帮助儿童形成积极的自我概念

自我概念有积极和消极之分,相对地应能引起自身积极或消极的情绪、态度、行为。有良好自我概念的人,并不认为自己是十全十美的,而会认为自己虽然有这样那样的问题,但是“我”和别人一样,是一个有价值的人,“我”喜欢“我”自己。一般说来,一个人自己认为自己是怎样一个人,他就能表现成怎样的一个人;自己认为     

等待

我相信命运的安排,相信每个人的人生都是在一个丰富多彩的边框里生活,我也相信人是为了等待才活的!人的一生注定要等四个人: 第一个人是自己; 第二个人是最爱自己的; 第三个人是自己最爱的; 第四个人是和自己共度一生的。我想我现在应该等待的是自己。因为我相信人是有灵魂和躯壳之分的。而我那空洞的躯壳只有1/2的灵魂,还有1/2灵魂正在和我捉迷藏,它要我自己去寻找与耐心地等待。我寻找了好久,好久,每天不分昼夜地。终于,我找到了……     

“继承”

“扬扬,过来,妈妈问你一个问题:你觉得自己最大的优点是什么呀?”看着聪慧可爱的儿子,抚摸着他的大脑瓜,我疼爱地问。“我?我没有优点,我觉得自己是世界上最没用的人。”儿子低着头说:“什么?你凭什么这样     

我在网络中失语

<正>这个晚上我又开始码字。生活的改变能够让一个人发生质变,这是我开始用现在这种灰色字体写东西的原因。不管看我写的东西的人怎么说,我在乎的是写的这个过程。是无病呻吟也好,是莫名其妙也罢,只要是这个过程。不停地码字,我陷入一种莫名其妙的境地。我开始莫名其妙地忧郁,我知道这是冲突的必然,当一个让人眼花缭乱的世界跟自己死水一潭的生活开始对比时,我为自己悲哀。每次我下线后面对周围,感觉自己连呼吸都困难。     

我为什么要出国

我是一个留学生,在某种程度上处在一个很让人羡慕的读书或者生活环境下。当初自己为什么要出国呢?静下心来的时候,我就会认真地想想这个问题。十个人中有九个会说是为了开阔眼界,拓展视野。当初我也这么想的。在确定留学国家的时候,我是多么的自信,多么地认为自己很了解西方。但是出国后才发现,自己原来对国外的了解是那么地有限。在这里,我对澳大利亚的认识是全新的,直观的。这里环境舒适,绿化遍地,办事效率高,人际关系简单,绝无旁门左道,公共设施齐全,硬件设施一流。在这里,最初语言上的迟钝,经济上的拮据,社会地位的降低,想家的心     

投稿引来的纷纷扰扰

喜爱文学是理科生的一大悲哀。每一个认识我的人都认为我应该读文科,但我还是义无返顾地选择了理科。我告诉自己:我只是不想失望, 我要让自己心存一点幻想,文科班应该是个高雅的地方,我不想看到每个人都埋头做着做不完的作业。事实上,每次路过丈科班的教室总见里面的人低着头不停地做着作业。这时候我就明白,     

谢谢您--老师

认识我的人都知道我比较胆小,会做的事情不敢做、知道的问题不敢回答.文静、内向的我总是不敢大胆地表现自己,好多自己喜欢的活动都没有参加,让我失去了很多机会.     

如何面对厌学情绪

尊敬的单老师:您好!我是一名复读生,明年将再一次面临高考。有一个问题始终困扰着我,使我不能一心一意地学习,如果一直这样下去恐怕明年还会落榜。这个问题我自己无法解决,又没有人帮我,有时很苦恼、无助,怨恨自     

喜欢自己

你喜欢自己吗?这个问题,对一部分朋友来讲根本不算问题,答案是肯定的“:不喜欢自己还喜欢谁呀?”然而,对另外一部分人来讲,恐怕就不那么确定了。有的人无法接受自己,认为自己浑身都是缺点,没有优点,根本不值得喜欢;有些人是完美主义者,他们设置了过高的目标,达不到便觉得自己不够完美,因此也没有办法喜欢自己……他们一不喜欢自己,就麻烦了,因为接受自己才能真正地接受其他人,喜欢自己才能真正地喜欢其他人。先有我才能无我,连自己都不喜欢,还咋天人合一,保护环境?喜欢自己最有效的方法就是知道自己是值得喜欢的。怎么办呢?首先,准备一个自…     

《职业总动员》教你择业 教你求职

20多年前，每个人的职业几乎固定不变，而现在和将来，每一位从业者都不得不考虑这样的问题：我究竟适合干什么?我的职业目标是什么?我怎样才能更好地发挥自己的作用，实现自己的价值?面对压力，要保证生活质量的你不得不考虑自己的职业选择和定位。     

西西信箱

姐姐 ,因为中考没考好 ,这学期我又复读初三了。我自己觉得复读之后收获挺大的 ,可是有些同学却对我冷嘲热讽的。每当我上课答对了问题或考试考了高分 ,他们就会说 :“有什么了不起的 ,还不是个留级生 !”听了这话 ,我心里真不是滋味。丽丽 ,每个人都有自己的理想 ,但并不是每个人都能实现自己的理想 ,原因就是 :有的人能为自己的理想不断地努力 ,最终实现理想 ;而有的人 ,一遇上困难或经历了一次失败就放弃了 ,这样的人注定是无法成功的。丽丽 ,为了实现自己的目标 ,重头再来 ,这没什么丢人的。相反 ,我还很敬佩你的勇气和精神。只要你自己…     

人生之歌——赏识自我

人生之歌就是要懂得自我赏识,只有懂得自我赏识,你才能听得到那心中美妙的歌声。——题记有人说,人最大的敌人是自己;而我要说,人最好的朋友是自己。有人说,人最有力的竞争对手是自己;而我要说,人最好的合作伙伴是自己。有的人捶胸顿足地埋怨上天让自己怀才不遇,而我要为自己当一次伯乐。因为,我了解自己。我的成绩不是最优,人缘不是最好,性情不够温柔,又经常我行我素,有许多的不足之处,但尽管如此,我仍然有着许多别人没有的东西。我有波涛澎湃的激情,有熊熊烈火般的热情,有水滴石穿的毅力,有洁白如雪的品行。可是这些优点还无法使我听到那…     

看得见的是自卑,看不见的是关系

正如果要让我排列现代人心灵第一顽疾,我会说是自卑。多数人内心或多或少存在一定的自卑,也就是自我感觉不太好,老觉得自己有问题,畏畏缩缩,害怕别人评价,伪装一个合乎社会标准的自己。甚至有很多的人,外在条件已经很优秀,内心依然摆脱不了自卑。在很多人的思维里,自卑是指向个人的问题,比如不够优秀。所以他们拼命地提升自己,试图     

你曾被人利用了吗

1 别人的问题在我看来总是……比自己的问题还重要。和我自己的问题一样重要。没有我的问题重要。2 如果我认识的人有困难,我总是,最早发现的人之一。最早发现的人。最晚发现的人。     

正视现实

正视现实姚建年“你为什么要回来？”虽然回国已有一年有余，但是这个问题还是经常被人问起，其实这个问题回答起来并不难，简单地说，就是觉得自己是个中国人，应该为自己的祖国做些事情。我相信绝大多数留学生身在异乡为异客，都会有一种感觉，就是自己祖国强大才会被人...     

那些拔节长高的瞬间

正我一直觉得自己是个很笨的人,所以要把事情做到让自己满意,总是要花费比别人多得多的时间和精力。这样一个很笨的人,最大的优点是善于学习和内省。我总是默默地向每一个我所能遇见的人学习,我的亲人、我的同事、我的学生及其家长。每一个我所能接触到的事物,都会引发我的思考。而我对自己最"残酷"的地方,是经常直面自己最不堪之处,否定自己,准确找到不足,然后弥补之。所以,我经常能听见自己拔节长高的声音。我享受每个成长的瞬间,并深深感谢每个令我成长的人。     

如何做,才能不再怀疑自己

我的选择对吗?我的想法是不是真有问题?我这么做,别人会怎么看我?……这些自我怀疑的声音都曾或多或少地在我们心中回荡过. 总是怀疑自己,实际上是一种不自信.认识“自我怀疑”,并恰当地进行调整,对每个人来讲都是必修课.     

怎样看"展示自我"

我们班有相当一部分学生性格比较内向,特别是一些学习比较好的学生,他们不善于表现自己、展示自己,最明显的表现是上课不爱举手发言.我在下边了解了一下上课不举手的原因:一来怕说错了被人笑话,二来怕自己回答问题多了别人会说自己显摆.其实,这在学生中间是很普遍的问题.但这么多年来,我对此始终是熟视无睹."尊重"教育研究使我开始认真地思索这种现象.     

美国人的特性及其对美国高等教育制度的影响

首先让我提几个问题。什么是美国人?我们为什么不同于法国人、德国人或日本人?这些差别如何影响了我们的文化和社会?最后 ,这些差异又如何帮助塑造了美国的教育制度?当然 ,时间不允许我深入地讨论这些问题。假设有一个法国人和一个美国人 ,他们俩都因为政府缩减预算而突然失业 ,他们会有什么样的反应呢?法国人可能会责怪政府 ,而美国人则会怪他自己。这位美国朋友会认为问题出在自己身上 :政府为什么没有解雇别人 ,而解雇了我呢?这种差别是由于两个国家的历史和文化传统上的差异造成的。法国是一个传统社会 ,每一个人的社会地位和责任都是明…     

营造课堂的社会生活氛围

创设一个活跃的课堂氛围在给四年级学生上《社会》第一课时,我提了这样几个问题;社会是由很多人还是由几个人组成的?社会中的人是孤立的,还是相互联系的?他们是怎样联系的?在一般的条件下,如果有一个人脱离了人们组成的社会,他能不能活下去?然后,我请同学们根据自己的理解,回答这几个问题。立刻,大家积极讨论起来。接着,又纷纷举手发言。当讨论到第三个问题时,同学们有了意见分歧。我请他们各自举例论证自己的观点。只见持不同意见的双方同学,凭借口头功夫,列举大量事实,力图说服对方,课堂气氛异常活跃,下课铃响了,同学们仍处于兴奋点上,拉着我的手还在滔滔不绝地论证自己的观点。