试析中学班主任了解学生的方法

在中学教育教学与管理活动中,班主任具有举足轻重的地位。他们既是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者;既是学生的领头羊,又是家庭教育与学校教育的联系者、沟通者。所以班主任在学校教育中起着十分重要的作用。作为班主任,首先要做好的是班级管理工作。“知人才能善教,善教须先知人”。在接手一个班级时,必须认真、全面地了解自己班的每位学生。     

了解学生内心世界的几种方法

作为教师,特别是班主任,一定要了解学生的内心世界才能使自己的教育工作富有成效。由于受到各种因素的影响,有些学生,不愿意将自己的真实想法让老师或同学知道。这时候,我们单凭其行为表象,往往很难弄清他的真实想法。但作为教师只有了解学生的真实想法和内心世界,才能在教育过     

谈中学班主任工作的基本方法

文章从抓思想教育、灵活处理不良问题，动之以情，善于激励学生几种方法来论述做好中学班主任工作的途径。     

谈中学班主任工作的基本方法

文章从抓思想教育、灵活处理不良问题 ,动之以情 ,善于激励学生几种方法来论述做好中学班主任工作的途径     

高职班主任应了解和研究学生

班级管理的好坏将直接关系到整个学校的声誉和教学质量,而班主任在其中起到了非常关键的作用。由于高职学生的素质相对较差,使得班主任所面临的任务就更加艰巨。只有深入了解和研究学生,才能真正做好班主任工作。     

关于做好农村中学班主任工作的几点思考

在农村中学担任了多年班主任,对于农村中学班主任工作有着亲身的体验,深感做好农村中学班主任工作的不易。在这里总结出以下几点,和同行们探讨,希望对做好班主任工作会有所帮助。     

浅谈全面了解学生的基本方法和原则——初中班主任工作随笔

全面了解学生,是班主任工作的前提。逐段了解法、具体调查了解法,是全面了解学生的基本方法。点面结合、校内外结合、科学性、经常性,则是全面了解学生的基本原则。     

班主任第一课:了解学生

<正>了解学生、研究学生是班主任的基本功,是有效教育的前提。因此,要想后面的工作能够顺利且有效地开展,班主任一定要下功夫了解学生。了解学生的方式很多。比如,有的班主任依靠自己的眼力与实践经验,观察揣摩学生的言行举止,从而制定出有针对性的教育策略,这需要班主任具有敏锐的洞察力;有的班主任是直接找学生谈话,效果立竿见影,但是难以做到"雨露均沾",并且时间花费多;还有的班主任是找相关的学生询问,但这需要班     

从几则学生日记谈班主任工作

说实话，我是一个天资聪明而又十分顽劣的学生，爸妈常为我担心．老师常为我苦恼，然而进中学没几天，令我没想到的事情发生了：新闻联播时间，班主任走进教室．温和地对大家说：“同学们．任何事情都应有个规矩．没有规矩不成方圆嘛。大家从小学迈进了中学的大门。这是人生最关键的一步，我想为我们的集体，制定一个班规条约，这个条约由大家来订，大家讨论。     

中学班主任如何做好学生思想政治工作

班主任在学校中具有教育者和管理者双重身份,如何掌握学生的思想状况,因势利导,以科学的方法教育学生,找出做好学生思想政治工作的有效方法,保证学生身心健康成长是班主任工作的重要内容。一、班主任思想政治工作的基本原则     

对于中学班主任工作的几点体会

中学班主任工作千头万绪,是学生的学校＂家长＂,承担着学生教育教学的双重任务,也是学生成长过程中重要的指路人,其工作的重要性不言而喻。     

班主任做好学生德育工作的几种方法

班主任工作的核心是德育工作,要做好学生的德育工作必须做到与学生真诚沟通,消除隔阂和误解;尊重学生,理解学生,爱护学生;关注学生的心理健康,当好学生的心理＂医生＂;营造良好的育人环境;将量化考评落到实处,培养学生自我教育、自主管理的能力;开好主题班会。     

从日记中了解学生

小宇在我们这个活跃的班中算是一个另类，性格腼腆，不好表达。我作为班主任看在眼里，急在心里。     

谈中学班主任教育管理创新工作

随着我国教育事业的快速发展,教育体系的成熟度不断上升。在教育发展的新时期,关注班主任教育管理工作质量,就是关注学生的健康成长。班级,是学校管理的基本单位,而班主任,是班级管理工作的主要责任人。中学班主任教育管理工作的创新,有利于中学生学习氛围的创新,更有利于中学生学习热情的高涨。改革中学班主任教育管理工作,是学校教育改革的重要实践。     

走进学生 了解学生 真爱学生——对班主任工作的几点体悟

学生时代,我们一帮男生都很调皮,经常犯错误。每次犯错后,都为自己备了一套说辞,但每次都用不上。因为这位班主任每次都不等我们"交代",就把事情的前因后果分析了个透彻,然后把我们的内心想法再稍加分析,我们就摊牌了。走上讲台后,我也梦想能像他一样,具备"洞穿学生"     

中学班主任利用“赏识教育”促进学生成长方法漫谈

要想建立一个优秀的班集体,班主任应该积极利用“赏识教育”开展班级管理和教育。本文拟从个人对“赏识教育”的实践和相关专家学者的理论出发,针对中学班主任利用“赏识教育”促进学生成长的方法进行相关探讨,以期寻求点滴教学良策。     

求函数值域的几种常用方法

在高中数学中,求函数的值域是学习函数这一章节中经常会遇到的问题,在高考题中也会时常考到,这对学生来说是一个难点．求函数值域的方法较多,学生有时感到无从下手,其实求函数值域的常用方法不外乎如下几种：