信息管理与信息系统专业课程设置的研究

本文以我院信息管理与信息系统专业为例,从该专业教学计划的修订着手,重点探讨了本专业的课程总体构成和课程体系的设置。     

运用系统科学思想进行“信息管理与信息系统”专业教学内容和课程体系改革

从国内管理信息诼其相近专业实际情况出发，吸收和借鉴国外先进经验，构建适应新世纪需要的 “信息管理与信息系统”新专业人才培养框架；运用系统科学的整体优化思想，对该专业课题体系和教学内容进行改革研究，制订具有特色的本科专业教学计划。     

热能与动力工程专业课程体系与教学内容改革研究

结合热能与动力工程专业教学内容和课程体系改革项目研究,对该专业的发展历程做了简要总结,详细分析了目前热能与动力工程专业的现状及存在的问题;并结合我院的办学特色,提出了深入进行本专业教学内容与课程体系改革的必要性和主要措施。     

信息管理与信息系统专业教学方法改革探究

为有效地保证高等院校信息管理与信息系统专业培养出符合国家创新型人才的目标,论文分析当前教学方法普遍存在的问题及原因,提出改革教学方法的思路：多样化教学方法的应用、教与学方法的培训、反馈式教学的倡导。结合《信息组织》课程的教学实践,将这些方法运用到教学方法改革中,取得了较好的效果,为该学科的教师提供实践指导作用。     

民办应用型本科院校信息管理与信息系统专业就业能力的分析

民办院校的信息管理与信息系统专业的发展处于起步阶段,有着巨大的发展潜力,但同时也与实际社会需求存在着差距。本文分析了社会对信息管理人才的能力要求以及现实差距,然后对专业发展给予了一定的发展建议。     

信息管理与信息系统专业人才培养方向和课程体系探索--基于科技信息专业背景的实证分析

本文介绍了信息管理与信息系统专业的缘起,分析了该专业在当前人才培养过程中存在"求同"和"求异"两大误区,并进一步提出了"求大同存小异"的人才培养方向,以及"知识点→知识模块→课程体系"的课程设置总体思路.     

面向21世纪的中国信息管理类专业教育

面向２１世纪的社会发展,信息管理类专业教育体系处于不断变革之中,由此决定了基本的教育组织模式。基于这一认识,本文研究了我国信息管理与信息系统专业教育的特征与结构,分析了面向新世纪的专业改革;作者在讨论专业课程设置和教育方法改革的同时,提出了我国的对策。     

面向北部湾经济区的信息管理与信息系统专业实践课程体系研究——以玉林师范学院为例

文章根据信息管理与信息系统的专业特点及北部湾经济区发展对信息管理人才的素质要求,构建面向北部湾经济区的"信管"专业实践课程体系。该课程体系由点(基础知识—基本技能)——线(核心知识—专业技能)——面(方向知识—职业技能)——体(综合知识—创新技能)四个层次组成。     

信息管理与信息系统专业教育的若干问题

该文着重评述了国家面向２１世纪专业教育改革的政策努力及学科教育的发展方向,尤其是信息管理与信息系统专业教育中所涉及到的教育信息化、电子商务人才培养等领域。     

印度的小企业信息管理与信息系统模型

为了在商务活动中取得成功 ,小企业总是处在谋求以经济的方式获得适时信息的需要中。一个小企业在做生意的始初到销售产品就需要各种各样的信息。因此,需要建立信息系统以发挥选择、收集、存储、检索、传播与小企业相关的信息的作用。本文通过分析小企业的信息需求 ,明确了印度为小企业提供信息服务的信息资源与资源中心。最后,提出了一个21世纪面向小企业的信息系统模型。详述了建设上述系统的步骤     

信息管理与信息系统专业教育的若干问题

该文着重评述了国家面向21世纪专业教育改革的政策努力及学科教育的发展方向,尤其是信息管理与信息系统专业教育中所涉及到的教育信息化、电子商务人才培养等领域.     

谈谈医学院校信息管理与信息系统专业的学科建设

本文联系本院实际 ,从课程设置、师资队伍建设、实验室建设等方面 ,阐述了在网络环境下医学院校信息管理与信息系统专业的学科建设与发展问题     

由"信息管理与信息系统"新专业实施引发的思考

１９９８年７月国家教育部颁布了最新《高等学校本科专业目录》,其中将信息学等五种相关专业归并为“信息管理与信息系统”这一新的专业,本文通过对“信息管理”这一概念的含义及礤与信息资源管理,管理信息系统,信息系统管理,信息产业,信息高速公路,图书情报档案学,信息管理学等相关概念的关系和剖析,认为此概念是个极为复杂,广泛,多元、尚在争议的模糊概念,人们对其认识存在巨大差异,给统一规范的专业教育带来巨大困难     

信息管理专业英语的教学实践与改革

论述了高校信息管理专业英语课程教学的目的和要求，并以中山大学信息系专业英语的教学实践为例，探讨了信息管理专业英语的教学内容、方法和手段，及今后课程改革和提高的方向和具体措施。     

关于信息管理与信息系统专业人才培养模式的探讨

文章简要分析了信息管理与信息系统专业产生的背景、课程设置及人才培养模式。     

加强专业素养培养 制定特色课程设置——商科院校编辑出版学专业课程设置和实践教学模式的现状与思考

本文是在对湖南商学院编辑出版学专业在校生进行了问卷调查的基础上,针对统计结果,分析了商科院校编辑出版学专业的现状,对商科院校编辑出版学专业课程设置和实践教学模式进行了研究,并提出了相关的建议。     

关于信息管理与信息系统专业若干问题的思考

信息管理与信息系统专业是培养具备管理信息系统分析与设计和对系统内信息资源的开发与利用能力的人才。课程设置中 ,管理学、经济学及其分支课程是建立管理信息系统所需知识 ;信息管理学及其分支课程是建立管理信息系统内信息资源开发与利用所需知识。由管理学、经济学、计算机科学和信息管理学等 4门学科知识构成了其全新的边缘性和综合性专业定位。参考文献 9。     

多维集成化的信息管理与信息系统重点专业建设思路

基于多维集成化视角,界定信息管理与信息系统专业的建设内涵;从专业调研、建设方案制定与实施、效果评价与反馈三个方面给出信管专业建设的逻辑步骤;提出打造信管重点专业的具体措施,包括：强化教学团队建设,提升专业教学水平;明确专业培养方向,改革人才培养模式;重视科研成果的教学转化,等等.