国家博物馆青少年观众参与方式的开发与实践

为更加广泛的向公众传播和进行社会教育,国家博物馆从青少年观众的个性化教育入手,以多种方式吸引和增强与公众的互动和参与,做出了博物馆社会教育功能面向青少年观众的开发与实践。     

美育,博物馆一项值得重视的功能

众所周知,博物馆是社会教育的重要承担者,是公众的社会大学。我们往往把博物馆的社会教育功能着眼于传播科学文化知识、进行思想道德教育、促进科学研究、丰富文化生活等方面,而对博物馆的美育功能比较忽视。博物馆不同于一般意义上的学校课堂,它自身独特的优势使它在社会美育方面有不可替代的作用。本文主要就此问题进行探讨。　　一、美育是博物馆的一项重要功能美育,又称审美教育,即运用人类实践所创造的一切美,对人自身进行审美情感、审美形态、审美观念等方面的教育,使人的身心得到协调发展,精神世界有新的升华,成为具有高尚…     

民国知识界视域中的博物馆社会教育功能(上)

博物馆是开展社会教育的天然场所。在理论研究和实践探索基础上,民国知识界形成了博物馆是社会教育的主体,社会教育是博物馆主要功能的共识,认为博物馆社会教育功能主要体现在民众教育、科学教育和美育教育三个方面并进行了阐释。这种博物馆社会教育功能观念具有鲜明的时代特征,对于丰富和研究近代中国博物馆思想史具有参考和借鉴价值。     

博物馆社会教育与服务的分众化研究

作为公益性文化服务机构,服务与教育已逐步成为博物馆最重要的社会职能。本文借鉴分众传播、市场营销、心理需求等理论观点将博物馆受众群体进行细分,并提出博物馆社会服务与教育项目差异化建议,从而推进博物馆社会教育与服务的职能的有效实现。     

中国国家博物馆电化教育部门工作职责和作用初探

博物馆电化教育工作是现代科学技术在博物馆社会教育工作中应用与发展的体现,是博物馆对公众开展教育活动过程中,通过运用合适的技术手段对教育过程和教育资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。其主要作用是提高博物馆社会教育工作质量和效率,扩大其教育范围。本文通过对中国国家博物馆社会教育部门中相关电化教育工作的回顾,从中探寻电化教育部门在博物馆社会教育工作中的职责和作用。     

探索劳务工博物馆社会教育新途径

在社会教育活动的研究开发中,深圳劳务工博物馆对劳务工这一特殊受众群体进行分门别类,改被动为主动,针对不同层次、不同需求的人,积极采取因人施教、因群施教、因需求施教等多种方式,通过开展“劳务工大讲堂”“展览进工厂”“展览进社区”等活动对广大劳务工及社会大众进行科学文化知识、社会生活、专项技能等方面的教育培训,探索出一条提升劳务工文化素质的社会教育新途径,为专题性博物馆更好发挥社会教育功能提供了参考和借鉴。     

展与教殊途同归，利用展览构建社会教育体系

国际博物馆协会在历次修订博物馆定义时不断提前“教育”在博物馆功能中的次序,于2007年把“教育”最终确定为博物馆的首要功能。我国博物馆行业首部全国性法规文件《博物馆条例》于2015年3月出台,再次明确强调了博物馆的教育、研究和欣赏的功能,并且把教育放在了首位。博物馆作为公共文化服务机构的作用就是通过不同途径传播人类文明,提高公众科学文化素养。北京汽车博物馆不断摸索和总结经验:展与教虽然“殊途”,一样可以实现“同归”,并且依托常设展览和临时展览,逐渐理清博物馆社会教育的思路,初步构建教育体系。     

博物馆教育传播语境下主题图书出版优化策略

博物馆拥有丰富的文物资源,是实现教育传播功能的坚实根基。为了吸引更多大众走进博物馆,文博领域也不乏娱乐性和体验性的大胆尝试。博物馆主题图书出版是博物馆有效对接公众教育的重要方式。博物馆主题图书出版优化需要从三个方面入手：一是“文物走出来”,加深文物价值的挖掘阐释,塑造良好的生态传播基础;二是“文物活起来”,以分众传播的思路消解人、物、场的壁垒,强调学术出版的专业性和教育读物的科普性;三是“文物用起来”,从技术介入、游戏延伸和创意开发分别增强博物馆出版图书的阅读立体化、趣味化和功能化,让传统和经典焕发出新的时代魅力。     

新媒体的社会教育传播模式构建研究

随着社会经济的不断发展,科技水平的不断提升,各种各样的新媒体应运而生,人们逐渐进入了信息化时代。新媒体是事实信息重要的载体,它以微信、微博、各种App等形式出现在人们的日常生活当中,使得人们的沟通方式、获取信息方式发生了巨大的改变。同时,新媒体也具有重要的社会教育意义。教育是推动人类社会不断发展的重要动力,教育可分为社会教育和学校教育,学校教育顾名思义就是我们在学校接受的教育,而社会教育是对学校教育的一种补充,对于广大人民群众身心健康发展有着重要的影响。由此可见,社会教育的传播对于社会的稳定发展有着重大的影响,因此,应该高度重视新媒体社会教育传播模式的重要作用。本篇文章分析了传统媒体的社会教育传播模式的弊端,探讨了发展新媒体的社会教育传播模式的必要性,同时,为构建基于新媒体的社会教育传播模式提出了几点措施。     

亚太地区博物馆与社会教育

本文为国际情协澳大利亚委员会主席、澳大利亚国家博物馆馆长唐·麦克迈克尔在国际情协第四届亚太地区大会上所作重点报告的讲稿。在该文章作者简单回顾了博物馆社会教育活动的历史,简述了博物馆开展社会教育的主要途径,方法。然后,他提出了“博物馆社会教育”的新概念,即它非一般知识性教育,而是一种特殊的、鼓励人们参与干部社会重大问题,改变人们对社会的看法的一种教育。此外,作者还分别就自然历史、文化历史、艺术、科技及社会历史类博物馆的社会教育目标作了分析和论述。作者所列举的来自澳大利亚,新西兰、印度及苏联的一些成功的博物馆展览及其在博物馆社会教育领域中的努力给读者以新的启迪。     

博物馆教育性展览的特点及相关问题

近年来,“终身教育”观念日渐深入人心,广大民众对知识更新和提高自身素质的要求日渐强烈,博物馆在社会教育中的地位和作用日渐突出。当代博物馆认识到这一社会需求的变化,着手组织社会教育色彩更为鲜明的展览,形成了博物馆中独具特色的一道风景：博物馆教育性展览。怎样认识博物馆教育性展览的特点？怎样发挥博物馆教育性展览的作用？怎样满足观众的学习要求和获得积极的教育效果？笔者试图从观众学习的角度,从获取积极的博物馆教育效果出发来讨论这些问题。宣示性、欣赏性和教育性展览依据展览目的、主题展现方式、观众参观行为等条…     

博物馆语言二题

文物语言论“博物馆的首要任务是反映人类及其活动,反映人类的自然、文化和社会环境,它用的是一种专门语言,也就是以实物即真实事物来讲话,用这种方式向观众施加自己的影响。”（英国百科全书15版）这里所指的“专门语言”就是我们所要研究的文物语言。从语言学的角度和博物馆语言发展的过程结合起来看,文物语言是博物馆最初的语言,也是最简单、最基础的博物馆语言。一、文物语言的简单性与丰富性所谓文物语言的简单性主要是指博物馆中任何一件文物只要简单地摆放出来就可以与观众进行交流,就在传播着它自己固有的信息,无需任何附加…     

微信在博物馆社会教育中的应用浅析

近年来,微信在博物馆的社会教育中得到越来越广的应用,为博物馆的发展注入了新的活力。相对于传统的博物馆社会教育平台,微信具有"受众广且集中、信息传播便捷、导览成本低廉"这三大优势。博物馆的微信平台将宣传员、讲解员、教师和联络员的身份集于一身。如何扬长避短,使微信在博物馆的社会教育中发挥更大的作用,是值得博物馆学界思考和探索的课题。     

与社会教育有效融合是博物馆可持续发展的新动力

在文化大发展大繁荣的背景下,社会对博物馆教育职能提出了更高的要求。如今博物馆在社会教育角色上,已不限于回顾历史、灌输知识,而是以积极的、互动的、启发式的教育理念服务大众,实现社会教育的扩大化、最优化。本文阐述了国内外博物馆和社会教育发展的历史背景,结合中国铁道博物馆工作实践,探索博物馆和社会教育有效融合的新方法、新途径,实现博物馆和社会教育向更广阔的领域扩展融合,带动教育观念更新以及教育活动创新,为博物馆可持续发展注入新动力提供参考。     

因人施讲是对陈列内容的丰富

博物馆是运用藏品陈列作为体现博物馆社会教育职能的主要手段，它充分突出物，以物为主要语言，让物“说话”，辅助以一些图片、字说明，展示给观众。这正是博物馆与其它历史教育形式所不同的根本所在。但是，这些物在陈列中大多都是静止的，尤其是古代物离现在已经很长时间，少说几百年，多则上万年。而来博物馆参观的观众，     

新时代博物馆社会教育及传播工作的思考

做好社会教育及传播工作是博物馆行业实现高质量发展的重要基础.目前,博物馆行业讲解导览工作相对成熟,各类公众活动较为丰富,馆校合作也已初具规模.一方面,博物馆要推动社会教育及传播工作,离不开政策支持下的战略机遇、显著提升的社会关注度、技术赋能下的内涵拓展;另一方面,博物馆应结合机遇发挥创意,引发社会情感共鸣,构建多元合作体系,建设专业人才队伍.     

公共图书馆与博物馆社会教育职能之比较

公共图书馆和博物馆同为文化教育事业的一部分，两者都具有社会教育职业。近来，这一职能正在不断加强，而且将日益成为两者诸多职能中的“第一职能”和“终身职能”。本文试从服务载体、服务对象、服务设施、服务方式四个方面横向比较分析公共图书馆和博物馆社会教育职能的异与同，旨在使这一职能得到更加充分和完整地发挥。     

社会变革中博物馆教育人员的职责和资格探讨

博物馆所处的社会环境和博物馆自身功能正经历着深刻的变革,使得博物馆的社会教育功能也随之变得更具综合性、复杂性和多样性。这对博物馆教育人员的职责和职业资格提出了新的要求,包括职业道德、学历和学科背景、工作经历,以及理论研究与实践技能等。探讨当前博物馆教育的内涵和形式以及博物馆教育人员的职业资格对提升博物馆教育人员的整体水平,更好的发挥博物馆的社会教育功能具有十分重要的意义。     

以“公众关切”为导向的博物馆线上文化传播策略——基于网络用户评价的语料分析

博物馆职能随社会发展不断变迁的过程中,文化传播一直是博物馆公共性的重要体现。近年来,公众对精神文化生活的需求日益增长,且呈现出多样化和个性化的特点。通过对携程旅行网和大众点评网的公众留言文本进行语料分析发现,公众对博物馆的需求集中在历史文化、文物展示、公众教育、参观服务、游览体验等方面。博物馆需要紧紧围绕公众需求来开展线上文化传播,制定传播策略、产出传播内容,以达到博物馆完善社会教育职能、优化服务效能、扩大受众群体、促进文化传承的终极发展目标。     

陈嘉庚的博物馆思想

学校教育、社会教育和家庭教育并称为现代教育的三套马车,相辅相成,不可偏废。陈嘉庚在倾资兴学的教育实践中,不仅重视学校教育,而且关切社会教育。鳌园、华侨博物院是他的社会教育思想尤其是博物馆思想付诸实践的宝贵结晶。陈嘉庚的博物馆思想和实践成为陈嘉庚教育思想宝库中的一个重要组成部分,历久弥新,具有重大的历史价值和现实意义,值得珍视和学习。