职业技能大赛的现实意义及积极作用

职业技能大赛的参与面、成熟度、影响力越来越高,全面推动了职业教育的不断发展,本文以江苏省化学检验技能大赛为视角,从技能大赛的现状出发,阐述了大赛对职业教育多方面的促进作用.     

世界技能大赛对技能竞赛强国职业教育发展的影响与启示——以韩国、日本为例

世界技能竞赛强国韩国、日本以参加世界技能大赛为契机,掀起国内开展职业技能竞赛的高潮,并通过制定职业技能竞赛制度、职业培训法、职业技能促进法等制度和法律文件,促进国家职业教育与职业培训事业的发展,实现了经济的快速增长。研究揭示职业技能竞赛对这两个国家职业教育和职业培训事业发展所产生的具体影响,并借鉴其经验,提出我国职业教育和职业培训事业发展的举措。     

瑞士职业技能竞赛经验及启示

瑞士职业技能竞赛历史较长、组织机构统一、竞赛体系完善、竞赛规模庞大、竞赛成果转化效益显著。瑞士技能基金会通过举办职业技能竞赛,可以打造国家顶级参赛团队、创建职业教育展示平台、为学生提供职业指导,也成为推动瑞士职业教育发展的重要途径。借鉴瑞士职业技能竞赛的成功经验,我国应进一步加强职业教育公私伙伴关系,优化职业教育资源配置;提升职业技能竞赛活动内涵,营造技能竞赛文化氛围;打造职业指导专业服务平台,提高技能人才培养质量。     

技能大赛对五年制高职学生就业升学影响研究

职业技能大赛全面推动了职业教育的不断发展,本文以工业分析检验技能大赛为切入点,从技能大赛的现状出发,结合多年实践经验,研究大赛对职业教育的积极促进作用,对学生就业能力、学习能力的积极促进作用。     

以技能为抓手 促进职校学生的实习就业

职业教育迅猛发展的今天,职业技能竞赛作为职业教育改革发展的重要成果,正以全新的面貌推动着职业教育的改革进程。本文从独特的视角,探讨技能对职校学生实习就业的推动作用。     

当前职业院校技能竞赛得失之思考

各类职业技能竞赛对职业院校师生职业技能的提高和教学改革的全面推进具有重要意义。目前,各级各类的技能竞赛在发挥引领作用的同时,也存在一些亟待解决的问题。本文对当前职业教育中各类技能竞赛之得失进行了有针对性的思考,并提出了一些合理化建议。     

技能竞赛促学生核心技能培养的研究——以高职商务日语专业为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》从提高教学质量角度,提出高职教育要开展职业技能竞赛。技能竞赛可大力推进新时期职业教育的改革与发展,是培养学生职业技能、提升学生的就业竞争力、提高学生实践能力及适应社会需求的有力保障。针对高职教育特点,高职商务日语专业应坚持课内教学与课外实践相结合原则,着重培养学生日语语言技能和职业岗位技能,形成本专业核心竞争力。     

浅析技能大赛在职业教育中的作用

近年来,我国职业教育发展迅速,为社会主义经济建设做出了巨大的贡献。但我国职业教育起步比较晚,多数职业类院校在教学中依然沿用中专的传统模式,造成与社会的脱节。针对这一现象,近年来,为了推动职业教育改革深化,提高技能人才培养质量,各地纷纷举办各级各类职业技能大赛,努力探索职业技能大赛的制度化建设,取得了显著的效果。本文从五个方面对职业院校积极参加职业技能大赛的好处进行了认真的分析。     

全国职业院校技能大赛促进职业教育发展的战略思考

世界职业技能大赛日益受到各国的关注,并涌现出日本、韩国、芬兰等一批职业教育发达国家。中国近年来在世界职业技能大赛中取得了丰硕成果,也推动了中国职业技能竞赛活动的开展。全国职业院校技能大赛作为国家级职业技能竞赛项目,对我国职业教育产教结合新体制、工学结合现代教学制度和校企融合人才培养模式的形成和发展产生了重要作用。今后应充分发挥全国职业院校技能大赛的导向作用、影响力和倒逼机制,促进职业教育特性的本质回归,实现职业教育全方位改革和发展方式转变。     

俄罗斯职业技能竞赛的现状、经验及启示

基于对职业教育的重视和对职业技能竞赛重要性的认识,俄罗斯立足本国国情,分析国际职业技能竞赛的发展趋势,迅速建立起了一套层次分明、内涵丰富的国家职业技能竞赛体系,并将职业技能竞赛作为一项国家战略来推进。从层次上,职业技能竞赛体系分为三层,分别是联邦主体选拔赛、联邦区选拔赛和全国职业技能大赛。从类型上,其职业技能竞赛分为三种,以世界技能大赛为目标的全国职业技能大赛,以高新技术的发展和推广为导向的未来技能大赛和以职业启蒙、职业兴趣开发为导向的青少年技能大赛。通过总结俄罗斯职业技能竞赛的成功经验,立足本土情况,我国应加大对职业技能竞赛工作的支持和宣传,多措并举吸引行业企业参与职业技能竞赛,加快建设具有国际化视野和竞争力的专业人才队伍。     

警惕“技能本位”、“技能至上”论对职业教育的负面影响

当前,职业教育中“技能本位”、“技能至上”论为许多人所推崇。固然,职业教育需要突出和强化技能训练,但是,职业教育不只需要技能训练,更不能片面宣扬“技能本位”和“技能至上”。职业教育需要的是科学发展观引领下的以人为本、全面发展。在当前形势下,我们要警惕“技能本位”、“技能至上”论对职业教育的负面影响。     

首次参加2010东盟职业技能大赛有感——职业教育人才培养问题讨论与对策

本文简要阐述了我校首次参加国际技能大赛的过程及成绩,通过分析比较国际技能大赛与国内技能大赛的现状,发现了国内职业技能大赛中存在的一些不足之处,提出了当前职业教育人才培养过程中存在的一些问题,并提出了一定的建议与对策。     

中职校如何搞好技能大赛

普通教育有高考,职业教育有技能大赛,以竞赛促进改革,以竞赛促进建设,以竞赛促进发展。本文从重视技能大赛、选拔和培养选手等方面展开叙述,旨在培养学生的职业技能。     

欧盟职业技能失配治理举措及启示

技能是促进经济社会发展的基础,是个人赖以生存的根基.国家、个人、劳动力市场、企业等主体是技能治理的利益相关者.基于相关文献,分析了欧盟应对技能失配的发展背景、表现维度与成因,借鉴欧盟应对技能失配的系列举措,对我国发展职业教育与培训提出建议:扭转教育过度投资,凸显职业教育的价值贡献;推动职业教育纵向发展,培养高层次技术人才;建立校企协同的职业技能培训供给模式;职业培训平民化,关注弱势群体技能发展问题.     

从技能大赛的角度探讨高职会计专业教学质量的提升

经济社会的发展,要求职业教育为其不断培养高素质技能型人才,而近年来积极开展的各省、国家级职业技能大赛正逐步成为职业教育进行自身教学建设和发展评价的一种新思路,是我国教育工作的一项重大制度设计和创新,并且在实践中取得了良好效果。文章从现行职业院校技能大赛的角度分析探讨如何提升会计专业的职业教育效果。     

职业院校技能竞赛影响因素分析及以赛促教的思考

本文按照职业院校技能竞赛对竞赛设备的依赖程度不同,将技能竞赛分为两类,并归纳出两类竞赛的特征,在此基础上探讨和分析了当前技能竞赛的影响因素,同时给出了提高技能竞赛水平的四点建议.最后,针对当前对职业技能竞赛存在的一些模糊的认识提出了三点以赛促教的思考,进一步明确了技能竞赛对职业教育所起的作用与发展方向.     

社会主义市场经济背景下政府在技能形成中的作用探析

技能形成是未来我国建设制造业强国的重要基础。随着我国从计划经济向社会主义市场经济转型,我国的产业形态发生改变,技能形成模式也随之改变,在当前社会主义市场经济背景下,政府在促进技能形成中起关键作用。通过对典型国家技能形成模式的分析发现产业形态、教育体系与产业体系的对接、成本分担都是技能形成模式中的重要因素。我国当前技能形成模式中主要面临学校职业教育财政投入不足、缺乏科学有效的产业人才需求报告、缺乏保障企业利益的制度、校企合作缺乏深度广度、国家职业技能证书制度缺位等问题。未来需要各级政府分级分类加强财政支持力度、开展自上而下的产业人才需求调研、明确企业与院校承担的角色、开发具有实质价值的合作内容、重构国家职业技能证书制度。     

电子专业技能比赛对教学的促进作用

近年来,为了深化职业教育改革,加快发展多元化的考核方式,职业教育技能大赛的开展越来越受到欢迎和重视。同时,这也促进了职业教育实现快速、良好发展的重要举措。职业教育技能竞赛的举办是大力贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》的关键环节,并为职业教育的教师和学生提供了展现职业教育精神与职业技能的平台。通过开展职业教育技能大赛将激增更加良好的职业教育发展氛围,为巩固和进一步扩大职业教育规模和教育质量有着重要意义。     

职业技能竞赛与课程改革相融合的研究——以盘锦职业技术学院应用化工技术专业为例

为了促进和加快新型技术型人才的培养，各类型的职业技能竞赛在高职院校如火如荼地进行。如何将职业技能教育与技能竞赛相结合，使技能竞赛更好地促进职业教育的发展，是一个亟待解决的问题。基于此，介绍了职业技能竞赛对高职教育的影响和意义，同时也分析了现阶段职业技能竞赛和实际教学之间存在的不和谐问题，并提出了一些解决方法。     

职业教育在区域经济发展过程中的功能

职业教育是衡量区域经济发展水平的重要指标,两者之间存在显著相关性。要发挥职业教育对地区经济发展的推动作用,就必须协调好学校和企业在技能培养方面的竞合关系,重视先发地区与欠发达地区在选择职业技能上的差异性,警惕职业教育负功能的出现。创设适应职教人才技能发挥的经济载体和空间,逐渐改变职业技能＂本地培训异地就业＂的局面。在培养地区经济发展亟需的职业技能和人才的基础上,兼顾支撑区域可持续发展所需职业技能的培训,形成职业教育与区域经济发展的良性互动关系。