怎样写调查报告

一、什么是调查报告 (一)调查报告的含义调查报告,既包括调查,也包括报告,调查,就是深入实际,发现问题,了解情况,寻找规律:报告,就是用书面的形式,向上级或群众报告调查的结果。因此,可以说,调查报告就是根据调查研究的成果写出来的反映客观事物的书面报告。调查报告具有新闻性,即具有真实性和     

怎样写调查报告——日本写作教材选译

在日本,为了保证写作教学的科学性和系统性,在语文教科书中都按文部省颁布的语文教学大纲编写了许多写作教材。这些教材一般包括学生所写的范文、对范文的研究分析、写作方法的指导等几个部分。教师可以依据这些教材对学生进行写作训练。《怎样写调查报告》就是日本光村图书公司出版的初中二年级国语教科书中的一篇写作教材。在日本的写作教学中,比较重视培养学生书写调查报告、研究报告等综合性说明文的能力。以调查报告而论,它是人们为了解决各种问题,经过调查研究向大家提供调查结果的文章。在现代社会里,无论从事生产活动还是进行科学研究,都需要对有关情况进行调查了解,以便在作出判断和采取行动时有所依据,将调查结果写成报告,是人们在学习和工作中常常要碰到的事。安排有关调查报告的写作教材,就是为了使学生的语文能力能够适应将来生产和科研的需要。这篇写作教材首先列举了一篇学生所写的调查报告作为范文。报告以初中二年级学生课外阅读情况为调查对象,先由每个同学填写读书情况表,然后集中整理分析,对学生的读书量、读书倾向、读书动机等方面进行了调查研究,并运用分析数字,罗列图表等方式对调查结果进行了说明。报告选题切近学生的生活实际,调查方法简便易行,调查结果表达得清楚明了,带有很强的示范性,读后易于模仿。这篇写作教材还安排了几道思考题,让学生对范文进行讨论,以便更好地了解调查报告的表达特点,掌握调查报告的写作方法,最后布置了一些题目让学生选择,并通过实际调查写出报告来。这种写作教材有生动的范例、具体的指导以及练习题目,具有科学、实用的特点,对于培养学生的写作能力以及分析问题解决问题的能力大有裨益。目前,我国的写作教学尚无教材,特别是对于调查报告、研究报告等说明文的写作指导更是一个薄弱环节。如何加以改进,借鉴一下国外写作教学的经验,也许对我们有所启发。     

《学习写调查报告》与《写总结的几个问题》的比较

《学习写调查报告》和《写总结的几个问题》,是现代语言学家张志公先生的两篇讲话。前者就怎样写调查报告谈了四点看法:一、写好调查报告的前提是做好调查工作;二、写调查报告的基本要求;三、调查报告的写法;四、再次强调写好调查报告要考虑怎样做好调查工作。后者就写总结讲了三个问题:一、写总结应具备的基本条件;二、写总结要做好的工作;三、补充的两个问题(1.写法;2.忌讳)。两篇讲话都属知识性说明文,所谈内容都是针对如何写应用文的,既有不少共同之处,又各有差异,如果将两文加以比较,使其知识点互为补充,相得益彰,这对于写调查报告和写总结都大有益处。     

浅谈调查报告的写作

调查报告是一种应用较为广泛的公用文书,但在实际应用中常常发现写作不规范,运用不恰当的现象。为了对这一问题的解决有所帮助,本文就调查报告的功能、特点、写法,结合自己的工作实践谈了一下自己的看法。     

调查报告病例简析

随着学校社会实践活动的日益增多,调查报告的写作比较引人注目。然而事与愿违的是,不少学生写出的调查报告,常常跟规范的文体要求相差甚远,或者说“不象”调查报告。为了使教与学更有针对性,从“不应该”这样写的角度提供一些写作实例,也许能有些防患于末然的功用。 （一） 不少学生平时写议论文较多,习惯于事理分析。当他们提笔写调查报告时,往往无意中以逻辑推理代替从调查材料中归纳出的结论。试看下文: “用于专业学习的时间不充分。当今世界各国经济发展都以提高效益为重点, 而效益主要来源于技术构成的比例。比例越大,经济效益也就越高。经济发展的这 种特点,要求大学生至少应把课余时间的三分之一用于专业学习。而调查资料表 明,符合这个要求的同学仅占41.7％。这种状况不能不引起人们的忧虑。长此以 往,将来我们能够适应祖国建设的需要吗?”     

音乐调查报告写作刍议

调查报告是一种实用性很强的文体,是人们对某一学科领域、某一事件或某一问题经过深入细致的调查研究后写成的书面报告,人们通过调查研究呈现事实现状,提出相应的措施和建议,是社会调查实践活动的成果,具有一定的社会价值和现实意义。本文结合笔者曾参与的一项音乐调查课题,总结了撰写音乐调查报告需注意的一些问题,谈一谈如何写一篇具有较高水平的音乐调查报告。     

努力写好调查报告——调查研究浅谈(三)

毛泽东同志在《反对本本主义》中强调:“一切结论产生于调查研究的末尾,而不是在它的先头。”我们搞调查研究,掌握了大量第一手材料,并不等于对某一问题的调查研究工作就可以结束了。还要在占有材料的基础上,写出调查报告。调查报告是用文字反映调查研究的成果。在社会主义四化建设事业中,新情况、新问题、新经验不断涌现,调查报告便成了研究新情况,总结新经验,反映新事物,推动两个文明建设和各项工作的     

浅析调查报告的写作技巧

调查报告是机关工作常用文体之一。调查报告是就某一情况、某一事件、某一问题,进行深入细致的调查研究,然后把调查研究得来的情况真实地表述出来形成书面报告。用以反映问题,揭露矛盾,揭示事物发展的规律,向人们提供经验教训和改进办法,为领导部门提供决策的依据,为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息。调查报告在写作方面有其特殊要求,写好调查报告要从以下几方面入手。     

怎样撰写教育科研调查报告

一、调查报告撰写的概述（一）为什么要写调查报告。撰写教育调查研究报告是完成教育调查研究必不可少的一环。写研究报告并不如的的人所说：只是“为了出名”和“拿稿费”。教师、家长、社会工作者和理论工作者需要阅读我们的研究报告,了解我们研究的课题、研究的方法、...     

如何写调查报告

[习作要求]以小组为单位组织一次实践活动,在活动的基础上写一篇调查报告。要求在深入实际,做细致的调查,详细占有第一手资料的基础上,把调查结果和相关资料展示出来。[金指点拨]调查报告是一种实用性很强的文体,是人们对某一情况、事件或问题经过深入细致的调查研究后写成的书面报告,它反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律,并提出相应的措施和建议的过程,是社会调查实践活动的成果。学习撰写调查报告,有助于同学们进一步认识社会,全面提高自身素质。调查研究是报告的基础和依据,报告是调查研究的反映和综合。要写好调查报告,首先必须…     

怎样撰写调查报告

调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题经过深入细致的调查研究而写成的书面报告,它反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律,并提出相应的措施和建议,是社会调查实践活动的成果。学习撰写调查报告,有助于同学们进一步认识社会,参与社会,把所学知识与社会实践结合起来,全面提高自身素质。因此,近年来报告型试题在各地的政治中考中频频出现。     

论毛泽东农村调查报告与土地革命思想

毛泽东是我党调查研究工作最早的倡导者和实践者.他以多种形式:政论、通信,文件尤其是调查报告如实地记录了这些调查.毛泽东的土地革命思想同样散见于各种讲话、政论、土地法文件和调查报告.而毛泽东的农村调查和调查报告毕竟是他土地革命思想最直接的来源,因此从调查报告研究毛泽东的土地革命政策思想就有一种返本归源的意义.     

论调查报告的对比手法

调查报告是报纸和党政机关常用的一种实用文体。从不同调查目的、对象来看,可分为经验调查、事件调查、人物调查、情况调查等;从不同性质来看,既有扶植新生事物和总结典型经验的,也有揭露坏人坏事或者兼而有之的。它的功能,是作者通过对社会现实和历史事件或工作急待解决的问题作探入了解研究,并用书面形式将调查的看法,结论以及有关的重要事实向上级组织或群众说明。从而树立典型,总结、推广经验,揭示事物的矛盾,回答新形势下出现的问题,推动工作向前发展。对比手法,在调查报告写作中广为运用。因此,探讨这种写法,对于写好调查报告,无疑仍具有现实的意义。     

明确方法 有效训练——实用类文本之调查报告

【文体介绍】调查报告是针对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致地调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。调查报告是一种常用的应用文体,是根据特定目的,运用辩证唯物主义观点,对某一客观事物进行调查研究之后写成     

大学生考试作弊现状调查与对策研究——以江西某高校为例

随着通讯手段的日新月异,社会竞争的日趋激烈,考试作弊这一现象日趋严重,影响到教学活动的有效开展.为了针对性地解决这一难题,文章以江西省南昌市某高校为例调查研究其考试作弊现象的特点和原因,提出了一些解决和改进的对策.     

怎样写调查报告

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。调查报告一般分为标题、正文、落款和附件四个部分。     

全面提升五年制高职文化基础课教学质量

为了解决职业教育中文化基础课程教学的错位和缺位问题,全面提升文化基础课程的教学质量,从影响职业学校文化基础课质量的主要因素(如学生表现、教师教学情况、教学环境)入手进行调查分析,提出了有针对性的建议。     

对专业调查报告与论文写作课程的反思与建议

实践性是社会学专业的最大特色,整体实践性是社会学专业《专业调查报告与论文写作》课程的最大特点。社会学专业的学生只有经历一次整体性实践,经历从选题到操作化到设计问卷到做调查(或者访谈与观察)到编码录入到资料分析最后撰写调查报告的完整过程,才能从整体上把握住社会研究方法是一个方法体系。     

加强教育理论学习 探索解决分化途径

初二学生的数学成绩分化问题,已经为越来越多的教育工作者所重视。加强教育理论学习,探索解决分化途径,对于贯彻“三个面向”指示,大面积提高初中数学教学质量具有重要的意义。我们在这方面已经做过和计划要做的工作,可以分为四个阶段,总共要用八年时间: 1.调查研究(1980年7月——1981年10月)。对全市中学重点是市区中学做调查研究,写出了《关于市区初中一、二年级数学教学情况的调查报告》。     

中学生参加社会实践的途径

一、直接配合思想政治课教学内容的社会调查。这类调查,可采用请进来走出去的方法,事先要求学生拟就调查提纲,事后组织学生交流调查报告。 二、以解决学生思想中的问题为线索而组织的追踪考察活动。在考察过程中可将社会调查与专题研讨结合起来。