《圆的整理与复习》教学

【教学内容】苏教版五年级第十册第十单元。【教学过程】一、纵向整理,横向沟通1.学生自主整理本单元知识。师:在"圆"这个单元中,我们学到了哪些知识?生:有圆的认识,圆的周长,圆的面积和组合图形的面积等。师:能不能以小组为单位,选择一个自己喜欢的内容进行回顾和反思,并且把相关的内容整理一下呢?可以用文字、表格、画图来进行说明。(学生自主分小组整理)     

让学生写单元小结之管见

指导学生写单元学习小结有积极的意义,对教与学有独特的好处.下面提出我的几点做法:一、让学生概括单元知识要点,使知识系统化,培养学生的综合概括能力.我的做法是:①指导学生纵向概括.③指导学生横向沟通知识.③指导学生归纳重点概念及注意事项.二、让学生写单元知识的学习过程.具体做法是:a、让学生写一个学习片断.如写某一道例题你是怎样进行学习的,或写一道有代表性的练习题,谈谈解.题思路方法步骤.b、本单元知识哪一部分学得最好,哪一部分知识学得最差;或者还有哪些练习作业不会做,主要原因是什么?     

注重整理 学会复习——《除数是一位数的除法整理和复习》教学案例与评析

案例 一、回忆再现,讨论理解,小组互动学习 师:同学们,我们刚学过了除数是一位数的除法,这节课,我们就围绕这一内容来进行整理和复习。 (板书课题:除数是一位数的除法整理和复习) (课件出示学习要求:1.本单元学习了哪些内容?2.你认为比较难学的是哪些内容?3.做练习题时哪些地方容易出错?)     

《中国革命史》试题库管理系统的设计与实现

一、建立试题库的依据1．分解教育目标。教学大纲规定了教育的目标和教学的内容,因此,制定试题库必须以大纲为依据。首先,要区分内容等级,即分清楚哪些内容属于知道,哪些内容属于理解,哪些内容属于要学会应用;哪些属于要经过分析、综合、重组知识体系;哪些属于通过练习、实践形成解决实际问题的能力。其次要明确教学内容的内涵等级,即哪些属于基本知识,哪些属于重要内容,哪些属于一般了解或研究探讨性的内容等。因此,把课程教学内容和教育目标层层分解,逐章列出应掌握的知识单元和能力单元是十分重要的。2．筛选题目,现范题目…     

观察日记

正课堂训练内容冀教版二年级上册"综合学习六·我的小笔头"。学一学先读教材中的例文,这是观察日记里的一个片段。小作者写了什么?情景有什么变化?他懂得了哪些知识?日记是分几段来写的?此外,你写日记时还要注意格式!人们写日记时,还在第一     

《分数乘法》单元备课思考题解

1、本单元的教学内容有哪些?教学重点、难点是什么? 为什么这样确定?答:本单元的教学内容包括:分数乘以整数,一个数乘以分数,求一个数的几分之几是多少的应用题,带分数乘法和倒数.一个数乘以分数,既是本单元的教学重点,也是本单元的教学难点,.这样确定,有以下两点原因:一     

让自我检测充盈着乐趣

一、把握检测重点。一篇课文、一个单元学过了,回过头来帮助学生理一理,告诉他们字、词、句、章方面应掌握哪些重点内容。如何把握重点?首先对所有课文而言,生字、生词、文学常识和课文的思想内容都是应该掌握的。其次,不同文体的课文,都有一些固定的重点。学生掌握了这些共性知识,再结合单元“教学要求”和每课“阅读重点”,拟题思路也就明晰了。二、教师示范命题。复习重点确定之后,接下来就是指导学生命题,教师示范命题是指导学生命题的有效环节。教者所拟检测题,内容上既要体现共性知识,又要突出每篇课文的重点。题型要灵活多样,注音、…     

高小语文第二册课堂总复习提要

第一部分:按单元进度复习,共八教时.第一单元:第一、二、三课和“普通一兵”“星期六义务劳动日”。(一)思想内容方面:1.河南应举社的生产为什么能够不断发展?2.让学生找出课文中体现毛主席谦逊、慈祥、朴质而又认真的句子。3.从库尔班·吐鲁木的哪些具体行动说明他翻身后热爱毛主席的真挚感情?4.背诵“什么东西最宝费”。三首民歌各有什么特点?5.杨司令员怎样同战士打成一片?6.列宁为什么亲自参加星期六义务劳动?7.学了这些课后,我们应向领袖学习哪些高贵品质?     

沟通在线

1．问：学好高中物理最重要的是什么? (【搜狐．学习公社】清枫飘叶)答：我想可能有以下几个方面：第一,把高中物理的概念领悟透彻。这一点我认为是最重要的．一定要把概念的适用范围、条件、公式、单位以及与其他知识的联系弄清楚．第二,要掌握解题规律．高中物理题一般是有规律可循的比如机械能守恒定律．这部分内容有哪些题型,掌握了题型就掌握了解题规律．第三,建立知识网络．学习物理,当然还有其他学科,如数学,一定要建立一个知识网络,要经常问自己：我今天学了什么?这星期学了什么?这学期学了什么?这一章的内容是什么?重点是什么?这一章与前面所学的知识有什么联系?     

第四单元 简单的统计(二)

教材简析与教法指要 本单元的内容包括统计表和统计图两部分。这部分内容的教学是在学生已学过一些简单的统计知识——统计的意义和作用,收集和整理数据,制作简单的统计表,初步认识条形统计图,求平均数等基础上进行的。与通用教材相比,本单元的教材编排有以下特点:     

“圆的周长和面积”教学浅见

五年制小学数学课本第十册第一单元“圆的周长和面积”,安排了“圆的认识”、“圆的周长”、“圆的面积”和“扇形面积”等内容。本单元的教学,要使学生对概念或公式的认识不断完善和深化,达到融会贯通,熟练运用。下面就这一单元的教学,谈谈自己的粗浅看法。一、瞻前顾后,确定教学重点在教某一内容时,要看到这部分教材前有哪些知识与它关系密切,之后又有哪些内容以它为基础。例如,在“圆的认识”一节里,半径与直径的关系:d=2r、r=(d/2),在后面圆周长计算和圆面积计算时可以直接应用,因此,它是本节的重点。至于单元教材的重点则是求圈的周长和面积。     

练好“读”的基本功

我重视练“读”的基本功。因为“读”是语文教学的极为重要的内容之一。我在熟悉教材、钻研教材时,总是先从读入手,做到学期前读全册,备课前读全单元,上课前读全文。读全册时掌握全册的基本内容、基础知识、基本训练项目;读单元时掌握本单元训练的重点以及单元内课与课之间知识的相互联系;读全文时掌握文中的重点、难点,设计教学方法。备课时我不忙于翻参考书、写教案。而是首先将课文读几遍,对教材作深入细致的分析,体会作者在记叙、描写中所表达的思想感情,体会作者为什么要这样写,他想告诉人们的是什么。同时设身处地想一想,要学生通过学习,从课文里获得什么知识?获得哪些能力? 有人认为,当教师的谁不会读。其实会读并不等于读得正确、流利、有感情。要真正读好、读懂     

整理与复习四部曲

人教版小学数学教科书中，绝大多数单元结束后都设有“整理与复习”。它是课堂教学的重要组成部分，是提高课堂教学效率的重要环节，值得我们重视、研究、探讨。一、展即知识展现。一个单元知识学完了，教师应引导学生对本单元基本内容进行粗线条的勾勒。一般有三种方法：１．对节数少、课时少的单元可采用“放电影”法，即让学生不看书回忆本单元学过的知识，像放电影一样一幕一幕在脑海中再现。２．对节数多、课时少的单元可采用“阅读目录法”，即通过阅读课本前面的目录，使学生对所学知识有粗线条的轮廊。３．对节数多、课时多的单元可…     

第五单元人类的生产活动与地理环境

一、本单元教学重难点分析 1.本单元教学重点 (1)农业的区位选择 教材是通过"三江平原的种植业"和"青藏高原的畜牧业"两幅不同的农业景观图的差异对比而导入农业的区位选择这一知识点的.通过启发学生的感性认识,逐步上升到理性认识的典型知识点引人法.由于学生有一定的知识储备,很容易通过气候和地形因素的对比而引出农业区位的概念,教师应及时地让学生关注:①什么是区位?②农业的区位因素有哪些?③农业的区位选择的实质是什么?     

转变教育观念,大面积提高初中化学教学质量

进行初中化学教改的重要课题是调查,研究我们的教育对象——15—16岁的中学生,他们喜欢不喜欢学化学?哪些内容他们学起来有兴趣?哪些内容乏味?喜欢上哪种类型的课?近年来我着手对以上问题进行了调查、跟踪、分析试验;为配合大多数学生“胃口”进行了教学改革尝试,取得了一些成绩。从1983年至1987     

加德纳谈未来的教育

未来教育面临两个两难问题应该教什么?在教育中,最为重要的是什么?是事实,信息还是数据?如果是,在浩如烟海的事实中,又是哪些呢?学科内容和训练——如果是,又是哪些科学知识?哪些历史知识?我们是否     

用“以纲引目法”进行小学数学单元复习

数学是一门知识连贯性很强的学科,一个单元学完后,认真地组织学生进行复习是很有必要的。通过这种总结性的复习能加深学生对所学知识的理解,在头脑中留下一个清晰的印象,对培养学生分析和归纳问题能力的提高很有帮助。 如何进行单元复习,下面就“以纲引目法”谈一下自己的体会, 一、抓住本单元的主题,联想所学的内容 以小学数学第十二册第五单元“百分数”为例,学完这一单元后,为了加深对本单元所学知识的了解和巩固,进行总结性的复习,要以本单元的主题     

地理教师如何说课？

一、说教材教材前后联系。地理是一门知识系统性很强的学科，各单元、章节、课时之间存在着有机的联系。教学中要联系以前的旧知，以便以旧引新，促进迁移。还要考虑以后要学的内容，以便早做铺垫减小梯度。教师不仅要掌握本节课的教材，还要掌握本单元、本册乃至全部教材的内容。     

别让有效教学走入误区

什么是有效教学?它包括哪些内容?著名教育专家余文森在《教学有效性究竟指什么》一文中指出:从教师的角度来讲,有效的教指的是促进学生学的教……从教育学角度说,有效性是指通过课堂教学学生获得发展。发展指什么?发展就其内涵而言,指的是知识、技     

自己动手做人口普查

各位亲爱的小明友,学过了本单元的内容,你是不是想知道身边的人都从事着什么样的职业呢?现在就开始进行下面的人口普查,让自己更了解身边的人吧!