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大学新生入学教育是高校教育管理工作的重要组成部分,也是大学生迈进大学面临的第一课。如何上好这一课,直接决定着学生未来大学生活的质量,甚至会影响学生的一生。本文以“四个学会”为工作目标,结合新生的特点开展各项活动,为学生的教育管理工作奠定坚实基础。 相似文献
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大学新生入模教育是大学生进入高校的第一课,认真有效地开展大学生的入模学教育,对帮助大学生尽快了解并适应大学的学习和生活环境,培养大学生独立自主意识和能力,进而保障大学生顺利完成学业具有非常积极的意义。本文通过对近年来大学生常见问题的剖析,总结归纳了几点认识和建议,希望对高校管理工作有所启发。 相似文献
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数学的学习能够帮助学生提高逻辑思维能力,帮助学生提高分析数据的能力。在现代信息化、数字化的时代,数据分析能力尤为重要,在互联网高速发展的背景下,如何利用互联网和高科技技术推动高校数学教育改革成为各大高校主要研究内容和关心的话题。幕课网络课程的出现,为高校数学教育改革提供了新思路和教育新模式。但是,在慕课背景下高校数学教育的改革仍然面临着诸多问题,在本文中,主要分析了目前我国高校中数学教育不断发展慕课课程的重要意义,并根据这些重要意义提出了在慕课背景下高校进行教育改革的措施,寻找创新的新途径,提高高校数学教育质量和效率。 相似文献
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通过文献资料法、调查法和逻辑分析法等方法对高校大学体育选项课面临的困境进行分析,针对所存在的一系列问题。提出了促进高校体育选项课发展的“六种机制”新模式。 相似文献
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“生产运作管理”课程教学方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
“生产运作管理”是一门具有鲜明的工程与管理特色的多学科交叉课程,在大学的管理、商业、经济类院系都有开设,但各高校教师普遍认为这门课不好教,学生不喜欢也不重视这门课。本文从教学方法与技巧的角度来探讨如何改善本门课程的教学质量,希望能对高校生产运作管理教学提供一些有益的建议。 相似文献
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“90后”大学新生入学教育浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
新生入学教育的目的是给刚刚跨入大学门槛并处于人生重要转折时期的“90后”大学新生科学的指导,更是高校教育教学活动中不可缺少的组成部分。但是,我国绝大部分高校的入学教育内容过于单一,缺乏系统性。高校新生入学教育直接影响着学生的长期发展,笔者根据“90后”新生的特点,结合实际工作经验,提出了“90后”新生入学教育的几点建议, 相似文献
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将“中国梦”融入高校“中国近现代史纲要”课教学,是贯彻落实党的十八大精神的现实需要和逻辑必然。教师应该转变教育理念,提高认识;更新教学内容,突出理想信念教育;改革教育教学方式,实现教学相长,以切实提高“纲要”课“中国梦”教育教学实效。 相似文献
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分类教学是推进高校“思政课”教学改革的有效选择。目前针对“思政课”课程的教学,大部分高校按照文科、理科、艺术类实施分类教学,专门针对师范类专业的分类教学极少。对师范类专业学生的教育要求指向性更明确,内容层次要求更高,实践性更强,因而探索构建师范类专业“思政课”课程育人体系,为教育传承培养合格的人才极为重要。 相似文献
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本文在分析高校“形势与政策”课教学存在问题的基础上,结合“形势与政策”课的特殊性,将PBL这种教学模式的新理念引入到“形势与政策”课教学当中,以促进高校学生思想政治教育。 相似文献
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实施教学改革"教学相长"共同进步 总被引:1,自引:0,他引:1
《“体验型”课型在高校体育课教学中实践应用与推广研究》是全国教育科学“十五”教育部规划课题《大学生思想品德课“课型”教改的理论与实践研究》的子课题。本人于2004年初至2005年5月参加了由黑龙江省教育科学研究院组织开展的该课题研究工作,从观摩“课型”教改成果及研究,到亲历“体验型”课型在本专业教学应用的实践过程有如下体会。一.“体验型”课型改革促进了高校体育教师教育思想的转变教学观念和思想观念的转变,教学能力和研究能力得到提高,由把自己做为主体重教有余,重人不足;灌输有余,启发不足;复制有余,创新不足的传统教育… 相似文献
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高校文献检索课教学改革探讨 总被引:7,自引:1,他引:7
就高校文献检索课教学提出大学四年文献检索教育不断线的改革思路:一年级开设图书馆有效利用课,高年级开设文献检索课;研究生的文献检索课应纳入教学计划。 相似文献
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虽然高校“形势与政策”课已形成良好的实施机制,但是也存在着教学内容有待进一步规范、教学模式有待进一步转变、师资力量有待进一步加强、考核方式有待进一步改进四个方面不规范化建设问题。高校要采取科学设置教学内容、积极转变教学模式、加强师资队伍建设、丰富完善考核方式四个方面有利措施加强高校“形势与政策”课规范化建设,充分发挥高校“形势与政策”课在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。 相似文献
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英美文学课有其存在的重要性和必要性。本文从当今高校英美文学课教学中存在的问题入手,旨在探讨教师如何通过改变传统的“灌输式”教学手法为“研究讨论型”教学,从而实现文学课向“审美”教育的回归,最终实现开设文学课的真正目的。 相似文献
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现阶段,随着新课标教学改革的全面落实,OBE教学理念越来越受到广大教师的重视.OBE理念作为一个教育理念,其产生和发展与现代互联网信息化背景下社会对于人才培养需求息息相关,目前OBE理念已经被应用到高校大学英语视听说课教学中,并且取得了良好的效果.在高校大学英语视听说课教学过程中融入OBE教学理念,能够有效提高高校大学... 相似文献
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高校思政课实践教学是理论教学延伸到实践场域的教学样态,它和理论教学内容互释、功能互补,构成思政课“提质增效”的双引擎。但高校思政课实践教学仍存在目标泛化、内容虚化、组织散化、评价弱化等难点、痛点问题。因此,该文基于OBE教学理念,全方位审视思政课实践教学内在逻辑,结合山东省交通学院威海校区实际,沿着“线上线下融通、理论实际融合、地方史和通史融入、思政教育和劳动教育融汇”的逻辑理路,打造“全员、全过程、全方位”育人的贯通式思政课实践教学,构建融“目标-内容-组织-评价-反馈”于一体的闭合式思政课实践教学体系,对高校思政课实践教学明确目标、优化组织、评价科学和效果提升具有借鉴意义。 相似文献