唱好“三步曲”速解排列组合题

排列组合是学习二项式定理和概率的基础,要想熟练解决排列组合题,必须"领会一个基本原理、坚持两项策略原则、掌握三种解题方法".1.理解一个基本原理计数原理可分为加法原理和乘法原理.运用加法原理的关键是恰当地分类,运用时应注     

重视学生读题指导 提高数学教学效果

读题是学生对题目意思进行理解,只有做到正确读题,才能真正理解题意,进行高效解题。数学题目变化多样,十分考验学生的读题理解能力。学生运用勾画法和创建链接法,能够实现从基本了解题意到灵活运用所学的数学知识进行解题,提高解题准确率。     

归类解析政治计算题

综观近些年高考政治试题,无论全国卷还是地方卷,经济常识（生活）计算题屡见不鲜。通过计算的形式考查学生对经济生活基本概念和基本原理的理解与运用,不仅有利于高考选拔（计算题得分率较低）,而且有利于学生形成经济计量意识（定量研究经济现象）,更为进入大学学习理论经济知识打下良好的铺垫。对于高考学子而言,理解计算题考查的经济知识,掌握正确的解题方法,有利于提高高考成绩。下面就计算题主要考查的经济知识进行归类解析。     

化学解题常见错误分类辨析

知识性错误是指解题者由于对某些相关的化学知识理解不清、运用不当，而不能正确陈述解题过程和结论而导致的一种错误．知识性错误的主要诱因有以下三个方面．     

化学概念"五步"教学法

化学概念是化学基础知识的重要组成部分;也是学习化学基础理论,理解化学基本原理,掌握化学规律,运用化学知识解决实际问题的前提;同时也是促进学生提高解题能力,发展学生思     

例谈理解题意的有效途径

波利亚指出“掌握数学就意味着善于解题，”并把解题过程分为：理解题意，拟定方案，执行方案，回顾与反思四个过程．理解题意是解题的第一步．只有在正确理饵题意的基础上才有可能产生正确的解法．而题意理解错误往往是导致解题错误的主要原因．理解题意贯穿了解题的始终，对解题过程的回顾与反思也包含了对问题的进一步理解认识．由于对题意的不同理解而产生了不同的解法和答案，     

浅议物理学解题中的知识性失误

解题的过程是知识的应用过程,物理知识包括物理概念、物理规律、物理法则等形式,正确 地理解和掌握这些知识是成功解题的基础和前提.如果解题者不能正确地理解和掌握知识,就 无法成功地应用知识,就会造成解题的失误,本文将分三个方面对此展开讨论.     

数学海洋的“救生圈”

数学概念的理解与运用,是学好数学,提高教育教学质量的重要保证,是学生解题的路标,是在数学海洋中游渡的“救生圈”,是推理的依据,应用的前提.拓宽成功的窗口,就要注意概念的引入与理解以及正确运用.     

分析句子,攻克阅读关

正确分析句子结构可以帮助学生准确理解文章,在学习语法的过程中,学生应注重句子成分和句型结构的学习,并把相关知识运用到实践中,运用有效的方法分析句子和文章,掌握解题的基本步骤,提高阅读效率和质量。     

解题思想策略在不等式章节问题中的运用刍议

问题案例是数学学科知识体系内涵的有效概括体,是数学学科教学的有效承载体,同时,也是学习能力素养培养训练的有效抓手.美国著名教育学家波利亚曾经就解题思想策略的运用做出＂掌握数学就意味着要善于解题.只有对数学思想、数学方法理解透彻及融会贯通时,才能提出新看法、巧解法.＂的精辟论述.教育实践学认为,解题思想策略的科学、深入、正确运用,在一定程度上反映和体现了学习对象的解题技能。     

浅谈《电工基础》教学中学生解题能力的培养

电工基础是一门以理论为先导,分析计算为主线的专业课。要求学生具有较强的分析思维能力,解答计算能力。正确解题是学好电工基础课程的重要环节,通过解题可以复习、巩固所学的知识,加深对电工基本概念、基本原理及基本分析计算方法的理解;可以培养分析问题、解决问题的能力。因此,要学好这门课程就必须要重点培养求解电工习题的能力,只有这样,     

学生如何应对英语完形填空题

完形填空题是测试学生对短文整体理解的能力,综合运用语法词法知识的能力及对事物的逻辑推理分析判断能力的题型,它是深层次的阅读理解也是高层次的书面表达。因为你不但要全面理解文章内容、逻辑关系,还得选用正确的词来将它表达出来,而且这词只能在所给的四个选项中确定。所以,与试卷其他部分相比,该题型难度较大。要想做好此题,除了具备扎实的语言基本功外,还必须掌握正确的解题步骤及解题技巧。下面,介绍一下完形填空题的一些解题方法和技巧。     

例谈“等腰三角形”解题思想

等腰三角形蕴含着很多重要的数学思想．在解决与等腰三角形有关的问题时,若能正确运用数学思想,不但思路开阔,而且也能加深对其性质的理解与运用．现对等腰三角形解题的常用思想做如下归纳．     

画图——解题的最佳策略

解题时,根据题的内容画图,把题的条件、问题在图上标明,这样有助于我们正确审题,理解题意,从而正确解题,提高我们分析和解决问题的能力。     

阅读理解是正确解题的金拐杖

高考理科综合物理在考查考生基础知识的同时,也着重考查了考生其他方面的能力．而要让这些能力在解题过程中得以充分发挥,首先离不开对题目的正确阅读和理解．阅读理解是正确解题的金钥匙．同学们不妨     

引导学生在“过程”中正确解题

解答数学题的基本要求是:"解题要正确,解题要合理,解题要完满,解题要简捷,解题要清楚"。当然,其中正确是基本的。题意理解正确的前提下,解题不正确,有两种情况:一种是概念法则没有掌握,或者解题方法错误。另一种是概念法则是掌握的,解题思路也是正确,解答过程中出了问题。本文则主要探讨后一种情形。作为数学教师在日常的教学中,要引导学生养成良好的     

用图解法解动态平衡问题的教学过程

文章介绍了图解法解动态平衡问题的教学过程：①提出问题，先分析理解一个动态平衡的题目。②总结归纳解题方法、规律。⑦用所总结的方法、规律去解题。④学生独立的运用方法、规律去解题。⑤纠正学生的解题思路，规范学生的解题步骤。⑥学生形成正确的解题技巧。     

浅析机械能守恒定律的应用

机械能守恒定律是高中力学中一个重要规律,在中学物理解题中有着举足轻重的地位.为此,必须学会正确地理解它,熟练地运用它.本文就此做初浅的探讨.     

典型应用题

“平均数”应用题:理解和掌握“平均数”应用题的特点和基本的解题规律,能根据具体要求正确解答有关的“平均数”应用题。“归一”应用题:理解和掌握“归一”应用题的特点和解题规律,能正确、灵活地解答有关的“归一”     

正确结论掩盖下的"错误"

笔者在高三教学中发现有些同学在解题过程中,虽然解题的结论正确,但由于对概念理解不透彻或采取不正确的解题策略等原因,导致解题过程中出现"危机"或"失败",而本人却被正确结论所蒙蔽,从而丧失了纠错的机会.笔者针对这种情况,为纠正这些同学错误的解题认