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相似文献
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1.
黄敏 《小学生》2012,(10):35-35
<正>一、善待美丽的"错误",携来特别的爱如果教师能容忍学生在学习过程中的种种差错,那么情况就完全不一样了。学生会毫无顾忌地发表自己的意见,实践自己的设想;师生间会有认识上的沟通、思想上的碰撞、情感上的交流、心灵上的对话。这将是一幅生气勃勃、生动活泼的教育画卷。学生错误的暴露和呈现,教师应把它作为教学的真正起点,而不应急于用自己的思想去"同化"学生的错误观点、错误认识,而应站在学生的立场去"顺应"他们的认识,掌握其错误思想的运行轨迹,对"症"下药,让正误思想在学生大脑中形成认识冲突,产生"头脑风  相似文献   

2.
爱的无奈:开学第一节课,为了能够让学生了解日记的意义、格式及怎样坚持写日记,我首先介绍自己也在记日记及感受,还介绍名人得益于日记的故事,且日记能教会我们发现生活,感悟生活,学会感恩等.虽然学生们附和着直点头,但从眼神中可以看到他们一肚子不愿意.我无奈地笑笑.爱的起源:3月5日的清早,我满脸含笑,步伐轻盈地踏进校园,心情  相似文献   

3.
爱的无奈: 开学第一节课,为了能够让学生了解日记的意义、格式及怎样坚持写日记,我首先介绍自己也在记日记及感受,还介绍名人得益于日记的故事,且日记能教会我们发现生活,感悟生活,学会感恩等。  相似文献   

4.
作为语文教学需要思考紧扣教材文本的课堂教学之相关问题,教学《爱之链》,让爱和温馨自由流淌于教学课堂,是教师必须思考和实践的。  相似文献   

5.
我曾经养过一只小狗,我很喜欢它, 可是没过一个月就把它送给别人了。原因是,我每天上班之后,家里就只留它独自呆着,它太孤单、太可怜了!只要想想我走后它在屋子里跑来跑去,一  相似文献   

6.
我正讲着课,一位同学举手说:“于老师,李风鸣偷看课外书。”  相似文献   

7.
教学目标 1.凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助.  相似文献   

8.
归纳起来,校内实施德育主要有四条渠道:一是通过专设的德育课程,二是通过各学科教学,三是通过少先队、青年团组织和班级的日常教学管理工作,四是通过有声或无声的校园文化环境.在上述这些渠道中,各学科课堂教学活动是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地,发挥着基础的影响作用.但必须看到,尽管多年来我们在这方面做了很多努力,主渠道的作用还没有充分发挥出来,教师的自觉意识还不够强,课堂教学的德育还没有有机融入在教学过程中,人们常说的"表演式"、"穿靴戴帽另外加一勺香油"的痕迹还很明显,在人们习惯的思维活动中,德育、教学活动仍处于分割的状态.  相似文献   

9.
正前不久,我有幸观摩了特级教师盛新凤的《如梦令》一课,感受颇多。一、课题引入,通读全词盛老师擅长课前热身,先由"词牌名"中的"词"字,巧妙导出"词"在这儿不是词语的意思,是指古代的一种文体。盛老师接着出示李清照的《如梦令》,让孩子比较这首词与以前学的古诗有什么不一样?从而让孩子明白:词的句子有长有短,所以又叫长短句;每句字数不一定一样;词有词牌名,每一个词牌名都有固定的字数、句式和韵律。为了引领学生感知词的音韵,盛老师依学而教,据学而生。她先让学生个体试读全词,接着用一种独特的吟诵方式(时而击掌  相似文献   

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<正>人性的课堂洋溢着灵性,鲜活的课堂凸显着个性。鲜活的课堂不但需要激发灵性的时间和空间,还应具备激发灵性的土壤和氧气。语文教学应怎样留足空间,培植土壤,制造灵性氧气?使其个性放飞,灵性涌动,既而课堂浪花朵朵?笔者认为教学教师应激情诱动、巧创教学情境,引领探究实践,诱其柳暗花明又一村。我校三位教师教学《将相和》一课的精彩教路,将给人以启示:一、巧借一束月光,激活一课灵动点亮一线烛光能光耀全屋,借一束月光能月照大地。我校王冬英老师在  相似文献   

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一、亲近阅读,亲近名著师:提起书,我们一定倍感亲切。高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”歌德也曾说过“:读一本好书就像和许多高尚的人谈话。”最近,读了《爱的教育》这本书,这节课,我们就一起来交流交流。师:(出示幻灯片)这就是意大利著名作家——生(齐答):亚米契斯。师:他写的《爱的教育》这本书100多年来一直畅销不衰,被英国、法国、日本等世界各国争相翻译出版。这是一部令全世界亿万人感动的伟大作品,许多人看完之后都对其有很高评价。出示幻灯片:(学生齐读)这是能够流传百世的传世之作。——意大利评论家这是一部思想性与艺术…  相似文献   

12.
[原文] 路过花店,檐头底下见到一盆报春花, 不觉拿上手里来欣赏。这不是因为在东京这 样的闹市里,见到报春花,觉得真稀罕,而 为的是我怀恋起很久以前,孩子时候,在家 乡的山野里见惯的报春花。花店老板以为我 要买,出来招呼,我只得道歉说,回来买吧, 就走开了;可是萦回着报春花,追慕我母亲 的音容,往事犹如泉水一般涌上心头。 母亲有时背着柴火,有时背着茅草,老  相似文献   

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《小黄鸡的故事》这篇课文按故事发展顺序叙述了一只瞎了眼的小黄鸡,在梅梅的精心照顾下,长成了会下蛋的大母鸡。作者赞扬了梅梅是个有爱心的孩子。本课教学重点是教育学生懂得关心弱小,要有同情心,做个有爱心的孩子。以下是本课的教学设计:  相似文献   

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谢庆林 《中小学电教》2010,(12):130-130
<正>一、教学目标(1)知识:了解自己生活中有哪些公用设施以及它们对我们生活带来的很多便利。(2)情感:能体验到公用设施给人们带来的方便,感悟爱护公用设施人人有责。(3)  相似文献   

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在《慈母情深》(人教版五年级上册)一课中有这样一句话“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”,一位教师是这样引导品析的。  相似文献   

17.
《月光启蒙》是根据我国著名“煤矿诗人”、民间文学作家孙友田的《月光母亲》改编的。课文语言朴素,情真意切。分析题目,“月光”、“启蒙”、“母亲”三者缺一不可,其中“启蒙”又是教学中的重中之重。其一,编者把原文题目《月光母亲》改为《月光启蒙》,并在课后安排了这样一道练习题:“默读课文,讨论一下,作者为什么用‘月光启蒙’作为课题?”看来在教学中“启蒙”不可少。其二,编者还将  相似文献   

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学习内容:根据小学音乐第五册《小乌鸦爱妈妈》提炼。学习目标:通过感人的故事让学生感悟爱;通过爱妈妈的歌曲让学生体验爱;通过现实生活的交流让学生发现爱;通过爱的呼唤让学生奉献爱。学习重点和难点:对学生进行爱心、情感教育,使之感悟、体验爱,是本课的教学重点;如何处理《小乌鸦爱妈妈》这首歌,并从中受到启发,使之呼唤、奉献爱是本课的教学难点。学具准备:歌曲《天亮了》、故事背景音乐《怀想》、范唱歌碟、钢琴、大歌单、头饰、打击乐器、自制课件《爱的呼唤》、歌曲《爱的奉献》相关电教设备。学习课时:一课时设计思路:本课的教学内…  相似文献   

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作为一名普通的小学教师,我很幸运。因为我有幸结识了一位好朋友——《小学教学设计》。两年前,我刚刚休完产假回到学校,正赶上学校订报刊,面对繁多的教育刊物,我有些拿不定主意,正巧同事走来,手里拿着一本杂志对我说“:这是《小学教学设计》,这本杂志非常好。”我当时并未在意,随手把它放在办公桌上,很少翻阅它。就这样,一年过去了。当朋友再一次向我推荐《小学教学设计》这本杂志时,我才第一次认认真真地翻阅起这本杂志。翻着翻着我选定了它,并毫不犹豫地订了一年。从此,我的身边多了一位教学上的好帮手。只要这本杂志一到,我便如饥似渴地…  相似文献   

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"教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育,是死亡的教育;不能培养爱的教育,是失败的教育。"我深深地被这句名言所震撼,时常反省自己的教育行为。我懂得了:作为一位老师,必须用真诚的  相似文献   

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