乐所表达的大自然美妙景象。教材分析:《森林的歌声》是人音版教材第八册第六单元的一首器     

老师和我们在一起

月亮和星星在一起，花儿和露珠在一起，老师和我们在一起，星星儿变得更美露珠的心儿更甜学习的知识更丰富有趣。嘀哩哩，嘀哩哩月亮，星星，花朵，露珠儿，我们生活在祖国美好的校园里。大海和白帆在一起，帆儿徐徐向前奋飞森林和小鸟在一起，小鸟天天报告春的消息老师和我们在一起，成长的小主人努力向上爱学习。嘀哩哩，嘀哩哩，大海，白帆，森林，小鸟儿，我们行进在实现未来理想的队伍里!嘀哩哩，嘀哩哩，老师，老师永远和我们在一起。老师和我们在一起@柯兰~~     

月亮下的歌声

淅沥沥的雨中,谁在唱歌?歌声那样动听,竟让月亮醉了。淡黄色的月牙儿托风打听唱歌的人。风吹遍了所有地方,也没有找到。歌声停后是一声长长的叹息,这叹息是那样悲伤,听得人快要掉眼泪。黄昏的光线降临在最高的树梢上,那歌声又响了起来,鸟儿们沿着声音飞去,寻找唱歌的人。它们飞出森林,飞进城市的楼丛中,在一栋淅     

本次征文获奖名单

一等奖《吃食时的动物》赵佳如《放屁虫的威力》舒畅(指导老师陆雷芳)二等奖《我的小青蛙》张竞月《菠萝是一条狗》朱雨昕《奶奶家的大肥猪》李逸涵(指导老师陆雷芳)《有趣的螺蛳》沈盈吟(指导老师臧云亚)《我和小猫多多》邢书豪三等奖《我家的缩头乌龟》邹昱恒《小小魔术师》张玉田《蜘蛛网的秘密》马李睿(指导老师吴青华)     

生日礼物带来的问题

今天是东妮的生日，一大早，她妈妈送来一个漂亮的大蛋糕。生日会上，很多小朋友送给她生日礼物，可东妮最要好的朋友琪琪却没带。分蛋糕时，东妮高兴她把蛋糕分给每位小朋友，可惟独没有给琪琪。老师以为她忘了，便提醒她。东妮却生气她说：“我们是最好的朋友，她昨天答应要送给我一个漂老的娃娃作为生日礼物，我也答应分给她一块大蛋糕。可今天她却没有给我带，我才不给她吃我的蛋糕呢！”老师忙找琪琪问明原因，     

乘着歌声的翅膀

时间：2009年2月18日地点：东莞南城东晖学校八（2）班教室人物：八（2）班全体同学、指导老师齐君艳、音乐老师汪玲玲、校长阮金荣和教导处主任陈苑辉等。齐老师：美好的三月就要来临,不禁让人想起台湾校园歌曲《三月里的小雨》。同学们喜欢流行歌曲吗？     

歌声里的童年

小时候,学的第一首歌是国歌。好像是一个同学领唱的,也不知道歌名,只知道开心地唱。那时候老师弹着风琴,同学们唱得很认真。老师一身长裙,脚底下踩着风琴踏板,手指在琴键上飞动,铿锵的音乐加上优美的动作,让我们沉醉!     

让“花瓣上的露珠”永远闪亮

这是一个平常的午休,我正在办公室改作业,班长突然跑进来神色慌张地说：“李老师,你快去看看,小罗在教室里把衣服裤子都脱光了!”“什么？”我吓了一大跳。小罗可是个女孩子啊,她怎么会？我不敢相信自己的耳朵,急忙赶到教室。