培养面向二十一世纪的高素质人才

随着新千年的到来,我们已步入了21世纪。在新的世纪里,全人类的发展步伐将大大加快,世界范围内的科技竞争将更趋激烈。 面对新的世纪,世界各国为了使自己在国际竞争中处于有利地位,取得处理国际事务的主动权和发言权,都不遗余力地大力发展经济,发展高科技。而无论是经济、政治、军事之争,还是教育、科技和文化之争,说到底都是综合国力的竞争。历史的发展告诉我们,国家强大,不仅要靠自然资源的丰富而更重要的是依赖于人的素质。21世纪是我国现代化建设实施发展战略规划的重要时期,能否抓住机遇,全面推进现代化建设,从一定意义上来说,将取决于我国是否能拥有一大批高素质人才,所以21世纪的大学生作为国家人才的一支生力军,其素质的高低起着举足轻重的作用。     

培养面向二十一世纪的土木工程师

本文面向21世纪我国土木工程蓬勃发展的形势,从教育的角度,按照土木工程的特点反思我们现有教学中的问题,探索下一世纪土木工程师应具备的知识结构与层次。本文特别强调了教育改革的紧迫性、加强实践环节和系统工程知识训练的重要性。     

面向二十一世纪,培养创造型小学教师

培养创造性人才离不开具有创造性品质的教师。培养创造型教师是师范学校的重要课题。培养创造型教师的,关键是要转变教育观念,树立创造教育的思想。     

面向二十一世纪 培养素质型师资

本文就素质型师资的素质结构及师专如何实施素质教育培养素质型师资作了一此探讨。     

面向二十一世纪培养高质量跨世纪人才

面向二十一世纪培养高质量跨世纪人才●蒋德明蓦然回首，交通大学已走过了一百年的辉煌历程，迎来了她的百年华诞。１９９６年４月８日是交通大学建校一百周年，迁校四十周年纪念日。回顾历史，总结经验，建设具有中国特色的社会主义的高水平的著名大学，面向２１世纪，培...     

面向二十一世纪 大力培养高层次专门人才

当今世界正在发生着深刻的变革,各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。国际间的经济竞争、综合国力竞争,在很大程度上是科学技术的竞争,民族素质的竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。“从这个意义上说,谁掌握了二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”(引自《中国教育改革和发展纲要》)。教育落后,必然导致人才匮乏,这就意味着在未来国际经济技术竞争中难有立足之地。为了迎接世界新技术革命的挑战。《中国教育改革和发展纲     

面向二十一世纪育人

面向二十一世纪育人朱爱所阳泉市二中现在的中学在校生年龄是１３──１７岁，目前以及今后一个时期的学生，进入青年或成年时就将跨入二十一世纪。我们从现代起到今后七、八年内是为下一世纪培养人才。这是我们教学改革的出发点。考虑到我国实现四个现代化的壮丽远景，新...     

面向二十一世纪着力培养复合型教育人才

面向二十一世纪着力培养复合型教育人才锦州师范学院秦秋田廖嗣德关键词：复合型教育人才培养对象国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见要求，高等教育“要努力培养高层次复合型人才”。近年来，我院在培养复合型人才方面积极地进行了探索，并取得了初步成效。...     

面向二十一世纪培养学生的创造性思维

我们正处在一个世界高科技发展迅猛,世界信息总量急剧增加的时代。21世纪是一个充满希望的时代,也是一个充满机遇和各种挑战的时代,它对教育和人才的培养提出了新的要求。21世纪需要的是具有探索性、创造性、奋发向上,有竞争力和较高科学素养的复合型、全能型人才。人们更加重视从人类和社会的整体发展来思考教育和人才的培养问题,如果在本世纪以前,人们推崇的是百科全书式的“知识型”人才,那么二十一世纪,人们呼唤的则是素质性人才。 一个人的创造能力、思维能力、想象力、注意力、审美能力、世界观、理想等等对于一个人的一生相当重要。21世纪的人才素质应具有科学精神、合作精神和广博的基础知识,尤其要有创新能力。作为基础教育的重要组成部份,我们物理     

面向二十一世纪计算机能力培养的探讨

介绍如何培养专科院校学生的计算机能力 ,以适应二十一世纪高素质的人才培养。重点从计算机的教学理论、编程能力、实际操作应用能力等方面来探讨如何提高计算机能力的措施和方法。     

面向二十一世纪的综合测试

素质教育是当前教育改革的主导思想,考试改革是教学改革的龙头。综合测试是提高学生素质的较好方法。综合测试是对学生的基础知识、基础知识的应用、对知识理解的速度和深度、发现问题能力以及与他人合作解答问题能力的全面测试。综合测试能使教师利用所讲授的课程为载体?..     

面向二十一世纪 全面实施素质教育

招远一中属山东省规范化学校,现有３６个教学班,２２００名学生,２００名教职工。几年来,我们通过学习,提高了认识,更新了观念,从而在办学思想、办学方向、全面实施素质教育方面已经基本上理清了自身的发展思路。我们在实施素质教育方面做到三点。一、把德育工作落...     

面向二十一世纪积极开展继续教育

最近,中共中央、国务院发布《关于加速科学技术进步的决定》,提出了科教兴国的伟大战略。实施科教兴国战略的关键是人才;要加速建设高水平的科技队伍和提高全民族科技文化素质,必须要坚持教育为本,把教育摆在优先发展的战略地位;认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》的精神,充分发挥高等教育及其他各类教育在培养科技人才方面的主渠道作用。清华大学作为重点大学,在全面贯彻《决定》和《纲要》中,大力发展继续教育,是面向21世纪振邦兴国的时代呼唤,是清华大学改革、提高和发展的历史使命。因此,必须提高认识,加强领导,使高层次的继续教育在本世纪末乃至下个世纪在清华大学有较大的发展和提高。这也是将清华大学建成世界一流的有中国特色的     

面向二十一世纪强化英语教学

面向二十一世纪强化英语教学崇文区光明小学刘永胜通过学习邓小平同志关于教育要“三个面向”的题词，使我们认识到．作为教育工作者一定要有战略眼光，现在学校培养的学生是跨世纪的一代人，因此必须根据二十一世纪的经济和社会发展水平及其对人才素质的要求来办今天的教...     

面向二十一世纪的学校

现在的中小学教育是培养21世纪人材的。学校怎样做才能适应21世纪的需要?马萨诸塞州大学的埃弗雷特博士,根据研究优秀教师的教学改革经验,提出了面向21世纪的发展与跨学校模式。发展与跨学科学校的第一个特征是其教育思想的改变,提出了重新设计学校以适应     

面向二十一世纪的继续教育

当你翻开这期杂志时，我们已进入了２１世纪。 ２１世纪是知识经济时代。人们跟上瞬息万变的经济社会发展形势，适应科学技术迅猛发展，及时了解、追踪世界科技前沿，适时、适需补充新理论、新知识，掌握新技能、新方法，一个重要途径就是接受继续教育。因此，面向新世纪的继续教育，具有更为突出的基础性和战略性地位。 我国发展现代继续教育，始于七十年代末。二十年来，这项事业在推进科技进步和国民经济协调发展、提高我国各行各业人员的整体素质等方面都发挥了重要的作用，已成为我国教育事业和经济社会发展战略的组成部分，实施科教兴…     

面向二十一世纪培养高素质的军事气象人才

本文主要阐述新世纪军事气象人才应具备的基本素质,为此提出新世纪气象人才的培养目标和要求,以及教学改革等.