论大学创新学术团队的核心竞争力

大学创新学术团队的核心竞争力是团队赢得优质资源和长期竞争优势的战略基础.本文将核心竞争力理论引入对大学创新学术团队的研究,分析大学创新学术团队核心竞争力的内涵和特征,提出大学创新学术团队核心竞争力包括资源、能力和文化三个层面的要素,并给出各要素的结构模型.     

大学核心竞争力的内涵探析——基于要素分析的视角

本文从要素分析的视角,指出大学核心竞争力是基于大学文化与精神之上的,以大学的持续和谐发展为指向,以学科建设为支柱,综合办学资源、师资力量、科研能力、管理效能和社会服务能力等各种竞争要素所凝聚成的合力.大学文化与精神是形成竞争合力的基础,师资力量和办学资源是增强竞争合力的保障,学科建设构成竞争合力的主干,科研能力、管理效能和社会服务是竞争合力发挥作用的途径.     

大学精神:研究型大学的核心竞争力——以哈佛大学为例

研究型大学的核心竞争力即大学的核心能力,是大学的积累性学识,是以其资源和能力为基础,通过对学科建设、科学研究、组织管理、社会影响等要素进行战略整合,使学科获得持续竞争优势的能力.根据该理论,以哈佛大学为例,阐述大学精神是研究型大学的核心竞争力.     

大学核心竞争力的层次性问题研究

大学核心竞争力的研究要想取得突破需要新的视角.大学之间的竞争是存在层次性的,这种层次性就导致了大学核心竞争力的层次性.不同层次大学的核心竞争力构成的核心要素和辅助要素及其结构顺序是不同的,从而其需要形成的核心竞争力应该是不同的.因此对不同层次大学的核心竞争力的培育和提升应该围绕不同的核心要素和要素构成采用不同的方法进行构建.     

大学核心竞争力的内涵探析——基于要素分析的视角

本文从要素分析的视角,指出大学核心竞争力是基于大学文化与精神之上的,以大学的持续和谐发展为指向,以学科建设为支柱,综合办学资源、师资力量、科研能力、管理效能和社会服务能力等各种竞争要素所凝聚成的合力。大学文化与精神是形成竞争合力的基础,师资力量和办学资源是增强竞争合力的保障,学科建设构成竞争合力的主干,科研能力、管理效能和社会服务是竞争合力发挥作用的途径。     

大学核心竞争力本质论

大学核心竞争力即高校所拥有的获得外界认可并在大学竞争中获得优势的核心能力。认识大学核心竞争力本质，必须摆脱一些似是而非的观点的干扰，如将对大学核心竞争力的分析与对大学核心竞争力的构成分析相混淆，认为独有的、区别性的、难以模仿的能力才是核心竞争力等。其实，很多论者论述的大学核心竞争力的构成要素几乎涵盖了一般意义上的大学竞争力。大学核心竞争力的核心要素存于其中，但是不能将之划上等号。大学核心竞争力只能存在于三个方面：大学精神、大学制度和学科成长机制。     

论大学的核心竞争力

大学的核心竞争力是指大学整合大学各种资源和能力提升而成的,并能在持续竞争中保持竞争优势的能力. 大学竞争的核心和本质是核心竞争力的较量,加强核心竞争力的意识,对之进行精心培育和构建,是大学发展的根本所在.     

艺术学科核心竞争力评价体系的探索性研究

大学艺术学科核心竞争力是保持长期竞争优势的能力,提高艺术学科核心竞争力将有助于艺术学科的发展。艺术学科核心竞争力评价体系包括艺术学科竞争资源、竞争能力和竞争绩效3个一级指标。其中,竞争资源包括学科带头人、学术队伍、研究与人才培养条件和学科独特价值4个二级指标;竞争能力包括独特价值创造能力、科研经费获取能力、学术交流能力、人才培养能力和学科运行能力5个二级指标;竞争绩效包括科研绩效、人才培养绩效和学术声誉3个二级指标;并共计24个三级指标。     

大学重点学科核心竞争力的分析与评价研究

通过对大学重点学科核心竞争力的内涵和基本特征的探讨,并以资源和能力理论为基础,从分析学科活动价值链上的竞争要素入手,建立了大学重点学科核心竞争力的评价指标体系,并采用一种基于模糊综合评判的方法,构建了评价大学重点学科核心竞争力的数量模型。     

师范院校核心竞争力培育探析——以沈阳师范大学为例

高校的核心竞争力是确保学校在竞争环境中占据优势的要素与条件总和。从学校教育教学活动的构成要素来看,师范院校的核心竞争力主要包括学校运行和发展中所能支配的经济资源总量,学校组织运行的制度管理系统,学校在长期发展中积累形成的大学文化,以及教师教育的水平和能力等四方面内容。沈阳师范大学的核心竞争力培育实践,在产权制度改革、治理结构再造、校园文化建设以及组织结构变革方面收获了提升学校核心竞争力的成功经验。     

论大学精神对高校核心竞争力的影响

大学核心竞争力是高校所拥有的获得外界认可并在大学竞争中获得优势的核心能力,它由三个方面组成,即大学精神、大学制度和学科建设机制,其中大学精神是高校核心竞争力的灵魂,直接影响大学制度和大学学科建设,在高校核心竞争力中起决定性作用.因而,高校在激烈竞争的过程中,要注重培育大学精神,形成独特的核心竞争力,始终处于竞争的主动地位.     

我国研究型大学综合竞争力评价

对研究型大学综合竞争力进行的研究,有几种结论:⒈大学核心竞争力是一个由其制度体系、学科体系和文化体系有机组合而成的系统。⒉大学核心竞争力是大学对共同的竞争对象的整体吸引力。⒊大学竞争力是指那些促进大学走向成功,在大学竞争中起关键作用的要素。⒋大学核心竞争力是     

基于知识竞争力的大学价值链的管理思考

文章将“知识竞争力”和“价值链”理论引入大学管理,将人力资源积累程度、金融资本吸储能力、知识资本持有水平、知识的经济转化能力、知识经济的产出能力界定为大学知识竞争力的五大要素;借鉴价值链理论设计“基于知识竞争力的大学价值链框架”,提出人本管理和大学核心知识节点是现代大学竞争力和价值链管理的基础,实施质量绩效管理是竞争力和价值链的共同需求.     

提升应用型大学毕业生就业竞争力的思考

文章通过应用型大学的竞争力要素分析,结合应用型大学的学生能力特点,从教、学、管几方面探讨了应用型大学毕业生的就业竞争力培养问题.     

论大学差异化战略选择的意义与实践

目前我国大学战略定位存在的主要问题是:目标市场不明、缺乏正确的竞争思想、缺乏有效的竞争策略等问题.大学可以通过差异化战略选择提高市场竞争力.差异化战略选择取决于目标市场的确立以及大学在目标市场中的竞争实力.差异化战略的实践首先需要借鉴国外已有经验,同时从大学文化建设、教学优势、师资特色等维度来构建大学的独特性.     

论高校变革管理与大学核心竞争力的培育

大学的竞争是核心能力的竞争,大学的发展是其核心能力的发展.高校改革的目的是促进大学核心竞争力的形成.改革的顺利推进必须对改革本身进行有效管理,这是改革目标得以实现的保证,是大学核心竞争力得以培育的基础.     

大学个性与大学核心竞争力

大学个性就是大学在市场竞争中的竞争优势,大学核心竞争力是大学独特办学理念和独特学术氛围和校园文化等要素的有机构成,只有具有独特的、有价值的、难以模仿的个性成份才能形成大学核心竞争力。     

基于知识管理视角的大学核心竞争力研究

核心竞争力作为大学获得可持续发展、保持永久竞争优势的综合发展能力,决定了一所大学未来的生存与发展。从知识管理的视角看,大学核心竞争力主要包括大学的核心知识技能体系、核心产品、核心资源和核心文化与特色等,具有异质性、溢出性、创新性、用户价值性等特质。培育大学核心竞争力系统,应树立大学知识管理观念,建构学习型大学组织,提高知识管理能力,完善大学知识管理的信息系统。     

提升外语类高校核心竞争力的策略研究

外语类高校核心竞争力是长期形成并融入到学校内质中的独特优势,是推动学校持续发展和保持优势的源泉,具有独特性、累积性和功能性三大本质特征。立足外语类高校核心竞争力的三维判据,从功能要素维度进行人才培养、科学研究、社会服务;从管理要素维度提高管理能力,完善组织管理结构;从文化要素维度,创新办学思想,树立学术名声和品牌,有助于提升外语类高校的核心竞争力。     

论大学的核心竞争力

大学的核心竞争力是指大学整合大学各种资源和能力提升而成的,并能在持续竞争中保持竞争优势的能力。大学竞争的核心和本质是核心竞争力的较量,加强核心竞争力的意识,对之进行精心培育和构建,是大学发展的根本所在。