中印对美境外消费教育服务贸易竞争力的比较研究

文章以美国市场为例,通过TC、RCA、RC和NXRCA四种贸易指数的分析,对中印两国的境外消费教育服务贸易的竞争力进行了比较研究.研究表明,在对美境外消费教育服务贸易中,中国的整体竞争力优于印度,但结构内竞争力的发展态势却不及印度.对此本文提出从经济结构和贸易政策方面学习印度经验,以增强我国境外消费教育服务贸易的综合竞争力.     

“一带一路”背景下中印服务贸易合作研究

运用MS、TC、RCA、RTA、NRCA指数模型对中印两国服务贸易的贸易结构进行了定量分析,结果显示:中印服务贸易竞争性与互补性共存,且互补性较强,中印两国存在双边服务贸易合作的基础,在"一带一路"背景下,中印两国服务贸易合作空间有待进一步增大.     

中印两国服务贸易国际竞争力比较研究

在经济全球化和服务贸易迅速发展的今天,服务业的发展水平在很大程度上体现了一国的经济发展水平。文章从服务贸易开放度、RCA和TC指数以及国际市场占有率三个角度对中印两国服务贸易的国际竞争力进行了比较分析,发现中国的服务贸易整体竞争力明显落后于印度。文章最后提出了提升我国服务贸易国际竞争力的相应策略。     

赴印度经商有新路

中国与印度是两个紧密相邻的世界上人口最多的大国,两国都存在着巨大的市场,从前中印贸易往来受到很多限制。近几年经过中印两国共同努力,双方在共同发展双边经济贸易方面达成了共识。在此基础上,印度印中贸易中心与在中国合作伙伴联手向中国企业界推出赴印发展商务业务,为国内企业界进入印度市场创造商机。     

基于SWOT分析下的中印贸易发展对我国西南地区的经济影响

中国和印度虽然毗邻,但是其贸易方式仍然是以海运为主,通过我国西南边境省份的陆运贸易较少。随着我国西部开发力度的加大,中印陆运贸易即将面临一个良好的发展态势。中印陆运贸易的发展将对我国西南地区经济发展有着不可忽视的影响,作为两国贸易通道的西南地区,在中印贸易的发展中应该结合自身优势,发展特色地区经济。     

基于SWOT分析下的中印贸易发展对我国西南地区的经济影晌

中国和印度虽然毗邻,但是其贸易方式仍然是以海运为主,通过我国西南边境省份的陆运贸易较少.随着我国西部开发力度的加大,中印陆运贸易即将面临一个良好的发展态势.中印陆运贸易的发展将对我国西南地区经济发展有着不可忽视的影响,作为两国贸易通道的西南地区,在中印贸易的发展中应该结合自身优势,发展特色地区经济.     

中印贸易关系发展现状分析

近年来，中印两国的政治关系不断改善和发展，两国双边贸易也取得了前所未有的发展，印度成为了中国在南亚地区的最大贸易伙伴。目前双方贸易关系进展平稳，但也存在不可避免的挑战。     

巨人觉醒:中国和印度高等教育系统的现在和未来

中国和印度两国的中学后教育学生加起来约占全世界的25％。未来几十年全球的高等教育学生人数增长将主要在发展中国家,并且中国和印度在其中占有重要的比例,因为中国和印度目前的高等教育毛入学率分别只有20％多和10％。中印两国在扩展规模的同时,在寻求提升高等教育质量,财政资助、培养合格的学术人员、建设可持续发展的学术文化等方面的挑战十分严峻。在正在兴起的私立高等教育部门以及开发硕士和博士课程方面,中印两国也都面临压力。高等教育国际化也是一个关键因素,中印两国都在努力提升全球形象,实施开发国际教育项目的策略。作为全球增长最快的两大经济体,高等教育对中印两国未来的经济增长具有重要作用。     

中印贸易发展对我国西南地区经济发展影响的SWOT分析

中国和印度是“亚太地区”两大经济体,同时也是当今世界上2个最大的发展中国家,在经济发展规模与发展速度上都处在世界发展的前列.中国和印度虽然毗邻,但在以往的经济贸易过程中,贸易方式主要还是以海运为主,陆运贸易比较少,所以极大地限制了我国西南地区的经济发展.但在近几年,随着我国与印度之间的贸易力度不断加大,中印两国陆运贸易将会面临一个良好的发展态势,而中印两国陆运贸易的不断发展与契合,也会极大地带动和促进我国西南地区社会经济的发展.     

基于引力模型的中印贸易潜力实证分析

中国和印度是发展中大国,两个国家拥有庞大的市场规模和经济总量,双边贸易存在巨大的潜力。中印双方应加强贸易合作,充分挖掘双边贸易的潜力,将贸易潜力转化为现实的贸易利益。在分析了两国贸易现状和特点的基础上,运用贸易引力模型对两国贸易的潜力进行了实证研究,并对实证结果进行分析。     

中澳教育服务贸易出口的比较分析——基于境外消费的视角

澳大利亚是目前教育服务贸易发展最为迅速的国家,教育出口为澳大利亚带来了巨大的经济收益和社会效益。我国在教育服务上起步较晚,教育服务贸易出口额很小,教育服务贸易呈现巨额逆差。文章将我国与澳大利亚的境外消费教育服务贸易出口进行对比,分析我国境外消费教育服务贸易存在的问题,针对这些问题提出发展我国境外消费教育服务贸易的对策。     

国际教育服务贸易的相关理论及其解释力

绝对优势理论和比较优势理论从优势的角度解释了国际教育服务贸易产生和发展的原因,我国的汉语、中医是有绝对优势的学科,经济、工科等是有比较优势的学科。要素禀赋理论解释了优质教育资源丰裕度对国际教育服务贸易的影响,我国的学科教育资源丰裕度呈梯级结构,优质教育资源分布不均衡。新制度经济学理论解释了国际教育服务贸易的制度因素,我国具有多种产权形式的教育机构、跨国教育机构等,对教育主权很重视。竞争优势理论解释了国家在国际服务贸易中取得竞争优势的内部和外部条件,我国须尽快培育自己的竞争优势。经济一体化理论解释了国际联合的重要性,我国要加强与国际同行的合作。     

实用性:全球化中高等教育的价值取向

经济全球化背景下高等教育国际化已成为不可抗拒的趋势。作为穷国和知识追随国的中国 ,国家及其高等学校必须有效提高国家间知识传播系数以促进经济发展。高等教育国际化在教育思想、管理体制和教育方法等方面将对我国产生全面而深刻的影响 ,高等学校必须主动调整培养目标 ,通过具体教育过程实现新教育理念 ,使毕业生适应社会并在社会中发挥积极作用。高等教育服务市场已逐渐从区域性个别市场演变成全球化市场。作为发展中国家和教育服务贸易逆差国 ,中国必须转变观念 ,尽快修改完善相关管理规则 ,特别是留学生学费定价政策以促进高等学校提高教育质量、努力开辟国际教育市场、参与全球性合作竞争并从教育服务贸易中获利     

中印服务贸易比较分析

随着世界经济结构向服务业转变。服务贸易的竞争力已经成为衡量一个国家竞争力强弱的重要指标。通过对中国与印度服务贸易发展现状进行分析。着重从动态和静态两个角度对两国服务贸易竞争力指数（TC）进行比较研究。结果表明。总体上中国服务贸易影响力较强。但是印度服务贸易竞争力改善更为显著。在服务贸易结构优化方面。印度在新兴行业表现出一定的领先性。     

国际教育服务贸易的新趋向及对策思考

本文分析了教育服务贸易发展的主要趋势 ,世界经合组织 ( OECD)成员国关于教育服务贸易的最新协商 ,教育服务贸易涉及的主要政策 ,在此基础上 ,对我国教育服务贸易的对策提出了自己的思考     

教育服务贸易中高等教育境外消费政策的比较研究

随着中国政府承诺开放教育市场,高等教育境外消费便成为社会各界关注的焦点之一.开放教育市场,不仅要了解世界贸易组织的相关规则,而且要借鉴其他世贸组织成员国在教育服务贸易方面的经验,通过对不同国家高等教育境外消费政策的比较研究,为我国高等教育境外消费服务贸易提供有益的启示.     

上海国际教育服务贸易进展及其启示

随着我国加入WTO,国际教育服务贸易得到了发展,而上海近年来在此方面的进展较快,积累了丰富的经验,这对国内其他地区的国际教育服务贸易发展具有较大的借鉴价值。     

我国高等教育服务贸易开放与发展分析

随着入世后高等教育市场的逐步开放,中国以其旺盛的高等教育需求,成为国际高等教育消费的大国,但在高等教育发展方面并非强国,与WTO的一些成员国相比还有很大差距。为解决我国高等教育资源稀缺,人民大众接受高等教育的需求与高等教育的供给严重不足的矛盾,扭转高等教育出口和进口的逆差,需要从维护国家教育主权和促进经济社会乃至教育可持续发展的战略需要出发,提升高等教育服务质量,加快高等教育服务贸易的发展。     

我国教育服务贸易自由化发展的策略研究

论述了我国教育服务贸易自由化的必要性,提出当前教育服务贸易的自由化发展是一个不可回避的趋势,分析了我国教育服务行业存在的问题,并提出相应的解决方案。     

WTO框架下的教育输入与输出和中国政府的教育立法与政策调整

中国加入WTO对教育服务的承诺是部分承诺，有条件、有步骤地开放服务贸易领域和进行管理、审批。WTO框架下，国际教育服务主要通过跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动四种方式提供。OECD和UNESCO将跨境教育区分为人员流动、项目流动和机构流动三种方式。在加入WTO后中国政府根据不同阶段不同类别教育的特点，做出了不同的教育服务贸易准入承诺，教育的输入与输出方面的政策与立法做了调整。政府要高度重视WTO框架下对教育输入、输出机构办学质量的监控，不断改进和完善准入质量标准和办学质量标准。政府要不断改进管理职能。