校长听评课应关注的问题

听评课是当前校本研修的重要方式,也是推进课程改革的重要手段。作为学校的校长,听评课应该是其管理、领导和指导学校发展的一项重要工作。校长听评课至少要关注以下三方面的问题：第一,关注教师的教。评价一节课的成功与不足,首先是要看教师的教。     

王喜亭——现代化的全能校长

３６岁,１８米的个头,微黑的脸膛,浓眉,大眼,透出干练、刚毅的神态;会教数理化、政治、历史、英语、体育,会开车、操作电脑,会修电视、摩托,会摄像、摄影,他就是巩义市第二初中校长王喜亭,一个现代化的全能校长。王喜亭,生于嵩山脚下,伊洛河畔,诗圣杜甫故里。１９８５年,只有２２岁的他走上了校长岗位,至今已有１４个年头了,他成了巩义市最年轻的“老”校长。１４年中,他先后在５个单位工作过,特别是曾在３个条件较差的学校出任创业校长。他以教学领导教学,不当甩手掌柜。他教数学,教物理,教化学,教历史,教生物,教英语,教政治,还教体育,缺什…     

人走茶不凉的老校长

<正>老校长已退休多年了,但是与他共事过的老师时常提起他,夸他。坚持上课在地处县城中心,四十多个教学班,两千余名学生的重点小学任校长,有理由不上课,但是,年过半百的校长坚持带一个毕业班的数学课,除此外,还带不同年级两个班的思想品德课。有人说,校长抓好学校管理就行,可以不上课。老校长说,"校长不上课,不了解课程,不了解课堂教学,不了解学生,     

老师:你就是一部教参

那年,我从一所师范学校转到这所高中任教。校长是省内著名的语文教育专家,已经过了60岁,还在掌管着这所学校,他喜欢随意推门听课。一天,随着上课铃声响起,老校长搬着椅子走进了我的教室。我正上着苏轼的《石钟山记》,老校长是那样不动声色的听着课,让人觉得     

办一所值得信赖的好学校

正【人物速写】从教以来,他教过除英语以外的全部小学课程,当过校办厂管理人员、做过班主任、年级组长、村小校长(2002年还同时兼任过两所村小及附属幼儿园的校长)、教导主任、中心校长助理、副校长、校长,有着比一般教师更为全面多样的工作经历。他喜欢读有关企业管理类的书籍和文章,喜欢听各种各样的讲座。他的学习笔记本,不仅从前面往后记,还同时从后面往前面记,而后面记的都是一些在学习、对话、实践中突然产生的思想启发、思维火花、灵感创意等。丰富的经历赋予了他更为开放、更为务实、更为灵动的教育视野和实践智慧,也让他拥有了敢想、敢试、敢闯、     

肖老师的“经验”

“我说要开除李小平,可是你总不答应,真叫人苦恼。”肖老师在埋怨校长。在淡黄的油灯下,可以看出他紧锁着眉头。“你为什么老提要开除他?”校长反问说。“还不是老生常谈,他顽皮打架嘛。哎呀!今天他把小明的头打出了血,将来要出了人命,谁敢负责!?”“同志,”校长心平气和地说,“责任还是要负,开除却不是好办法。再说,你目睹顽皮孩子影响社会秩序而不加教育,这对国家对孩子又有什么好处呢?还得开动脑筋想办法教好他才行。”“我教不好他,还是开除好!”“我们一定能教好他,不能开除!”     

内行“校长”

王校长是“四人帮”横行时期派到学校“掺沙子”的。他戴一副金丝平光眼镜,很有点校长“派头”。上任那天,教革组长陪同他到校内各处巡视。走进语文组,有几位语文教师正在谈书法用具:鲁砚。大家招呼后,王校长就接着话头说:“的确,鲁迅砚台是珍贵的。”老师们一听怔住了,     

悦纳批评

刚毕业那年,我应聘到一所私立学校工作。校长是一位非常严厉的老人,他退休后创办了我们当地第一所私立学校,学校在他的管理下发展得很好。这位老校长非常认真,只要有时间,他就去听老师们的课。听完课,一般领导在评课的时候,主要是肯定优点,缺点略略点一下。可是这位校长几乎不说优,一堂课下来,他光挑毛病。那次听完了我的课,他当着语文组全     

串起记忆的教育碎片

初为民师1974年,我作为回乡知青,被贫下中农推荐做村小代课教师,后参加公社教革组民师选招考试,经县教委批准成为正式民办教师。当我第一次走进村小教室看到的是,土墩子,泥桌子,坐着一群泥孩子,我很失望。贫管会彭主任看到我犹豫,让老校长(我老师)来做我的思想工作。那时农村小学教师结构基本上是老民办加知青,老校长语重心长地给我讲述了过去他一直包班的故事,我深受感动。他教我备课、上课、批改作业,以及做班主任工作。大概是老校长的言传身教起作用了     

需要一颗爱心

需要一颗爱心张庆棣一位青年教师向我倾诉苦恼他所在学校的校长经常说他不会教书，无论在校内还是在校外，从不给他好脸色看。听后，我陷入了深思。这位青年教师书教得不够好，大概是事实，应该从他自身查找原因，但我觉得，这位校长的做法也有欠妥之处。作为一个教师，最...     

爷爷的笑

我是一个快乐的女孩,我有许多喜欢做的事情,比如唱歌、看书、聊天、看电视……我还有一件最最喜欢做的事情,那就是尽一切努力让爷爷笑。我从小就和爷爷生活在一起,是爷爷教我说话,教我走路,教我写字,教我善良,教我宽容,教我做人……小时候,我总喜欢坐在爷爷的腿上,听关羽单刀赴会,听林冲被逼上梁山,听牛郎遇上织女……我还喜欢爬上爷爷的肩膀,让他背着我不停地旋转。在爷爷的呵护下,我长大了,可爷爷却老了。爷爷病了,得了脑溢血后遗症,他每天都要吃大把大把的药片。别说背我了,就是支撑自己走几步都要靠拐杖。爷爷真的老了,精神也大不如以前…     

怀念我们敬爱的老校长

记得我在幼师读书时,由于抗战的影响,学校迁至江西赣州县,这使我们这些远离家乡的年轻学生特别思念亲人。一次偶然有便车路过萍乡的机会,我和几个同学想借此回家看看,行前向老校长告别,他老人家问清了原因后,慈祥地对我们说:“你们的心情是可以理解的,但你们回家的这条路线不安全,敌人很有可能要截断这条路线,你们不要急,有我校长在,就有幼师,就有你们。”听了他老人家的话,我们都流着眼泪说:“校长,我们不回家了。”毕业后,我分配在本校附属小学任音乐教师。一次,我在礼堂前组织学生歌咏队排练对外演出节目,他老人家看见了,问我为什么不用风琴教唱歌,要我     

别让艺术课堂步入“死胡同”

新的艺术课堂改革活动已经在全国各地开展一年多了，各种研讨课、示范课、评优课也听了不少，但却感觉越听越糊涂，越听越不是滋味，总觉得课程改革的精神已经被歪曲。示范课已经不是在教同行们如何去教学生，而是展示学生已有的学习成绩，或者说是为了追求课堂的花哨和完美而进行的“走马观花”式的教学。即把一个单元的内容安排在一堂课里，用一根绳串成一个     

简单与复杂

本文说的是一位年轻的“老”校长对学校管理的感悟或是体会,说他年轻是因为他年龄不大,今年才四十多岁,说他是个“老校长”是因为他当校长的时间已经很长了。总的来说他还算是一个很好的校长,     

说真话 写真事 抒真情 做真人——谈如何让小学生写真实的作文

首先,老师要乐于对学生付出真爱。听老校长讲了一件事,孙子随奶奶在徐州过了两周回来,他去接站,老伴还没看到他,小孙子已经从奶奶怀里挣脱下地,胖乎乎的小身体摇晃着蹒跚奔向他,一边笨拙地拽     

语文课：有趣、有料、有种

——因批判小学语文教材而引起社会关注的“浙江三教师”之一郭初阳．在杭州开了一家“教什么课自己说了算”的越读馆。他将出自《读库》杂志的三句话——有趣、有料、有种——作为自己的课程宗旨：“有趣．课堂设计的主题要尊重孩子的性格和特点．一定要非常有趣,首先让他喜欢．才能吸引他听下去,在有趣好玩中,不知不觉进入状态;     

校长不能有偏科思想

校长多数是从有经验的教师中培养提拔起来的.教师对自己所学专业以及长期担任的某项课程,必然有着特殊的感情.数学教师就爱谈数学,认为数学重要;语文教师就爱说语文,很自然地向学生灌输语文重要的思想.这是职业习惯,无可非议.但是作为一校之长,就不能有偏科的思想和做法,否则就会影响全校的工作.如有一位校长以前是教语文的,他把对语文学科的特殊偏爱带到了校长岗位上来,经常听语文教师的课,参加语文教研组的活动,给语文教师订购教学参考资料和录音磁带,就     

《小设》引领我成长

我是一名"半路出家"改行教英语的"老"教师,自己上学的那会儿没有学过英语。世纪肇端,喜逢我国第八次课改由点到面展开,为了使我校开齐课程,作为校长的我,只有敢为人先,去做"吃     

毕业生在磨合中凸现素质

本期开辟“教海钩沉”栏目，逐期刊出原南京机专校长冯轩同志撰写的系列文章、回顾他在担任校长期间的一些往事与体会。编辑部欢迎分会会员学校的老领导、老同志将在位工作时的点滴体会、经验、教训等撰写成文，投寄本刊，共同培育“教海钩沉”栏目，使这些宝贵经验能够成为全体分会会员学校的共同财富。     

高平老师

山村停犁驻耙、唱允庆丰收的那天,一位二十出头的青年人背着行李进了村,他吸引了戏台下许多看戏人的目光: “哟,高条个,大眼睛,长得多俊哪”几位大婶议论着。 “听说了吗?这是咱村小学新来的教书先生!”一位大伯卖弄地向众人介绍,他弟弟是村干部。 老校长从人群中挤过来,热情地接下青年人的铺盖、书箱说:“高平老师,跟我来!”那青年在村民们的窃窃私语中微红着脸、点点头,在老校长的导引下走向村小学。 小学校不大。老校长是本村人,主持全局,还教一二三年级复