我也想当小老师

在"小组合作学习"课堂教学模式中,我们班涌现出了许多优秀的"小老师". 我们实施了小组长轮换制,表现优秀、进步较大的同学都有机会当选组长,成为班里的小老师.这小老师的吸引力可真够大的,大大调动了孩子们的学习热情,锻炼了孩子们的能力.课文背诵,小老师检查;作业查收,小老师负责;生字书写,小老师示范;遇到难题,小老师讲解……每当小老师表现特别棒,受到全班师生表扬的时候,他们脸上写满了自豪.就连做事拖拖拉拉、特别粗心的男孩子小G也说:"我也要当小老师!"这个孩子平时很少能按时完成作业,即使完成错误也多,而他居然能说出这样的话,可见他也有上进心.     

我也想当小老师

在"小组合作学习"课堂教学模式中,我们班涌现出了许多优秀的"小老师"。我们实施了小组长轮换制,表现优秀、进步较大的同学都有机会当选组长,成为班里的小老师。这小老师的吸引力可真够大的,大大调动了孩子们的学习热情,锻炼了孩子们的能力。课文背诵,小老师检查;作业查收,小老师负责;生字书写,小老师示范;遇到难题,小老师讲解……每当小老师表现特别棒,受到全班师生表扬的时候,他们脸上写满了自豪。就连做事拖拖拉拉、特别粗心的男孩子小G也说":我也要当小老师!"这个孩子平时很少能按时完成作业,即使完成错误也     

老师，我也想当班长

这天班会课,我组织全班同学改选班长。当我把制作好的选票发完后,坐在最后一排的裴晓宇突然站起来说：“老师,能不能用其他方式产生班长？”同学们都停下了即将画圈号的笔,把目光一齐投向晓宇,那意思是说,你裴晓宇的胆子够大的,敢和班主任叫板。     

我也想当小教师

最近一段时间课上常常会默写课文。为了能够当堂反馈,我挑选了几位学习较好的学生来协助我一起批改。能够当上“小老师”的同学固然非常兴奋。批改起来也是格外认真。要知道,“小老师”可不是人人都能当的,同学们可羡慕他们了。     

我想当老师

曾经是教育局局长的爷爷说,我出生在一个教育世家。爷爷的爸爸是一位校长。奶奶退休前是数学老师,现在还经常出些题目考我。妈妈教我语文,同学们都喜欢她那双会说话的眼睛。在我家,当老师的还有外公和小姨呢。     

我想当老师(小相声)

甲:告诉你吧,我有个梦想。长大后我想当老师。乙:得了吧,还想当老师?野心够大的呀!我看你学生还没当好呢!甲:(一本正经)我要先当好学生,以后当老师!乙:哎,那你说说当老师都有哪些好处?如果说服了我,我长大也当老师。甲:好处可多呢!第一,当老师最光荣。书里不是说了么,老师是太阳底下最光辉的职业。一个成功的学生背后都站着无数个默默无闻无私奉献的老师。乙:这话不假。没老师哪儿有学生?没学生哪儿有     

我想当语文老师

我想当语文老师,这样我就可以像我们的老师一样在讲台上传授知识了,但我要改变一下教学的方法。我要让学生们不懂就问,互相学习;我要让每个学生跨上理想的骏马,在知识的原野上奔驰;让他们带着问号去读书、去分析、去思考、去讨论。     

我当小老师

<正>星期一,由于我们的语文老师周老师要去别的学校学习,所以一整天都是数学老师上课,为了锻炼我的胆量和减轻数学老师的压力,周老师让我为同学们上一堂课。星期一的早上,踏着清脆的铃声,我怀着忐忑的心情,拿着语文书走上了讲台。开始上课了,我说:"请同学们翻开语文书第十二课《为     

我当小老师

今年我代表班里参加了学校组织的第二届“校长助理”竞选，并有幸成为学校２０名校长助理之一，内心的喜悦与激动无以名状。此后，学校的活动、班里的活动都少不了我的身影，而我感触最深的还是那次活动———主持班会。我校的育人理念是让学生“先成人，后成才”，而让学生自己主持班会，通过学生与学生之间的思想交流，达到共同提高的目的，这无疑是一种有效的尝试。刚接到班主任的通知时，我是既激动又紧张，心里七上八下的。我怎么才能主持好这么重要的班会呢？老师安慰我说：“学校是自主教育，把学习的主动权还给学生，这一次班会是对…     

我当小老师

放暑假了,我回到了老家。见到了刚上学前班的邹好南和我的姐姐。我在房间里挂上了小黑板,又放了几根粉笔。在姐姐和邹好南的桌子上放好了本子和笔。我拿起我的小铃铛,轻轻地摇了几下,邹好南坐好了,可姐姐没坐好,我装出一副很凶的样子说:“于云竹,快坐下,我现在是老师。”姐姐说:“我可是你亲姐,你敢管我?”无奈,我只好开始讲课。她想干什么随她便吧!第一节便是数学课。我拿起粉笔,在黑板上画了一个圆圈,又画了十一个,问:“几个圆圈?”姐姐一看,没有举手,就说:“十二个。”虽说答对了,但没有举手。她是对我不满罢了,勉强过关吧。我又在上面画…     

我当小老师

我家有好多布娃娃,我分别给它们取(qu)了名字。星期五下午放学之后,没有小朋友来找我玩,我就想起给自己的布娃娃上课!我先把黑板挂(gua)在窗户上,然后用一张方凳(deng)做讲台,在上面放了好多书,还有一根小棒当教鞭     

我当小老师

"丁零零——"上课铃响了,我的心也随着震了一下。抱着沉重的教科书和皱巴巴的备课本,我步伐缓慢地走上了讲台。我只是一个五年级小学生,不管是论年龄,还是论学识,我都没有资格上这个神圣的讲台。然而,老师更新教学方法,进行"师生换位"——把我换     

我当小老师

我从小就梦想着能当一名老师,所以,每当上课时,我总是仔细地观察着老师的一言一行,幻想着什么时候能亲自过一把"老师瘾". 一天放学后,我兴高采烈地走在回家的路上,听见邻居家的小弟弟和小妹妹一直在说着什么.隐约听见小弟弟得意扬扬地说道:"今年我就要上小学了.爸爸说,只要好好学习,长大后就能开飞机,能到月亮上去."小妹妹睁大眼睛,惊奇地说:"我也要上学了,长大以后也能开飞机!"见他俩对上学这么感兴趣,我忽然闪过一个念头,向他们招招手:"你俩过来,咱们来玩一个游戏:我当老师,你们当学生,好不好?"他俩听后,连连拍手叫好.     

我当小老师

学校开展“诗词早餐”活动,要从五年级同学中挑选几位到各班去教诗词。我有幸教四年级,也算是个小老师了。每天早晨,我都早早来到学校,把诗词抄     

我当小老师

“烦!”“烦呀!”“烦死了!”“活不下去了!”一句句奇怪的话语从五（4）班传出。咦,怎么回事？我来告诉你：是老师在让我们互相批改作文。     

我当小老师

有的同学可能也当过小老师。比如在家里,把邻居的小朋友找来,或一两个,或三五个,让他们坐好,教拼音、教生字、教古诗、教唱歌……让他们站好队,教他们立正、向左转、向右转、齐步走……如果没当过也不要紧,现在就试着当一回小老师,或纠正同学不正确的写字姿势、广播操动作,或教邻居的小孩一首古诗,教他剪纸人,等等。教过之后,想一想,再把经过写下来。题目自己定。     

我当小老师

“丁零零——”上课铃响了,我的心也随着震了一下。 抱着沉重的教科书和皱巴巴的备课本,我步伐缓慢地走上了讲台。     

我当小老师

今天,上体育课时,章老师过了好长时间都没来,我们都很纳闷.过了一会儿,章老师领着一群一年级的小弟弟小妹妹过来了,我更奇怪了,难道要他们看我们上课,或者是让我们带着他们一起玩……当时我脑子里闪过许多想法.     

我当小老师

那是我五岁的时候,在幼儿园看见老师给小朋友上课。我暗暗打定主意,也想当一回老师,回家后,我找了块破木板、几块划石,当黑板和粉笔,叫爸爸妈妈当我的“学生”。“上课!”我奶声奶气地喊。“起立,老师好,”“坐下,”我正得意,这该死的板凳偏偏和我作对,我向后一退,一下绊了一跤,要在以前,我早就哇哇大哭了,可我这