适应社会发展需要办出学校精品特色

我校创办于1956年,初期是一所初级中学,1969年开始改为完全中学,为适应教育体制改革的需要,1985年秋起高中部改为广州市第二外语职业高级中学.目前初中部招收荔湾区各小学的应届毕业生,实行三年义务教育.职中部招收广州市初中应届毕业生,实行外语职业教育.     

我校为本届高小毕业生做好了具体安排的准备工作

我校自从本期开学之后,对贯彻政治思想教育尤其是劳动教育工作方面,全体老师都比较重视。并认为学校除要做好学生、学生家长和社会上思想教育工作外,还要为毕业生做好具体安排工作。因此,我校对毕业生的具体安排工作主动与农业社联系,并向他们提出安排意见。     

设立中职生升高职直通车 构筑高教互通立交桥 山东省高职教育推出重大改革举措

近日，山东省教育厅为落实教育部关于高等专科教育定位为高等职业教育的指示精神，推出了一系列重大改革举措，以此增强高等职业教育的吸引力，推动全省高等职业教育的快速发展。 　　设立中职毕业生升高职“直通车”。从明年开始，山东省将继续扩大高等职业教育的招生数量，尤其是过去较为薄弱的对口招生部分，将今年招收 1. 2万人的规模明年扩大到 2至 3万人，生源范围由原来的职业高中、职业中专扩大到普通中专、高级劳动技校和招收应届初中毕业生的各类成人中专应届毕业生，并在少数国家级重点普通中专中进行五年一贯制的高等职业技术教…     

适应社会发展需要办出学校精品特色

我校创办于１９５６年，初期是一所初级中学，１９６９年开始改为完全中学，为适应教育体制改革的需要，１９８５年秋起高中部改为广州市第二外语职业高级中学。目前初中部招收荔湾区各小学的应届毕业生，实行三年义务教育。职中部招收广州市初中应届毕业生，实行外语职业教育。为使学校在我市教育布局的调整中有一个生存和发展的空间，领导班子提出了一个切合校情的发展思路———“外语特色与教育精品工程”。目前，经上级研究确认，我校将易址创办广州外国语学校。学校未来的发展将是一所省级标准、网络化教学与管理的全新的、现代化的外…     

浅谈自费生的招收与培养

长期以来,教育一向是国家包办的事业。高等教育办学体制、管理体制、投资体制、招生和毕业生就业体制,无不与计划经济相适应。近年来,高校招生引入市场调节机制,逐渐扩大招收自费生的人数。1992年全国高考录取的72万新生中有约10万名是自费生。今年我校共招收本专科生3340名,其中自费生805人,占24%。自费读大学如今再也不是受人漠视的少数人,它已成为一个热门话题。     

高中化学实施分层次教学实验研究

一、实施分层次教学的目的我校是一所普通高中,学校的生源是中考的三类毕业生(有极少量二类毕业生)、还招收择优后的线下生,学生进校时的人平均分     

明确办学方向 突出能力本位 办出高职特色

1996年由原国家教委批准,我校试办五年一贯制高等职业教育,招收应届初中毕业生,1999年由省教委批准,举办三年制高职,先后开设了啤酒酿造、工业分析与检测等五个专业,招收高职学生700人。四年来,在各级领导的关心和支持下,经过全校师生的共同努力,我们在抓高等职业教育教学工作方面,不断探索,初步总结了一些比较好的做法和经验。     

我校继续举办高教自考试点班

本刊讯 :为了进一步满足社会发展和经济建设对专业人才的需求 ,提高自学考试质量 ,经湖北省教育考试院批准 ,我校 2 0 0 1年继续举办高等教育自学考试助学试点班 ,现已开始招生。我校今年试点班招生专业有 :外贸英语、国际经济法、生物科学、教育技术、电子商务、计算机通信工程、信息管理与服务、计算机科学与技术、国际金融、音乐教育等共 1 0个专业。主要招收热爱祖国 ,品行端正 ,遵纪守法 ,身体健康的应届高中毕业生 ,要求高考分数理科3 50分、文科 3 0 0分以上 ,同时招收少量相近专业的中专毕业生和往届高中毕业生。试点班的办学形式为…     

我校的专业设置和实习教学

我校成立四年以来,是根据新市区建筑行业和中小型企业对初级人才的需求而设置专业的,并与企业实行多种形式联合办学,至今已毕业学生356人,被全民所有制企业录用325人,占毕业生总数的90.5％。 目前,国家要压缩基本建设投资,又要抑制经济过热,并决定三年内不招收新职工。这就给我校招生和毕业生就业带来困难。但是,我们深知,职业技术教育要发展,校厂联合办学的形式要继续,是必然的。因为,这是社会主义经济建设的需要,     

我校对高小毕业生进行思想教育的初步打算

我校几学期来对学生进行思想教育是取得一些成績的。以各屆毕业生来看,不但为高一級学校輸送合格的新生,而且替工农业生产战綫上也培养了具有一定政治觉悟和文化教养的劳动战士。我們虽然在这方面取得一些经驗,但还是有缺点的。表現在进行思想教育的同时忽視知識質量的提高,因而在大力动員毕业生从事劳动生产的过程中,学生对学习是为了更好地劳动缺乏認識,形成成績下降。根据上述情况我校打算本学期这样来做好毕业生的思想教育工作。     

职普渗透 城乡统筹 新余职业学校招生出实招

(本刊讯何水元)2002年初中毕业生16593人,普通高中招收8249人,中职招生2417人,5927人流向社会,占毕业生数35.7%;2003年初中毕业生16194人,普通高中招收8071人,中职招生2924人,5139人流向社会,占毕业生数31.8%;2004年初中毕业生14943人,普通高中招收8776人,中职招收2984人,3183人流向社会,占毕业生数21.3%。新余市最近一组统计数字表明,职普渗透,城乡统筹,是扩大职业学校招生的有效途径。新余市职业教育发展历经20余年,创新发展是主旋律,在招生方面新余教育行政部门组织各职业学校实施“职普渗透,城乡统筹”工程。职普渗透主要采用“送下去,…     

我区职业教育的新发展

在《中共中央关于教育体制改革的决定》精神鼓舞下,我区职业技术教育今年获突破性的发展。在招生数量上,今年中等职业学校招收初中毕业生450人,是去年的五倍,它与普通高中招生人数的比由去年的1:10,一跃为1:1.6,加上中专、技校录取数,普通高中与职业学校招生之比为1:1.3;我区今年又创办初等职业技术教学班22个,招收小学毕业生872人。初等职业技术班     

职业技术教育大有可为

1981-1986年,我校先后招收应届初中毕业生1613名.学生们经过一年或二年高中文化课和专业理论方面的学习,又经过一年实习后,成为具有高中文化程度,并能掌握一定专业技能的劳动者.到1986年7月,共有四届毕业生661名,被59个国营企事业单位择优录用者占80%以上.现在,我校拥有电子技术、财会、服装、烹调、宾馆服务、花卉、理发、造纸、纺织等九个专业以及与之配套的教学设备、实习基地和师资力量,在校学生780人,19个专业班,教职工98人.我校的前身是银川十一中.1981年以前,银川市中等教育结构单一,教育与经济发展严重脱节.每年近千名高中毕业生,只有10%多一点能升入大专院校,剩下的80%多的学生出路成了问题.工厂企     

用“DACUM”方法开发“数控加工技术”专业教学计划

我校于九二年开办“数控加工技术”专业,招收高中毕业生,学制两年.学校借鉴加拿大职业技术教育经验,用DACUM方法开发教学计划.     

适应社会需要举办普通大专班

适应社会需要举办普通大专班□林恒庆我校于１９８６年开始，从应届高中毕业生中招收普通大专班，先后开设了机械制造、工业企业管理、审计、工民建、外经、外贸、家用电器、电子、电算化会计、政史和安全管理等１４个专业，招收学生９１６人，现已毕业７８５人。毕业生纳...     

試办半工半讀学校的經驗

1958年8月,我厂根据党中央提出的工厂办学校的方向和教育与生产劳动相結合的方針,在天津市党、政各級領导的大力支持和正确領导下,創办了一所半工半讀感光化学中等专业学校。办校以来,已經招收了四次初中毕业生,至今已有三届毕业生,共375人。其中留厂工作的有262人,分配到兄弟     

我校对毕业生毕业前后思想教育工作的打算

我校本期有两班毕业班,计九十一人。由于上学期加强了社会主义思想教育和劳动教育,特别是受农业纲要四十条的宣传,中小学毕业生参加农业生产的优秀事例和干部下放,以及社会主义建设事业大跃进的影响,学     

锅炉专业办高职的几点思考

一、锅炉专业办高职教育的必要性 目前,生产一线的技术人员主要都是由中专毕业生担任的。 从我校锅炉专业毕业生的调研反馈信息看,虽然他们普遍受到企业欢迎,学有所用,但知识面偏窄,深度不够,在学校的两年（招收高中毕业）或四年（招收初中毕业生）的学习,不可能面面俱到。另外,我们锅炉专业的教学偏重于原理与设计,这对于分配在锅炉设计与制造部门的学生是合适的,但对于搞锅炉运行、维修、检测等部门的学生就未必合适。因此,要积极创办高职教育,完善办学体制,努力培养一专多能的复合型人才,使毕业生能全方位适应社会需要。     

浅谈电大普通专科班学生的思想教育

广播电视大学开办普通专科班,招收应届高中毕业生,是我国高等教育体制改革的一项重要措施,对于促进广播电视教育事业的发展,具有十分重要的意义。 我校从1980年开始举办普通专科班,现已开设28个专业,先后招收了八届学生共4397人,已毕业2349人。目前,在校生已达1913名,占全校学生总数的19.4％。这部分学生既不同于电大在职职工学生,又有别于普通全日制高校的学生。如何针对他们的特点,把他们培养     

办好我校职业教育之浅见

近年来我校招收了职业中专学生,从2000年开始招收高职班新生(两类学生简称职专生),这意味着职业教育将在我校占有一席之地.作者认为学校要办好职业教育,必须转变观念,正确认识职业教育;必须加强对职专生的理想前途教育;必须摆脱传统的教学方式,大胆进行教学改革;要重视职专毕业生的就业推荐工作,把招生就业工作当作我校在市场经济条件下生存的命脉来看待.