“小小商店”实践活动设计

活动内容 :九年义务教育六年制小学数学第二册（试用修订本）第１０２—１０３页。活动目的 :１ 巩固所学的人民币和１０以内加减法的有关知识 ,培养学生应用数学的意识和实践能力。２ 在活动过程中渗透思想品德教育。活动准备 :教师准备学具纸币若干 ;学生自备适量学习用品、生活用品、玩具以及空易拉罐、矿泉水瓶。活动过程 :活动一 :参观调查１ 教师提出活动话题 :小小商店 ;略谈活动设想。２ 学生说一说对商店以及购物的有关认识。３ 教师提出参观调查方案。（１）参观商场内商品的分类陈设情景和购物情景。（２）到商场或超市调查一些…     

《喜迎澳门回归》队会设计

活动目的：通过这次中队活动,使学生了解澳门的历史,知道澳门的现在,懂得澳门回归祖国的重大意义,以激发学生的爱国之情、报国之志、强国之行。活动准备：１．让少先队员收集有关澳门回归的文字资料、图片以及其他相关的知识材料。２．组织少先队员编排节目。３．准备表演服装、录音机、录音磁带、长笛。活动过程：１．队会活动仪式。（略）２．中队长讲话。中队长：同学们还记得１９９７年７月１日这个日子吗？这一天,历经百年沧桑的香港回到祖国的怀抱,全国上下普天同庆,为世界所瞩目。１９９９年１２月２０日,又将是一个名载史册…     

《10的认识》的教学

教学目标１．能正确地数出数量是１０的物体的个数,会读、会写１０;知道１０以内数的顺序,会比较１０以内数的大小;掌握１０的组成。２．培养学生的观察比较能力,帮助学生掌握学习规律。３．通过主题图,对学生进行民族团结教育。教学重点１０的意义和１０的组成。教学难点掌握１０的组成。教学用具投影仪、录音机、计数器、磁性黑板、小棒、花。教学过程（一）前提测评１．复习９的组成（指名学生板演）。２．看卡片读数字：７、２、１、４、６、３、５、８、０、９。３．比较下列数的大小。７与８、９与８。（二）认定目标１．导入新…     

《因式分解》自测题

一、填空题（每空２分，共２０分）１．ｘ３－２ｘ２ｙ＋ｘｙ２＝ｘ．２．ｂｃ－ａｃ＋ａＢ－ａ２＝（ｃ＋ａ）（）．３．若１２ｘ２－８ｘ－７＝（２ｘ＋１）（６ｘ＋ｍ），则ｍ＝．４．已知ａ＝３．ｂ＝２。则ａ３－２ａ２ｂ＋ａｂ２－ａ＝５．２７－８ａ３＝（３－２ａ）（）．６．１６ｘ＋　　１／４＝（４ｘ＋．）７．ｘ２－ｙ２－２ｙ－１＝（）．８．分解因式：ｘ３＋ｘ２－２ｘ－２＝（ｘ＋１）（）．二、选择题（每题３分，共２４分）１．若二次三项式ｘ２＋ａｘ—１可分解为（ｘ—２）（ｘ＋ｂ），则ａ＋ｂ的值为（）（Ａ）－１；…     

职教日记

职教日记（１９９６年７月１日——７月３１日）７月１日北京市召开全市推进成人培训工程现场会。７月２日五省（区）藏族教育协作会在甘肃省敦煌市召开。７月３日为纪念中国速记诞生一百周年举办的系列活动，于今天在京拉开帷幕。７月４日中华社会大学等１５所民办高校的...     

小小商店(小学教学第五册)

一、活动准备 １．活动场地布置。 （１）设制食品、水果、图书、文具、玩具、生活用品、特价商品专柜，并在专柜上贴出各柜的代表物品模型：糖、苹果、书、笔、皮卡丘、牙刷等。 （２）７个专柜在教室前方一字排开，８个小组在教室中央排成三二三的工字形。 ２．活动人员安排。 （１）售货员１４人。设立特价商品专柜、玩具专柜、水果专柜、食品专柜、生活用品专柜、图书专柜、文具专柜共７个柜台。每一专柜安排２名同学，１名收钱，另一名记帐。 （２）小顾问２人。即导购，并负责兑换零钱。 （３）顾客２４人。按３人一组，分为８个小组…     

余数的妙用

活动目的 :１ 通过本节活动课教学 ,使学生知道余数在实际问题计算中的妙用。２ 初步培养学生概括、推理能力 ,激发学生学习数学的兴趣。活动过程 :一、引探准备请看下面的例子 :１ 对下面的除法 ,填上所有的商和余数。２５１９÷２＝１２５９……１２５１９÷３＝（）……（）２５１９÷４＝（）……（）２５１９÷５＝（）……（）２５１９÷６＝（）……（）２５１９÷７＝（）……（）２５１９÷８＝（）……（）２５１９÷９＝（）……（）引导思考 :余数依次是几？余数与对应的除数有什么关系？得出 :被除数不变 ,除数依次是２、３、…     

透彻理解数学基本概念

在数学教学中，学生容易反映出课堂上能听明白，但在做作业的过程中又往往感到困惑，不知从何入手，这主要是教学过程中，老师对基本概念没有讲深、讲透，学生对其没有深刻的理解。现用等差数列定义、幂函数的概念等讲授为例来说明。一、引导学生观察数列（１）１，４，７，１０，……；（２）８，３，－２，－７，－１２，……；可以发现在这两上数列中，从第２项起，每一项减去它前面一项，所得的差等于同一个常数。要求学生在数轴上标出这两个数列的对应点来：象一士兵站在起点犤（１）中的a１＝１点，（２）中的a１＝８犦迈着等长的步伐…     

一九九三年下半年全国高等教育自学考试大学语文试题答案

一九九三年下半年全国高等教育自学考试大学语文试题答案一、单项选择题（每小题１分，共８分。）ｌ、（ｌ）２、（４）３、（１）４、（２）５、（）６、（１）７、（３）８、（４）二、多项选择题（每小题１分，共６分。没有选全或有错的均不给分。）１、（１）（４）（...     

简单邮路问题

活动目的１ 通过学生对“简单邮路问题”的解决 ,使学生了解解决问题的相关策略 ,培养他们解决实际问题的能力。２ 使学生学会如何把实际问题转化为数学问题 ,了解图形的一些简单变换并学习对图形进行分类归纳的方法。活动过程１ 提出问题。邮递员从邮局出发 ,要把邮件送到８个地方 ,再回到邮局 ,请大家为邮递员设计送信的线路。即如下图 ,有９个（３×３）排列整齐的投点 ,其中左上角 的点表示邮局 ,请用线段把这些点连接起来 ,并且线段不重复。 ２ 解决问题。发给学生每人１６个如上图的图形。（１）先让学生根据要求 ,独…     

《搭纸桥》设计

教学目标 :１ 知道桥面截面形状不同 ,桥面中间承受力大小也就不同。２ 通过学会搭纸桥试验 ,培养科学精神 ,主要是让学生初步体会怎样去探究一个课题。３ 培养学生动手能力。教学准备 :师 :实物投影仪 ,有关桥的照片、图片、碟片若干 ,１６开图画纸每组８张 ,跨度为１８ｃｍ的木制桥墩２４座 ,小铁钉若干 ,小纸盒２４个 ,橡皮筋２４根 ,实验结果表２４张。生 :自制桥的模型 ,搜集有关桥的图片等。课堂教学实录 :师（投影《语文》第３册第１３课《小马过河》的画面） :小朋友已经知道《小马过河》的故事 ,如果河水真的很深 ,小马又得过河 ,…     

音乐之声—“音乐欣赏主题月”活动设计

一、活动目标通过集艺术性、趣味性、创造性于一体的“音乐欣赏主题月”活动 ,激发学生对音乐的兴趣 ,对生活的热爱 ,培养学生参与、合作的能力 ,创新的意识 ,形成良好的校园文化氛围。二、活动准备１ 乐曲磁带或光碟。做饰物的多种材料。２ 发动学生收集喜爱的歌曲磁带。教师先进行选择 ,定出本月要教的四首主题曲。３ 在教室中张贴音乐图片 ,音乐方面的名言。三、活动过程（一）渲染气氛 ,激发兴趣。早晨、课间、午间、放学阶段播放学生喜爱的歌曲 ,让音乐陪伴学生。学生在浓烈的音乐氛围中兴趣高涨 ,有了想学唱这些歌的愿望。（二）教唱…     

今年高考化学第33题的三种解法

解法一（高考命题组给出的解法）：（１）１ｃｍ３ 晶体中阴、阳离子总数＝１ ００ｃｍａ×１０－８ｃｍ３,１ｃｍ３晶体中Ｎｉ２ + -Ｏ２ -离子对数＝１ ００ｃｍａ×１０－８ｃｍ３× １２,密度＝（ １ ００ｃｍａ×１０－８ｃｍ）３×７４ ７ｇ ｍｏｌ－１２×６ ０２×１０２３ｍｏｌ－１×１ ００ｃｍ３＝６２ ０ａ３ ｇ．ｃｍ-３。（２）设１ｍｏｌＮｉ０ ９７Ｏ中含Ｎｉ３ + ｘｍｏｌ,Ｎｉ２ +（０．９７-ｘ）ｍｏｌ。根据电中性：３ｘｍｏｌ +２（０．９７ -ｘ）ｍｏｌ＝２×１ｍｏｌ,ｘ＝０．０６。Ｎｉ２ + 为（０．９７-ｘ）…     

中国学位与研究生教育学会评估工作委员会第二次全体会议在华北工学院召开

中国学位与研究生教育学会评估工作委员会第二次全体会议在华北工学院召开本刊讯（记者戈车）１９９６年７月３１日～８月３日，中国学位与研究生教育学会评估工作委员会第二次全体会议在华北工学院召开。代表们讨论通过了评估工作委员会１９９５～１９９６年工作总结和１...     

数学课堂活动教学的设计

数学教学的生命在于“活动”，构建活动方式体系组织数学课堂教学，是把素质教育引入数学课堂的有效途径。下面介绍我们在开展《中学数学课堂活动教学的研究》中，关于“数学课堂活动教学”设计的认识和体会。１“数学课堂活动教学”的涵义。１．１数学课堂活动：是指学习主体在课堂教学中的思维活动和操作活动。包括：（１）学生自主的学习活动；（２）学生主体的实践活动；（３）学生主体的探索和创造活动。１．２数学课堂活动教学：是强调数学知识在人们头脑中产生和发展过程的教学。即把数学教学设计为进行数学活动的过程。这种活动教学…     

2000年中星期几的计算方法

如果你想不翻日历就知道２０００年里任意一天是星期几，那么请你记下这简易的计算方法。 计算公式为：（日期＋常数）７，若是日期数与常数的和不能被７整除时，余数是几所要问。的这个日期便是星期．；几；若相加的和小于７，此数是几，这个日期便是星期几；若相加的和正好被７整除，这个日期便是星期日。 ２０００年１－１２月的常数依次为５、１、２、５、０、３、５、１、４、６、２、４。 例：①问２０００年２月２９日是星期几？２月常数是１，（２９＋１） ７，余数是２。答２月２９日是星期二。 ②问２０００年１月１日是星期几？…     

给学生一个创意的领域—探究性综合实践活动设计及浅析

一、课程目的１ 通过学生对整个研究过程的学习体验 ,培养学生分析归纳的能力。２ 通过开放式思考问题的研究 ,发展学生想象力和创新能力 ,培养学生在归纳的基础上发现问题的眼光和研究能力。３ 通过给学生提供一个学习与实践活动相结合的机会 ,给学生一个创意的领域和创作的自由天地。二、选题范围（一）深圳概况１ 深圳与香港２ 地理环境３ 自然资源４ 人口构成５ 行政区划６ 政府机构一览表７ 市长专线电话（二）深圳交通扫描１ 公路交通分布２ 公共汽车线路一览表３ 公共中小巴线路图表４ 长途汽车客运５ 深圳火车站旅客列车时刻表６ 水…     

9．看图猜字

９．看图猜字刘　　（南昌市西湖区教研室）［活动要求］１．通过活动，学习汉字的结构，了解我国汉字的构，字规律。２．培养学生观察、分析和想象能力。［活动准备］１．老师准备２１幅图片，一块小黑板。２．各组准备３幅图片。［活动过程］一、老师揭题、明示方法。（...     

《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》实验研究报告（上）

《电化教育促进幼儿园教育活动过程的优化》实验研究，于１９９１年３月提出课题．１９９１年１１月形成方案．１９９２年１月被北京市教育科学研究领导小组批准为北京市教育科学研究“八五”规划重点项目．几年来，我们以实验研究法为主．以调查研究法、测量分析法、经验总结法为辅，在全市市立幼儿园范围内，分层抽取五个幼儿团为实验团，并围绕“促进”这个重点问题开展实验与研究．实验证明：幼儿园在开展以教师为主导、幼儿为主体的．有目的、有计划的集体教育的活动中，通过恰当地运用电化教育手段，促进幼儿在教育活动过程中的认知发展，特别是促进幼儿注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力的发展。促进教育活动过程的优化．教育活动过程中的电化教育，具有以下特点：（１）形象生动性．（２）传播刺激性．（３）时空宽广性．（４）媒体多样性．教育活动过程中的电化教育．具有以下促进的方式：（１）激发．（２）展宽．（３）点拨．（４）诱导．（５）组合．教育活动过程中的电化教育．促进幼儿认知发展的主要表现是：（１）促进注意力的发展．（２）促进观察力的发展．（３）促进记忆力的发展．（４）促进思维力的发展。（５）促进想象力的发展．在幼儿园教育活动过程中，运用电化教育必须     

说古论今话对联

活动目的１ 让学生通过课外阅读、课内交流 ,知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产 ,是我国文学园地中的一枝奇花异草。２ 丰富、拓展学生的语文知识 ,了解对联的特点 ,并尝试练习对简单的对联。３ 激发学生语文的兴趣 ,培养学生的独立阅读、说话和思维能力。活动准备向学生推荐一些谈对联的书籍和文章 ,并要求学生摘录一些对联故事、知识 ,搜集精彩的对联 ,准备课内交流。活动过程第一课时一、讲对联故事主持人 :同学们 ,这段时间 ,我们都读了一些关于对联的书和文章 ,知道了一些有关对联的知识 ,长了不少见识。今天 ,我们就来随便聊聊对联…