从美国高校学生生涯辅导看我国高校就业指导工作

生涯辅导起始于美国,先后经历了职业指导、职业选择辅导、生涯辅导这一系列的演变,现在作为一种关注个人生涯发展的全新的理念,已得到世界许多国家的认同。我国当前大学生就业指导工作,尚处于职业指导阶段,生涯辅导之路任重而道远。文章在简要介绍了美国生涯辅导的特点和我国当前高校就业指导工作的现状之后,就如何在我国构建生涯辅导体系提出了若干建议。     

大学生生涯辅导的内涵与思考

在辨析职业与生涯、指导与辅导、职业指导与生涯辅导三对概念的基础上,全面解读生涯辅导的内涵;指出构建我国高校生涯辅导体系应加强理论探索为先导。     

试论生涯辅导的预防性理念--兼论高校就业指导体系重构

生涯辅导是目前西方发达国家广为流行的职业指导模式,蕴涵着鲜明的预防性特征,对我国的职业指导工作有着重要的现实借鉴意义。本文在对生涯辅导理论预防性理念的合理性分析基础上,提出了建立我国高校就业指导预防机制的构想。     

高等教育大众化背景下的大学生职业生涯教育模式演变

大学生职业生涯教育是我国高等教育大众化进程中出现的新问题,也是21世纪以来我国高等教育发展中的热点问题。从1999年我国高校大幅扩招以来,大学生职业生涯教育得到普遍重视,经历了由单一的就业指导模式到职业指导模式,再到生涯指导模式的演变,大学生职业生涯教育的各方面工作取得了快速发展。     

职业辅导思想的历史嬗变——从职业指导到生涯辅导

本通过阐述职业概念向职业生涯和生涯概念的转变、职业指导向生涯辅导概念的转变，比较全面地介绍了国外职业生涯辅导由职业指导向生涯辅导转变的历程，并对这种转变的内部和外部原因进行了比较深入的分析。     

略论大学生职业生涯辅导体系的构建

随着职场竞争的日趋激烈和人的毕生发展的要求,大学生不仅需要毕业之前的就业指导,更需要影响其一生的职业生涯辅导。本文探讨了大学生职业生涯辅导的意义,在此基础上对构建包括课程建设、职业测评、职业指导调研、职业咨询、社会教育资源整合以及大学生社团组织在内的大学生职业生涯辅导体系进行了探讨。     

从职业指导到生涯辅导的转变——对大学生生涯发展教育的一点思考

本文从高校就业指导工作的现状谈起,得出需要将大学生职业指导的重心转变到生涯辅导教育的思考,然后着重阐述了开展大学生生涯发展教育的重要意义,并对大学生生涯发展教育分阶段具体内容及相应对策提出了自己的见解。     

对高校就业指导模式变革的理性思考

高校就业指导模式变革是教育改革和社会发展的必然,就业指导的对象、形式、组织体系和发展目标是其变革的重点,同时要突破“短期促销”模式,以“发展性生涯辅导”模式做好大学生职业生涯规划的辅导。     

生涯辅导理念下高校就业指导体系构建研究

在大学生就业形势严峻的背景下,高校就业指导工作面临着重大挑战,其中,就业指导理念落后的问题尤为凸显,亟待解决。考察西方发达国家就业指导到生涯辅导的专业化发展过程,借鉴生涯辅导理论中人本化、发展性理念,从专业化的组织体系、人本化的目标体系、全面化的内容体系、发展化的过程体系和对象化的评价体系五个方面构建我国高校就业指导体系,对于提升我国高校就业指导工作整体水平,促进大学生实现充分就业,具有重要意义。     

对开展大学生生涯辅导的思考

我国大学生生涯辅导起步较晚,多数高校以就业指导为主,尚未形成系统的生涯辅导体系。笔者认为应采用四个结合:第一课堂与第二课堂、全程性与阶段性、团体辅导与个体辅导、专兼职相结合,提高生涯辅导的实效性。     

开展职业生涯规划辅导，做好学生就业指导工作

大学生生涯辅导是高等教育的重要内容．开展大学生生涯辅导既要着眼于高校就业工作的实际需要．又要着重考虑大学生生涯发展的需要。本文主要从生涯规划概念。生涯辅导组织形式、内容、作用,生涯辅导教育防止的几个误区等方面对大学生生涯规划辅导体系等问题进行了较深入、务实的探讨。     

美国大学生生涯发展与就业指导理论评述

生涯发展与就业指导是心理学研究的一个重要方面,也是高校学生培养的一项重要工作.在美国,生涯发展与就业指导理论经历了从人职匹配的职业指导阶段到关注全人发展和终生发展的生涯指导阶段,产生了如类型学、发展性、社会学习以及认知信息加工等理论.本文较为详细地介绍了这几种应用较为普遍的理论,旨在促进针对我国大学生生涯发展理论的研究.     

论高校生涯辅导机构的构建及功能完善

高校传统的就业指导中心的架构难以针对大学生开展系统化全程化的生涯教育。通过借鉴国外的成功经验和有效做法,我国高校应首生明确定位生涯辅导机构的职能,并在对现有的职能进一步完善的基础上,建立专门的生涯发展中心。     

校园与职场有多远——首届清华大学“职业生涯教练计划”圆满闭幕

曾几何时,找工作成了热门话题,又曾几何时,职业生涯成了找工作人的命题。清华大学就业指导中心在原有的职业指导体系基础上,力求开拓创新,以为学生提供更为深入、系统、个性化的生涯辅导,推进职业指导工作的深入发展。作为2006年职业辅导活动的一个新的亮点,清华大学就业指导中心与亚源领导咨询有限公司(AsiaExecutiveRe-sourceLtd.)共同发起了清华大学“职业生涯教练计划”(CareerCoachingProgram),旨在架起校园与职场、学生与职场人士的沟通桥梁,为学生提供更具深入性、实践性的生涯辅导,从而帮助学生更好地进行职业生涯规划,了解职业…     

以科学发展观为指导勾建完善的就业服务体系

随着高等教育的长足发展,高校的就业指导工作也随着大学生就业形势的日益严峻而凸现其重要性.本文从高校就业指导工作要牢固树立以人为本,全面、协调、可持续的发展观,通过提供完善的生涯指导服务,加强职业指导的"全程化"建设;提供系统的就业指导服务,理论与实践相结合,帮助毕业生顺利融入社会;提供高效的信息指导服务,建构就业信息"扁、平、快"的服务平台;提供优良的心理辅导服务,保障就业群体的身心健康;建立一支完备的就业服务队伍,为落实各项就业服务工作提供有力的人员保障,来构建并完善高校的就业服务体系.     

关于我国高校实施大学生生涯辅导的思考

文章简要概括了生涯辅导的概念、内涵及其基本特征,认为以生涯发展理论为指导的生涯辅导对大学生就业有极大的促进作用.在此基础上,指出了已有的关于高校毕业生就业问题研究的不足之处,即缺乏对制约高校生涯辅导实施的因素的探讨.对此,着重从文化层面、制度层面和个体层面对制约高校实施生涯辅导的一系列具体因素进行了探讨,以期更好地促进高校大学生生涯辅导工作的开展.     

关于构建普通高校大学生职业指导与就业服务工作队伍培训体制的思考

当前形势下,受2008年以来的全球性金融危机的影响,我国宏观就业形势空前严峻.在社会总体需求形势既定的情况下,如何有针对性地做好、大学生职业指导和就业服务工作已经成为摆在各级教育行政管理部门和高等院校面前的重大课题.要做好大学生职业指导与就业服务工作,无论是加强职业指导课程建设,做好职业咨询与辅导,切实提高大学生的就业竞争能力;还是努力开拓就业市场,广泛收集就业信息,为大学生提供有效的就业服务,都必须有一支专业化、专家化的就业指导与服务工作队伍.     

高校就业指导与生涯教育理论研究和实践现状评析

近年来我国掀起了高校就业指导与生涯辅导理论研究和实践的热潮．我们应对我国高校就业指导与生涯辅导工作作一全面的简述和分析,以期总结目前我国就业指导与生涯辅导理论研究和实践的成效与不足,推动就业指导与生涯辅导的深入发展,增强其实效性。     

知识、能力、品格的辩证统一关系在就业指导中应用

大学生就业问题已经成为社会关注的热点之一,如何把握以市场为依托,以就业为导向,以职业指导为基础的全方位就业指导,并将其贯穿于高职教育的全过程,是适应目前经济社会发展要求的就业指导观。根据新的就业指导观设计高职学生就业指导的工作流程,需要运用知识、能力、品格的辩证统一关系解决就业指导向多元化发展的观念问题。     

关于高职院校职业指导教师教学团队的建设构想

根据大学生职业发展与就业指导课程的特点,在教学团队内涵分析研究的基础上,提出构建高职高专院校职业指导教师教学团队的设想,通过有效的团队合作,推动大学生职业发展与就业指导课程改革和研究,提高职业指导教育教师的素质,推进大学生职业指导工作。