试论作为社会资本提供者的教育

随着人们对“社会资本”(social capital)的认识由微观向宏观拓展,这一概念越来越吸引不同学科背景的研究者的关注,成为了社会科学研究领域中的新热点。在这样的形势下,教育与社会资本的关系作为一个学术课题,自然地提上了人们的议事日程。面对这一课题,研究者只要稍微深入一点,就会发现,教育既是社会资本的作用者,也是这一资本的提供者。人们若能立足于这样的方位看问题,不仅会使社会资本的研究获得更大的进展,而且会使教育这一被认知过无数次的对象得到全新的阐释,从而为更好地研究它、发展它提供更加充分的理论指导。一对今人而言,教育作…     

从社会资本理论看大学生就业问题

"社会资本理论"是近年来社会学研究中的新兴理论,为我们研究人类社会提供了一种新的思维和理论视角,社会资本这一概念最早由法国学者布尔迪厄于20世纪70年代提出,但真正对"社会资本"进行较为系统的论述并使之产生较大影响的则是美国的科尔曼(James Coleman)。之后的很多的研究者将"社会资本"这一概念应用到多各领域来分析人们日常的经济活动、社会活动、文化活动等,并且取得了一定得成果,显示了社会资本理论的巨大威力。大学生就业是当前我国社会生活中一个非常重要的事件,大学生就业工作牵涉着千家万户,拨动着整个社会的脉搏,因此研究和分析大学生就业问题,是一项充满挑战但又意义重大的课题。本文就是试图从社会资本的角度来分析和研究当前我国大学生就业的问题,以期为大学生的就业研究提供更多的视角和思考,探索新的大学生就业思维和模式。     

让课题引领教师成长

<正>课题就是要研究解决的教学问题,它是教学过程中遇到问题、解决问题的一种方式,能促使教师多观察、多思考,以研究者的视角从事教学工作,提高教学能力。作为主管业务的副校长,我是这样引领教师寻找课题的:在教育教学中发现课题。在教育教学中我们会经常遇到问题,比如教研活动的最后阶段,我们就设置了教师提问、教师解答的环节,在一问一答中,教师碰撞出了教育教学智慧,有了深入研究的     

教师成为研究者:走进教育的生活世界

教育是一个充满意义的世界,教师的使命,就是使教育的意义得以实现。教师成为研究者,并不是要教师去做另外一件事情,教师研究什么?就是要研究我们怎样使教育的意义在学生身上得到实现。这是教师每日每时在教育的生活世界里所经历的教育本身。教师成为研究者,或许迄今仍是一个争议中的命题。有人反对,有人质疑,当然,也有众多的拥护者在热衷地推进它。教师成为研究者,并不像有人所以为的,就是要求工作在教育教学第一线的中小学教师去写论文、做课题,它的意义和实际要做的事情远不止于此,要丰富、深刻和广阔的多。它在今天愈益显现的意义在于它…     

教科研在这里起航——对中小学教师小课题研究的思考

随着我国新课程改革的不断深入，教育研究重心下移，教师成为研究者已成为一种必然要求。然而，我们以前的中小学教育科研，课题负责人和研究人员中学校领导占到80％以上，与广大普通教师无缘。为了改变这种局面，我国不少地方开始推行小课题研究，使广大中小学教师都能参与到教育研究中来，在研究中成长，在研究中体验做教师的幸福。可是，由于很多教师对什么是小课题研究，怎样进行小课题研究等问题缺乏认识，现在的小课题研究并没有达到预期效果。本文拟对这一问题谈点儿个人的思考。     

如何做英语课题研究

课题的研究步骤一般分为准备阶段——实践阶段——总结阶段这三个大块。这样制定，确保了课题有序地进行，让研究者明白每个时间段主要做什么事。     

我们的课题研究眼中有学生吗

以学校为舞台的群众性课题研究活动，因为具有独特的价值和魅力而悄然崛起、方兴未艾。在经历了几轮课题研究之后，总觉得课题研究似乎还缺少点什么。到底缺少什么呢？当我们这样反复思考的时候，一个话题渐渐从我们的视野中凸现出来，这就是：我们的课题研究，眼中有学生吗？一、课题的选题眼中有学生吗选题是一个课题成功与否的关键。选什么样的题进行研究，反映了研究者的教育视野和价值观。传统的课题研究在选题时总是更多地青睐教育的热点和难点问题，所谓的“热点”和“难点”，通常是指成人眼中的“热点”和“难点”，并非儿童世界的…     

育人育德当为先

每当人们谈到今天的高职高专生时都会摇头叹息，特别是从事高职高专教育的领导与老师们，都会不约而同地向我们提出这样的问题，为什么今天的生源质量这样差?怎样才能将这样的学生经过我们几年的教育后，使他们一个个都成长为不仅学生家长满意，社会用人部门更满意的高素质的专业技能人才?这是变革时代对我们的教育提出的新要求新任务，也是摆在我们高职高专学校领导和教师面前的一大新课题。     

社会转型时期图书馆读者的培育

图书馆发展史反复说明，图书馆的产生和发展存在一个重要的社会基础．这就是对会对图书馆的需求；换句话说，图书馆的发展在很大程度上取决于人们对它的需求程度。社会对图书馆的依赖程度，全体社会成员的图书馆价值观念陈志着田书馆的发展状况。因此读者培育是图书馆工作者应当经常研究和探讨的重要课题，在社会转型的时期尤其如此。一、问题的提出如果对中外图书馆读者作一个比较全面的考察，就会发现这样一个我们并不愿意接受的事实。人们的读书热槽在降低，图书馆的读者群在萎缩。国家文化部图书馆司提供的资问表明，我国公共图书馆每年…     

经济全球化：思想政治教育面临的新挑战

经济全球化是当代世界经济的主要特征，是新世纪经济发展的必然趋势。所谓经济全球化，就是以资本为核心的生产要素的跨国流动及配置的一种趋势。这种趋势有着深刻的历史与现实背景与动因。任何一个民族，如果它不想偏离人类文明发展的大道，就必须以这样的方式参与全球化进程。经济全球化在给我国的经济发展带来极好机遇的同时，也使社会政治、文化认真地研究经济全球化条件下思想政治教育面临的新课题，积极地寻找新的对策，才能从容不迫地抓住机遇，迎接挑战，从而在社会转型的大变动中加强和改进思想政治教育工作。     

论中学语文教学中的文学教育

21世纪是科技与人才的世纪，面对着这样的现实，人们对目前的教育不断进行反思。人们普遍认为，目前教育体制中最大的遗憾就是人教育的缺失，对科学技术的高度重视，使很多教育淡忘了这项“心灵工程”。为弥补这一缺憾，在中学语教学的课堂上，通过学教育来实现人教育，成为随着教学改革的深入而被人们日益重视的一个课题。广大语教师应树立学教育的思想，以此来推动语教学改革的稳步发展。     

教育研究的价值取向

从事教育研究的研究人员的价值取向是直接影响某一个具体的课题研究的策略、方法的选择和研究结果的评价标准。目前，在普通教育研究的领域内，人们对于教育研究的价值取向和评价标准的差异问题并没有引起足够的重视。因此，对于一些课题研究，特别是由基层学校自己确定的课题，人们对其“科学性”的评价往往会因评价标准的不同而产生歧义。本文从教育研究的价值取向的分析着手，将教育研究分成“学术性研究”和“改革性研究”，并分别提出它们的评价标准。作者认为，这样可以从根本上消除人们对于某些课题研究的“科学性”的分歧。     

论教育的行动研究

本文从反思我国教育研究的现状入手，指出我国教育研究存在理论与实践相脱离与在应用客观化、科学化范式上的有限性这两个突出问题，为此，行动研究的引入成为教育科研的必然趋势。通过分析行动研究的内涵，文章认为行动研究在研究主体、研究过程和研究目的上不同于以往的教育研究，它使教师成为研究者，研究成为教师与研究者之间合作、对话和理解的过程，研究目的在于提高行动的质量。为此，它给现代教育教学研究带来了诸多启示。     

改造文化是教育的重要功能

一、问题的提出 教育的功能问题是教育理论研究中的一个重大课题,涉及到教育的地位与作用,教育与社会、教育与人等各方面的关系。其中,教育的文化功能是人们关注的热点之一。 然而,无论是教育的政治、经济功能,还是教育的文化功能,研究者的视角似乎全都局限于“教育要与社会的经济、政治、文化等等相适应,培养出适应社会需要的人”这一教育学上的既定命题。教育的社会功能似乎可以用两个字加以概括,即“适应”。     

困惑与解惑:小议远程开放教育

信息化、终身学习、远程开放教育近年来似乎被人们认为三胞胎孪生儿。谈到未来21世纪社会信息化,必然会谈到学习的终身化和教育的开放化,开放教育这名词吸引着远程教育的研究者们,对远程教育研究与工作者产生了无限的诱惑力。与此同时我们还看到在开放教育对人们产生诱惑的同时,各种障碍、阻力,也困扰着开放教育的发展。一、诱惑出自需求为什么开放教育这个名词给人们带来诱惑力呢？因为远程开放教育代表了未来教育发展的一种趋势。一种方向、一条改革的道路,她反映了未来社会的一种需求,学习社会发展的不可多得的一种新的模式。许多…     

按要素分配中的社会公平正义观及一种社会心理的矫正——构建和谐社会必须解开的一道难题

资本要素参与分配，必然占有他人剩余劳动，这是否符合社会公平正义?这是改革开放以来遇到的最大困惑之一。这个困惑不解决，将会影响到人们的社会心理平衡和和谐社会的建立。根据历史唯物主义原理，历史上的剥削是特定生产方式基础上的经济行为，不能用抽象的公平正义对其进行道德评判；社会主义初级阶段的资本要素参与分配，仍有其历史必然性和合理性，我们可以而且应当把它限制在现阶段的社会公平和正义的范围之内；必须通过加强马克思主义理论的研究和宣传，端正人们对资本要素参与分配的认识，矫正不健康的社会心理，促进和谐社会的建立。     

试析高中英语课堂中的语码转换

语码转换是社会语言学研究的重要课题，作为一种社会语言现象，它也存在于高中英语课堂这一特殊的教育域中。对这类语码转换的认识，体现着人们对汉语在英语课堂中的作用所持的相应态度。本文试分析了英语课堂中的四类语码转换，并指出恰当地运用语码转换，有助于增强交际效果，提高教学效率。     

试论科研课题的持续性研究

在中小学教育课题研究过程中,当完成了一个课题预定的研究目标后,是继续对原课题作深入研究,还是另择新课题进行研究,这是广大中小学校长和教师所要选择的两条不同的研究路径。对它的不同选择,既可反映出研究者不同的研究方式,也可反映出研究者不同的价值取向。就当前的情况看,许多中小学校校长和教师往往注重选择后者而忽视前者,对于教育课题的持续性研究,在思想上缺乏正确的认识,在实践中也缺乏应有的重视。笔者认为,这种现象在一定程度上妨碍了科研质量的进一步提高,也对中小学科研活动带来一定的局限性。本文就教育课题的持续性研究谈一…     

课题研究资料的收集和整理分析

<正>课题研究资料,是指在课题研究过程中形成或使用的所有信息材料。课题研究资料不仅能让人们了解有关方面已有的研究成果、研究历史和当前研究动态,进而帮助研究者选择和确定研究课题,而且可以为论证课题提供理论依据和事实依据,启发研究者的思维,激发研究者的灵感。可以说,研究资料的数量和质量也是判断教育课题     

家长眼中的好老师--一次质的研究方法应用的尝试

一、选题的原因选用质的研究方法，做这么一个课题，主要有两方面的原因：（一）来自研究方法上的吸引传统的定性研究，多指研究者本人对问题的思考和看法，带有很强的思辨的色彩。上世纪初兴起的以教育测量为基础的量化的教育研究范式，试图运用自然科学的研究规范对教育现象进行研究。在追求教育研究科学化的过程中，这种研究范式逐步取代了传统的定性研究范式而成为了主流的研究范式。但自上个世纪６０年代以来，教育研究者越来越感到量化研究范式对教育现象的探索存在着无法弥补的缺点。在把复杂的教育现象归结为量的过程中，人们必须对…