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一、说教学内容本课所授内容为《新标准英语》第六册第五模块第二单元“W hich do you prefer?”。这一课的主要语言功能是:评价物品,并根据评价做出决定。主要语言结构是:Using the verb“prefer”。运用任务的建议是:运用所学英语说明你喜欢某一物品的理由;与同伴讨论在班级英语晚会上表演什么节目,说明你的理由,并共同做出决定。二、说学生情况五年级的学生已经有了两年多的英语学习经历。学生活泼好动,乐于参与,善于模仿,爱表现,喜欢新鲜事物,对新语言的好奇往往激起他们对英语学习的兴趣;他们不怕犯错误,很少有羞怯感,他们爱玩、爱唱… 相似文献
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一、说教学内容本课所授内容为《新标准英语》第六册第五模块第二单元“Which do you prefer？”。这一课的主要语言功能是：评价物品，并根据评价做出决定。主要语言结构是：Usingtheverb“prefer”。运用任务的建议是：运用所学英语说明你喜欢某一物品的理由；与同伴讨论在班级英语晚会上表演什么节目，说明你的理由，并共同做出决定。 相似文献
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Teaching procedures Step1.Sing a song Step2.Greetings课的开始,从学生的兴趣出发,师生共同欣赏和学唱歌曲,营造了宽松和谐的学习氛围。Step3.Play a guessing game:Chinese holidays游戏:中国 相似文献
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教学过程：
Step I . Warming up 1．师生共同欣赏“Hobbies”chant,韵句中出现了许多与爱好有关的词语。 相似文献
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Language A bility:talk aboutsom e sports,som ething one likes ordoesn'tlikeTeaching A im s:1.m asterthe patterns:Ilike…Idon'tlike…2.m asterthe words ofsports:basketball,foot-ball,table tennis,m orning exercises,swim m ing,cy-cling,skipping rope3.m ake a… 相似文献
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Language Ability： talk about some sports,something one likes or doesn＇t like 相似文献
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本课要求学生在复习颜色单词的基础上,再学习单词orange、pink、purple、white;在掌握1—12数词的基础上,自主探索总结规律,习得13到19,并灵活运用到数学算式中。根据教材及学生特点,我确立了以下教学目标:(略)基于本课的教学内容及教学目标,为了不使学生感到枯燥无味,为了避免知识的简单传授,我采用了各种不同的操练形式,动静结合、新旧相连、真实触摸。我力求以游戏激趣、 相似文献
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一、教学过程
Step 1. Warmer
1．Greeting．（师生亲切问候,让学生放松心情,调整情绪,进入上课状态） 相似文献
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教学目标
1．认知目标：（1）学会并能运用What’s this？向他人提问。 相似文献
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一、说教材１．教学内容、地位和作用人教版小学英语第一册第６２－６３页第３１课学说英语、听音模仿跟读和游戏三部分内容，是教学以Let＇s引导的祈使句和英语４８个音标的开门课，此课可以用一课时进行教学。２．教学目标１）知识教学：使学生能听懂会说本课句型“Let＇sgotoschool．”“OK”，能认读音标犤i：犦犤p犦犤b犦犤t犦犤d犦，并能进行简单的拼读，能口拼单词bee，tea．２）能力训练：培养学生运用英语的语言能力、发散性思维能力和知识的迁移能力。３）素质培养：培养学生仔细静听、注意观察、认真模仿的良好习惯和合作学习… 相似文献
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我说课的内容是江苏省编、译林版小学英语教材Ｂｏｏｋ３，Ｕｎｉｔ１的第一课Ｌｅｓｓｏｎ１。它是在新《英语课程标准》的指导下编写的。它改变了过去英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授 ,忽视对学生实际语言运用的培养的倾向 ,注重发展学生的综合语言运用能力 ,提高学生的跨文化交际意识和自主学习英语的能力。本课是新学期开学的第一节英语课 ,也是该单元的第一课 ,即情景对话课。主要内容是上课前教师组织教学时与学生的一段对话 :Ｗｅｌｃｏｍｅｂａｃｋｔｏｓｃｈｏｏｌ．Ｉｓｅｖｅｒｙ ｏｎｅｈｅｒｅｔｏｄａｙ？Ｗｈｅ… 相似文献
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教学目的与要来：（略）教具准备：会话挂图或投影、苹果人面具（2个）、单词卡片、语音苹果。树磁性黑板、单词苹果、音标水果筐、听力练习投影等。（有条件的可将所有程序都设计在多媒体软件中）教学方法与步骤：一、WarmuP（热身活动）（－）SinganEnglishsong（唱英语歌曲）T：Hello，boysandgirlsNewtermbegins．ImverygladtoseeyouagainHowarey00？S：Fine．xhankyou．Howareyou？T：互’mfineThanksNowlet’ssinganLngllshsong．Howareyou？第一遍师生对唱。第二遍男女生对唱。第二遍：音乐响起。女生先站起来边唱边拍手或摆… 相似文献
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一、说课内容：九年义务教育６年制小学语文第１２册第７课《卖火柴的小女孩》第２课时。二、教材简析：本课是第１２册教材第３组“展开合理的想像”这一重点训练项目中的首篇课文。它是安徒生的一篇著名童话,主要讲一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事,深刻揭露了资本主义制度的罪恶,表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。依据其体裁的特点,主要是训练学生在上单元能够分辨事物与联想的基础上,学习本文作者在文中是怎样展开合理想像的,并能够在实践中恰当地应用。依据大纲、教材和教学实践,我确定如下教学目标。教学目… 相似文献