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大学生降级及退学的现状、原因与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对重庆工商大学部分院系学生在2003~2004学年的学习过程中出现的降级、退学情况的统计分析,说明了当代大学生降级、退学的现状及原因,以及应采取的对策. 相似文献
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随着高校的扩招,大众化教育时代的到来,独立学院这一新的办学模式,也在高等教育中担当着重要的角色。然而由于独立学院录取分数线较低等原因,因学业不良,不能按规定完成学习任务而留降级的学生所占比例不断上升。笔者结合自身辅导员工作实际,总结留降级学生管理工作的主要难点,思考在独立学院如何针对这一特殊群体开展富有成效的学生管理工作。 相似文献
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浅谈班主任的交谈艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
班主任是班级工作的组织者和领导者。班级工作的好坏,学生素质的高低,与班主任工作密切相关。要当好班主任,与学生交谈必不可少。而交谈必须讲艺术。一个成功的班主任,应是一个成功的谈话“专家”。情感性谈话、批评性谈话、表扬性谈话,是与学生交谈的三种基本方式。 相似文献
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与学生个别谈话是高校辅导员在学生工作中最常用的工作方法.辅导员要想真正用好这种工作方法,需要注意以下几个问题:1是作好谈话对象的选择;2是把握好谈话的原则;3是综合运用多种谈话方法;4是勿忽视谈话前后的工作. 相似文献
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高校辅导员谈话方法的有效利用,对于了解学生发展动态,确保高校思想政治教育工作顺利开展具有重要价值和意义。利用交叉学科知识,从中提取思想理论模型并应用到谈话言语技巧中,对于提高学生谈话可接受性具有积极作用。 相似文献
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谈话教育是学生工作中一个重要的教育方法。与90后大学生进行谈话教育,不能一味地说教,辅导员能巧妙地运用谈话技巧,可以有效地融洽师生关系,解决学生的实际困难,同时有利于辅导员更有效地进行大学生的思想教育工作。 相似文献
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谈心谈话是学生教育管理中思想引领、学业指导、心理疏导的基本载体,是辅导员对大学生开展思政教育的重要工作方式。本文尝试将叙事疗法应用于辅导员谈心谈话工作中,通过故事叙事、问题外化,解构问题、重写对话的谈话模式,让学生看到自我发展的能力。 相似文献
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该文简要介绍了高校辅导员谈心谈话工作,分析了当前谈心谈话工作中存在的对学生思想动态掌握不足、没找到核心问题、未凸显学生个性、思政专业理论支持欠缺、步骤不合理、技巧不足、考核评估缺失等问题,并从提高辅导员思政专业素养、关注学生实际情况、针对"四困生"采取不同谈话方式、遵循基本原则、落实基础步骤、健全考核评估等方面,对增强高校辅导员与学生谈心谈话工作的针对性和时效性等策略展开探讨,以期能为高校辅导员工作的良好开展和学生的健康成长提供些许帮助。 相似文献
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针对农村学校大量存在离异、单亲或隔代管理学生的现状以及在这些学生身上表现出的冷漠、自私、不合群、情绪易失控等情况,从而在很大程度上使班级管理的难度加大,因此,班主任在工作中加强与这些学生的有效沟通显得非常重要。本文从谈话式沟通的角度,即班主任在教育教学工作中一定要掌握谈话的原则步骤,选择适当的方式和方法,把握好谈话的技巧,使学生敞开心扉地与老师交流,通过谈话及时了解学生的思想动态,及时修改自己的教育方式方法,使沟通达到事半功倍的效果。 相似文献
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后进生,即我们常说的“差生”,主要是表现在思想品德上的差或学习成绩上的差.转化后进生,教师需要做大量艰苦细致和复杂的教育工作.谈心是教师与学生之间的心灵的交流,是一种情感的沟通,在这交流和沟通当中,如何正确引导学生,使学生产生一种比较愿意接受的心理状态,这就需要起主导作用的班主任掌握娴熟的谈话技巧和谈话方式了.谈话效果的好与坏,直接影响教育转化工作的成败.因此与后进生谈话的时机和谈话角度需要选准确,才能取得最佳效果,达到转化后进生的目的. 相似文献
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回首这几年来的工作,我逐渐深知担任班主任工作,进行学生思想教育的复杂与艰辛。同时,也深刻地认识到在众多的班主任工作中,与学生的谈话是所有工作的重心,班主任与学生的谈话是一切教育工作的开始。 相似文献