大学物理实验教学改革与实践

本文从实验室及学生实际情况出发,对以往的物理实验教学模式与体系进行改革探索,以提高物理实验教学质量和培养应用型创新人才为目的,提高学生的实践能力,促进教与学的相互提高。     

大学物理实验的改革与实践

文章根据大学物理教学的现状和教学改革的发展,从教学的几个环节,提出了大学物理教学内容及教学方法改革的几点想法,提出建议,以促进大学物理在教学内容、教学目的、教学效果等方面得到更好的发展,实现院校大学物理教学改革的目的.     

大学物理实验教学的改革与实践

结合目前的大学物理实验教学改革,介绍了我校实验物理教学的情况.本文围绕"突出学生主体地位、激发学生兴趣、培养学生创新意识",从教学内容、教学方法、教学手段等几方面进行了探讨.     

大学物理实验的改革与实践

为培养具备现代科技素质的高质量高层次创新人才，物理实验教学必须在教学内容，教学方法，教学手段和教学的环境条件等各个方面展全方位的改革实践，建立一种适合当代科技发展的教学新体系，以满足各层次学生学习需要，并达到激发学生学习积极性，主动性的目的。     

大学物理教学的改革与实践

近年来,高校招生规模的扩大和高考的改革,给大学物理的教学带来新的挑战,在这新的形式下,大学物理教学的改革是必要的,论文从三个方面进行了阐述我们在改革实践中的做法与成果。     

大学物理实验教学的改革与实践

通过对大学基础物理实验教学方法的改革与实践,不仅拓展了实验教学的内容,也提高了学生对大学物理实验的学习兴趣,为后续其它实验课程的学习打下良好的基础。     

大学物理实验教学的改革与实践

<正>一、教学内容和形式的改革与探索在以往的教学中,大学物理实验的教学内容根据力、热、电、光划分,多为验证性实验,内容相对陈旧。教学形式也比较固定,学生在相同的仪器上做同样的实验。课前教师将仪器调好,学生按规定操作、完成实验。这样的实验教学内容和方式在一定程度上限制了学生的主动性和积极性,尤其是学生自主能力、创新能力、可持续性发展能力的提高和培养。因此,改革势在必行。     

大学物理教学的改革与实践

从提高大学物理教学质量入手,分析了大学物理教学现状,对大学物理教学的改革与实践进行了探讨．研究内容包括三个方面：教师综合素质的提高、立体化教学资源的建设、教学模式的实践和教学评价体系的改进．     

大学物理实验考试改革与实践

针对普通高校大学物理实验课程教学实际和学生对实验的态度,本文介绍了大学物理实验考试改革的重要性及作用,提出了大学物理实验课程考试改革的模式与具体措施,以提高大学物理实验课程的教学效果。     

大学物理实验教学改革的探索与实践

物理实验作为物理教学的重要内容,对学生能力的培养具有非常重要的作用.从扬州大学近年来的实验改革出发,介绍改革的成果及出现的问题,提出针对这些问题进行的"二次改革"的思路、措施及取得的效果.     

大学物理课程教学的改革与实践

为进一步促进高等院校深化教学改革,加强课程建设,以适应应用型人才培养的需要,文章结合巢湖学院实际及大学物理的自身特点,从大学物理的课程体系建设、师资队伍建设、教学方法和手段等方面,阐述了实施大学物理教学改革与实践的措施和途径。     

大学物理实验教学改革的实践

针对大学物理实验教学中存在的教学模式老化问题,给出了在教学方法设计环节、课程实施环节和教学考核环节的具体做法和改革措施。实践结果表明,对教学模式的改革激发了学生的实验热情,增强了学生的动手能力。     

大学物理实验教学改革的研究与实践

针对福建农林大学物理实验教学的现状,结合实验教学示范中心的建设,从大学物理实验教学的课程体系、教学方法和成绩评定等三个方面提出了一些建设性的改革措施,并对物理实验教学改革进行研究探讨与尝试.     

大学物理实验教学改革的探索与实践

当前,实验教学不仅要培养学生的实践技能,而且要培养学生的创新能力,但传统的物理实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方,这就要求我们必须大力推进实验教学改革,从教育观念、教学内容、教学方法等方面进行改革探索,以求得在信息时代大学物理实验教学的新模式。     

大学物理作业手段的改革与实践

大学物理传统的作业软件无法解决计算题和证明题的自动识别与批改.我们通过公式翻译、符号运算和专家系统等人工智能技术,很好地解决了上述问题,研制出智能型、开放式的作业系统,并在应用中取得了良好的效果.     

目标教学法的理论与实践

目标教学法是由目标的制定、目标的实施、目标的评价、目标的反馈四个部分组成。在操作上基于布鲁姆的“掌握性学习策略”方法。在实践中吸收了一些边缘学科的原理,特别是信息科学对认识过程的信息化处理。这一教学法体现了“教为主导、学为主体、思为主攻、练为主线”的现代教学论思想。学生的反馈(信息的反馈)     

独立学院大学物理实验教学改革与实践研究

根据独立学院培养人才的特点,结合南通大学杏林学院的实际教学情况,从课程设置、教师配备和考核方式等方面分析独立学院大学物理实验教学的现状以及遇到的难题,探讨提升教学质量的方法,针对教学模式、教学内容和教学理念展开讨论,并提出一些合理的改革措施和教学方案。     

大学物理实验教学体系改革探索与实践

大学物理实验是高等院校理工科学生必修的一门重要基础课,在提高学生的科学素质、培养学生的创新精神和实践能力中具有特殊的作用。文中从实验教学体系、实验教材、实验教学手段、实验教学方法及实验考核等五个方面阐述了三明学院大学物理实验教学体系改革与建设。     

军校大学物理实验教学改革的思考与实践

在军校大学物理实验教学中,要通过不断的改革探索,转变教学观念,充实教学方法和教学内容,用创新式教学思想指导实验教学全过程,努力建立多样化、自主式教学模式,激发学员的自主意识和创新精神,同时要注重学员严谨认真、不畏困难、勇于探索等品质的培养。