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思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地.目前,高职院校思想政治理论课课堂教学仍存在着低效、无效甚至负效的教学行为,如何增强高校思想政治理论课教学的有效性和吸引力,是当前高职院校亟待思考的问题.文章通过对高职思想政治理论课教学现存问题的分析,提出了提高高职院校思想政治理论课教学有效性的若干对策. 相似文献
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高等数学是高职院校理工科一门必修的基础理论课,由于高职院校学生数学基础较差,高等数学课程课时较少,不少教师的教学方法不适应当前高职学生的要求,出现课堂教学难、学生学习难的境地,针对这一状况,对高职院校高等数学教材、教学方法和教学手段进行改革,针对学生的个性差异,因材施教,提高高职院校高等数学的教学质量。 相似文献
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在高职院校的教学质量绩效考核中,常把学生对教师教学质量的评价作为教师教学绩效,教师课堂教学绩效的提高有利于促进人才培养质量的提升.为了提高教育质量,加强组织领导,本文从个体心理学和组织行为心理学的视角,基于工作要求-资源模型考察高职教师教学效能感对课堂教学绩效的影响机制.研究显示:C高职院校教师的教学效能感及组织公平感... 相似文献
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经济学基础是高职院校财经、管理类专业重要的一门专业基础课,课堂教学质量至关重要。本文在分析了经济学基础课堂教学目前存在的问题基础上,提出了充分备课、故事教学、案例教学、课堂互动等有效组织课堂教学的方法以及与学生建立长期友谊、提高教师业务水平、选择适合高职教材等提高课堂教学质量的建议。 相似文献
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高等数学是高职院校理工科一门必修的基础理论课,由于高职院校学生数学基础较差,高等数学课程课时较少,不少教师的教学方法不适应当前高职学生的要求,出现课堂教学难、学生学习难的境地,针对这一状况,对高职院校高等数学教材、教学方法和教学手段进行改革,针对学生的个性差异,因材施教,提高高职院校高等数学的教学质量. 相似文献
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各高校的普遍扩招,使得当今很多高职院校的大学英语精读课常常是大班授课,由此给课堂教学带来很多问题。本文从当下高职院校大班英语精读课程教学普遍存在的问题分析入手,试着探索一些提高大学英语精读课程大班教学效率的方法。 相似文献
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高职院校的学生文化基础相对薄弱,学习积极性、自觉性相对不高。如何提高高职学生的学习积极性从而提高课堂教学质量,一直是高职院校教师不断思考的问题。情感教育注重在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验。在教学实践中,通过情感教育晓之以理,让学生在心灵上与教师产生共鸣,在课堂上与教师产生良性互动,能大大地提高高职学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,从而有效地提高高职院校的课堂教学质量。 相似文献
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针对高职院校生源发生的变化和其院校本身的特点,高职院校的英语课堂教学也有相应的变化.教师充分利用各种教学资源,以教学原则为导向,运用针对学生特点的课堂教学模式,把握好课堂教学中教师与学生的角色关系,并尽量在课堂中给学生创设一种学习英语的情景和气氛,以利于教师教学活动的开展和学生英语应用能力的培养和提高. 相似文献
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高职院校健美操教学的实施能够使学生更好地学习和掌握健美操的基本技巧、技能,与传统的课堂教学相结合,能激发学生的学习积极性,提高课堂教学效果。 相似文献
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加强课堂教学质量监控是提高高职院校教学质量的重要保证.本文从实际出发,联系作者的实践,对高职院校构建高效和谐的课堂教学质量监控机制进行了有益的探讨. 相似文献
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目前高职院校实施的模块式教学已经紧跟现代职业教育教学的主流,初步形成了有理论支撑、有实施方法、有教学实践的模块化课程体系,这将直接影响着我国高职院校的课堂教学评价。 相似文献
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近几年,随着科学技术的发展,如何提高高职院校教学督导工作水平是我们面临的一项紧迫任务。高职院校的教学督导工作是一项艰巨且神圣的工作,也是教学质量管理制度的重要组成部分。能否正确的引导高职院校教学督导工作步入正轨直接关系到高职院校内部发展的成败。因此,国家必须高度重视高职院校教学督导工作,通过完善激励机制、提高工作效率、建立长期有效的工作机制等手段,逐步提高教学督导工作的水平,只有这样才能使高职院校的教学督导工作得以提升。本文针对我国高职院校教学的特点,从高职院校教学督导工作遇到的问题等方面入手,进行探索和研究,提出几点有效的建议和措施,从而真正做好高职院校教学督导工作。 相似文献