模拟装机平台网站推介

广大中小学生对计算机的硬件组成了解较少,对各个硬件的功能作用及硬件之间的兼容与整机性能知道得更少。如果能够让学生亲身体验计算机组装过程,动手独立完成各个硬件之间的连接,观察各个硬件的结构、性能,对填补学生这一知识空缺大有帮助。现在推荐几个优秀的“模拟装机平台”网站,供大家选择使用。     

以就业为导向的高职计算机硬件人才培养研究

随着人工智能时代的到来,计算机等电子产品被广泛应用于各个行业,硬件专业人才需求量急剧增长。为了提高高职计算机硬件专业学生的就业率,文章以目前高职计算机硬件专业存在的问题进行深入探究,并提出一种以就业为导向的计算机硬件人才培养策略,切实增加高职计算机硬件专业学生就业率。     

计算机硬件综合实验开发平台

介绍为强化和提高学生的综合实践能力,培养学生的创新思维和创造能力,在大四开设了"硬件综合实习"实践课程,让学生独立设计一个小型计算机控制系统,包括计算机的各个部件和功能。阐述了课程设计的任务及安排,并对各功能模块的设计给出了详细说明。实践表明,"硬件综合实习"课程开设达到了预期目的,对高校计算机专业学生硬件动手能力培养具有普遍的指导意义。     

浅谈如何选购计算机硬件

随着计算机大众化,DIY爱好者越来越多,为此如何更好地选购计算机硬件显得尤为重要。文章先分析了选购计算机硬件的原则,接着详细叙述了如何选购计算机的各个部件,最后给出了配置学生机的实例。     

国家精品课程——《计算机组装与维护》

《计算机组装与维护》课程是计算机专业的专业课,涉及计算机硬件基本知识、计算机的组装与软硬件的维护,是计算机专业学生必备的基本技能,实用性很强。通过本课程的学习,使学生了解计算机的各个部件,掌握计算机各个组成部件的性能指标。工作原理及选购方法,掌握计算机的组装和维护技术,并具有较强的计算机故障诊断与排除能力。     

计算机组装课程教学的思考

电子计算机诞生半个世纪以来,计算机技术飞速发展,计算机的硬件产品种类越来越多,功能越来越强。如何在较短的时间内使学生对计算机的硬件知识和安装方法有一个比较全面的了解和掌握,是计算机组装课程必须加以重视的问题。学习目标定位针对学生的学习目的确定学习目标,一般有两种:(1)简单地了解计算机的知识,能够自己组装电脑;(2)熟练地掌握电脑的硬件知识,能够自己组装电脑,检测、维护和维修电脑。教材选择有的学生出于对计算机的需求,想自己动手组装一台电脑,力争在较短的时间内全面地了解计算机的各个部件和安装方法,这时就可以选择一套…     

由兴趣入手解读“硬件”知识

初中《信息技术》教材中．有一章节讲的是计算机的硬件知识。这部分内容在教材中所占篇幅小，讲得也简明，却汇集了许多抽象的、新的名词和概念。随着计算机在家庭的普及，许多学生在家操作电脑，免不了会遇到这样、那样的硬件问题，所以在学习这部分内容时，作为教师就不能一带而过，而要利用这次机会，使学生对硬件中各个部件的认识从一般了解达到充分认识，最终能学以致用，自己解决一些常见的硬件问题。     

基于DirectShow的生物多媒体教室方案与实现

生物多媒体实验室已经在全国大多中学已经构建起来，但是目前仅是有显微镜，投影仪等硬件部分，各个设备之间分散没有联系，教学资源没有有效整合，教师和学生之间依然是孤立的进行实验，教师根据显微镜画面的讲解和与学生交流受到很大的限制，本系统旨在建立一个基于计算机网络及DirectShow技术，互动式的多媒体实验室。实现了生物实验室的资源整合，更大程度的利用教学资源。     

计算机科学与技术专业硬件教学实践环节的综合研究与建设

针对社会上计算机硬件技术人才的缺乏,以及高校计算机科学与技术专业对学生计算机硬件能力培养上存在的不足,提出了在专业建设中突出计算机硬件特色,通过3个层次4个环节,重点加强计算机硬件实践教学环节的研究和建设.使学生的计算机硬件分析与设计能力有了显著提高.     

高中信息技术新课程改革方式分析

信息技术的应用包括各个计算机硬件和软件的应用,掌握网络通信技术,以及应用软件的开发。在高中阶段,要培养学生对于信息技术的兴趣和意识,让学生掌握相关的信息技术和基本知识,明确信息技术对于当今人们日常生活的深刻影响。     

基于计算机生命周期模型的教学机房使用效益研究

统计和研究了近10年来普通个人计算机硬件性能和常用教学软件硬件代价的周期变化情况,从计算机硬件性能变化趋势和教学软件的硬件代价周期变化情况两方面进行了对比研究.根据确实可信的数据,建立计算机硬件性能变化模型和常用教学软件硬件代价变化模型,为计算机教学机房的使用、更新提供了重要参考依据.     

《计算机工作原理》教学设计

正【学习目标设计】本节课是计算机专业《计算机基础》课程中第四章第一小节的内容,是第四章的入门课,在教材中占有非常重要的地位,也是期末考试、高职考试的重点之一。在本教材中,第一章学生简要地学习了计算机系统的组成,知道了计算机硬件系统的五大部件,而第四章是计算机硬件系统的具体学习。本小节是在第一章的基础上探讨计算机硬件系统五大部件是如何协调工作的,本小节内容在两章之间能够起到承上启下的作用,学生学好本节课内容,对第一章复习、第四章     

在校生运用计算机辅助学习情况比较及原因探究——以西安部分高校与香港教育学院对比为例

随着教育信息化的大力推进,计算机辅助教学这一基本形式的推进效果越来越引起学者的关注。本文通过西安4所高等院校之间及其与香港教育学院在学生对教室电教设施、教师制作课件的满意度,学生使用网络学习情况等方面进行了对比,提出了包括合理及时维护硬件设施,建立包括校级计算机服务部、院级计算机服务部、学生宿舍区计算机服务部和帮助服务中心的各级计算机辅助维护体系等措施,以期引起学者关注,改善计算机辅助教学的现状,促进教育信息化。     

计算机硬件课程体系改革与探讨

根据目前计算机硬件课程的现状和存在的问题,对硬件课程教学的课程体系、实验类型、实验室建设提出了一些改革建议,旨在提高计算机硬件课程的教学效果,提高学生实验能力。     

用“工程思维”引领《计算机组成原理》课程教学

《计算机组成原理》是大学计算机类专业的一门硬件核心课程,课程的难度和对硬件知识的高要求使得这门课程是公认的较难学的课程。作者就如何培养学生对计算机硬件的学习兴趣、提高教学质量结合自己的工程实践做了探索。     

加强计算机硬件课程体系建设与教学质量提升的研究

本文分析了现行计算机硬件课程教学存在的问题,对计算机硬件课程体系建设,教学方法,教学质量提升,学生创新能力培养,虚拟化实验和教师队伍建设进行了探讨。     

“计算机硬件技术基础”课程教学改革与实践

在以往的教学过程中,学生们对＂计算机硬件技术基础＂课程普遍反映难学、难懂、难记,甚至认为它是＂天书＂。我们从计算机基础教育、＂计算机硬件技术基础＂教材和非计算机专业学生学习＂计算机硬件技术基础＂的情况和特点出发,研究提高该课程教学效果的措施,在该课程的教学实践过程中,探讨该课程教学改革的思路和方法,取得了较好的成效。     

中职计算机组装与维修课程改革新探索

《计算机组装与维修》是计算机相关专业的一门重要的专业基础课程。该课程主要培养学生具有识别计算机硬件、计算机硬件组装、系统设置、软件安装、测试、维护及系统优化、常见故障诊断与处理的职业能力,从而达到国家“计算机安装与调试维修工”中级工或以上的职业资格能力。学生毕业后能够从事电脑销售员、电脑技术服务员、计算机硬件评测师和计算机硬件维修师等岗位工作的职业能力和素质。     

《计算机组装与维护》课程教学研究

〈计算机组装与维护〉的特点是实践性强,它注重培养学生的实际动手操作能力,注重培养学生组装与维护微型机硬件和软件的基本技能,以分析解决实际问题的能力,使学生在学完这门课后,能正确地使用与维护计算机.当前高职计算机教学存在一些问题：一是该课程主要讲述计算机各个组成部件的有关知识和参数指标,计算机的组装、维护与维修方法,等等.二是由于计算机的发展日新月异,在教学过程中学生学习的知识和训练的内容偏于陈旧,跟不上计算机发展的速度.毕业后,学生所学的知识早就过时了.要解决这些问题,我们就必须对以往的教学模式进行改革,探索一种能够适应现代计算机组装与维护的新的教学模式.在教学过程中我作了如下几个方面的尝试,效果颇佳.     

藏区中专卫校计算机教学中如何提高硬件教学效果浅谈

中等卫生学校计算机教学中,计算机硬件知识部分一直是计算机应用教学中的一个难点,很多教师也以中专卫生学校学生掌握计算机操作为重点而忽略计算机硬件部分的讲解从而一笔带过。藏区地广人稀,基层卫生院人才紧缺,有良好的设备却鲜少能用,本文从藏区中专卫校学生学好计算机硬件的必要性以及如何学好的角度作了初探。