话说语文考试

先莫说我在本次作文考试中“一溃千里”,总的来说,语文考试给我的感觉就是:难!咱们是炎黄的子孙,母语的分量举足轻重。因此,无论大考小考,语文考试总是“先锋”。说起语文考试,不单是差生们,就连“尖子”也是畏之三分。一路过关斩将,总会剩下些攻而未克的题目。看着那些刺眼的空白,总是心有不甘,但却苦于无从入     

充分利用语文课本

通常,我们利用语文课本仅仅局限于课文、读写例话和基础训练,对封面、目录、插图和习题则重视不够,而这些也是语文课本的有机组成部分,对于学生的语文学习起着十分重     

语文课本带我去读书

人初中教学已逾八年，八年中换过三套语文教材。所用过的每一本语文课本包括教学参考书我都保存着，因为我觉得这些书里面有很多有价值的东西。我从中收获颇多。     

语文·新课本

一、猜字谜1浪费一半(沸)2成都话(训)3一一补足(是)二、猜成语,读读想想二老额上添皱纹——头头是道发言不用麦克风——话不投机     

我爱语文课本

我不爱玩有趣的玩具,不爱漂亮的衣服,也不爱香甜的巧克力糖……有人问我到底爱什么,我会得意地说:我喜爱语文课本。     

应该正确认识语文课本

叶老的分析是准确的。语文课本,至今仍是“文选”,也就是一批“例子”。这与数理化课本大不相同。不宜把课本看得过于神秘,似乎只要学好课本,遇到问题就能迎刃而解了。我现在要求学生每天坚持阅读报刊,多输入时代的最新信息,见到精萃短文,要抄录下来,长文可摘录精华。     

语文课本应有插图

插画是一种艺术,它不仅给人以美的享受,而且能够起到潜移默化的教育作用。鲁迅对插图无比器重,请看他的精辟论述: “书籍的插图,原意是在装饰书籍,增加读者的兴趣的,但那力量,能补助文字之所不及,所以也是一种宣传画。”由鲁迅所论书籍插图的高超见解,使我想到当前部编语文教材的插图问题。除语文以外,现行的其它教材,几乎都是有插图的。诸如:历史有形势图;地理有地图;英语有提示图;(数理化也不例     

语文课本中的人物描写

语文课本中的人物描写□西和县南关小学魏永平在小学语文课本中，常见的人物描写有以下五种：一、外貌描写外貌描写也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情等。把人物外貌的这些特征描写出来，就是外貌描写。好的外貌描写能给人留下深刻的印象，同时也能刻画...     

要复习语文课本

从这学期起语文学科的考查只考作文,不考语文知识。有些教师对这一个问题的认识还不是完全一致的,仅以目前的学期复习考试来说,就有几种看法: 一种意见认为,既然只考作文不考语文知识,那目前的学期复习,就不必再复习所学的课文了;而应另外选一些接近学生写作水平的优秀短文,作为写作指导的范例,以使学生熟悉一些基本的写作技巧,考试作文时有所借鉴。另一种意见是,可以就课本中选一些浅近的学生可以模仿的各种类型的课文,以写作方法为中心,指导学生复习,使课文复习为写作服务。至于课本中的一些虽然是典范的但目前学生还无法模仿的课文,特别是文     

语文课本四美

“文艺是依据美的法则而创造的”(马克思语),一切成功的文学作品都是作家审美的结晶。中学语文课本中选入大量的文学作品,蕴含着作家大量的“审美结晶”,如果我们能正确引导学生欣赏语文课文中的美,无疑可以促使学生形成高尚的道德观念和辨别是非美丑的能力,充实精神生活,净化灵魂,也使大纲规定的“培养健康高尚的审美情趣和一定的审美能力”落到实处。需要说明的是,审美对象不仅不排除“丑”,而且其本身就包含了“丑”,因为“丑与美不但可以互换,而且可以由反衬而使美者愈美,丑着愈丑”(朱光潜《谈美书笺》)。对丑的分析与批判同样也是我们中学语文审美教育的一个必不可少的     

语文课本不可丢

我市教研员王凯老师在最近一次全市语文教研会上宣布：七——八年级语文期末水平测试短文阅读将再次涉及课内语段。此举引起全市语文教师热议,大多数老师认为,考试作为教学的指挥棒,这势必会加重教师和学生的负担。对此,笔者认为：此举势在必行,中学语文课本不可丢!     

小学语文课本生字表

《小学语文课本生字表》供1987年秋至1988年春两个学期使用。这两个学期的教学和对识字成绩的考核可以本表为准。1988年秋将供应根据《全日制小学语文教学大纲》重新修订的五年制和六年制两套课本,到时,教学和考核将以课本为准。     

我爱语文课本

我喜欢的书是语文书。它像一艘知识宝船,把天真无知的我,从山间小溪引向了广阔的知识海洋。     

香港中学语文课本简介

香港中学语文教师代表团曾到广州市第二中学参观访问,我有机会参加了座谈会,还看到他们赠送一套完整的香港中学语文课本,颇有启发和收益。语云:“他山之石,可以攻玉。”特简介如下,以供借鉴。 香港现行采用的语文课本有几种,其中普遍选用的是时代出版社印行的《中国语文》(黄苏编)。这套课本共十册,于一九七九编成。现代教育研究社出版的《中国语文》,是黄竞新、梁伟文合编的,也有一些学校采用。他们的编选教材,是     

高级中学语文课本修订说明

最近,我室编写了1987年版高级中学语文课本。1988年秋将发行第一、三、五册,1989年春将发行第二、四、六册,供全国全日制高级中学使用。同时,供应教师用的教学参考书和学生用的课外读本,同课本配套。这套课本是根据国家教育委员会制定的《全日制中学语文教学大纲》的基本要求,结合近几年来全国各地高中语文教学实践,吸收语文教学改革成果,在1983年版全日制高级中学语文课本的基础上修订而成的。一修订中我们考虑了如下几点。 1、在初中的基础上,进一步提高学生的现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力,培养学生的初步的文学鉴赏能力和借助工具书阅读浅易文言文的能力。让学生扎扎实实地学习语文基础知识,认认真真地培养读写基本能力,生动活泼地发展智力。     

语文课本中的病例数则

(一)招待客人的旅馆服务员介绍了这个情况,几乎全部旅客都进了这个旅馆或那个旅馆。(全日制十年制学校初中语文课本第二册第72页《梁生宝买稻种》) “全部”是指“一个不少”,“几乎”是指“接近全部但还不到全部”。再说,旅客未全部进旅馆,下文就不可用副词“都”(表“全部”)。所以该句前后矛盾,违反矛盾律,应删去“几乎全部”“都”五个字,改为“绝大多数旅客进了这个旅馆或     

六年制小学语文课本介绍

人民教育出版社编辑出版的六年制小学语文课本,从1984年秋季开始供应第一册和第三册,1985年春季将供应第二册和第四册。目前正在编辑中的第五、七、九、十一各册将于1985年秋季供应。第六、八、十、十二各册将于1986年春季供应。各册的教学参考书也将和相应的课本同步供应,到1986年,采用五年制的学校可以使用全套的五年制教材,采用六年制的学校可以使用全套的六年制教材。     

立足课本,学好语文

2008年的高考语文卷鲜明地表现出紧扣课本的特点。首先,试卷内容的设计紧扣新教材。且不说名句名篇默写大多出自于课文,语言文     

语文教学要贴近课本

随着素质教育的不断深入和发展、新课程理念的推行，教育战线上的每位耕耘者，在转变观念、更新思想的同时，又出现了许多新闻题：