中美两国医科院校实验室废弃物处理现状比较

为加强实验室废弃物的安全管理,对中美两国高等医科院校的实验室废弃物处理现状进行了分析比较。发现美国高等医科院校普遍设置了专门的管理机构,严格执行实验人员安全培训制度;实验室废弃物分类明确,登记资料齐全。而国内,只有规模较大的医科院校实验室废弃物管理比较到位;但放射性废弃物的处理普遍被忽视;废弃物清运人员也缺乏必要的专业防护知识;医疗废弃物管理经费相对不足。美国医科院校拥有科学规范的实验室废弃物安全管理经验,可为国内管理提供有益借鉴。     

国内外高校实验室安全管理比较研究

高校实验室安全管理工作复杂,管理难度大。综合国内外高校实验室安全管理经验,从组织体系、管理制度、教育培训、安全检查、废弃物管理、试剂管理等方面加以比较,发现国内高校在实验室安全管理方面存在差距：部门分块管理,分工界限模糊,安全意识有待加强;规章制度的部分内容与高校实际不符,过于框架化,缺乏操作性、实用性;培训体系尚不完善,培训频次较低,培训形式单一,职责不清晰,参训人员单一;检查与评估脱节,检查结果不科学、不准确,未形成闭环管理;处置危险废弃物的有资质企业偏少,处置成本高;试剂管理平台有待完善。国内高校实验室安全管理的发展方向是,健全实验室管理体制,明确各部门分工和职责;细化完善相关规章制度,提升可操作性;健全安全教育培训体系,提升师生安全意识和能力;推进安全检查常态化、闭环化,积极协调实验室废物处置途径,进一步深化危化品管理;运用信息化手段,建立全面、准确、动态的实验室信息数据系统。     

高校实验室安全管理问题引发的思考及启示

通过查阅国内外相关文献及与国内兄弟院校间的调研交流,分析了高校实验室安全管理的现状和不足。针对部分高校实验室安全管理工作存在的组织机构不健全、规章制度不完善、安全检查不全面、安全知识宣讲和普及教育不到位、实验室硬件方面安全管理不规范等问题,借鉴国外高校实验室安全管理工作的思路、制度和举措,对未来实验室安全工作提出了若干建议。提出了建立健全实验室安全管理组织机构,归纳了完善的安全管理制度,汇总了全面的安全检查体系,给出了安全宣讲和培训方式,总结了制定安全应急机制等。     

高职院校行政管理改革创新模式研究

当前高职院校行政管理中存在管理体制不合理、管理制度不健全、行政权力泛化、管理绩效评价体系不健全等问题。为改变现状,本文提出了高职院校行政管理改革创新模式:建立精简高效的行政管理体制;健全行政管理规章制度;实行行政权力和学术权力分离;完善绩效考核机制;实施正确的民主行政管理模式。     

高职院校实训室安全检查结果分析与对策研究

通过对广州番禺职业技术学院实训室安全检查结果的分析,提出改进高职院校实训室安全建设与管理工作的有效措施：加强安全教育和安全技能培训;健全安全管理制度建设;建立专职机构统筹协调;完善安全监督长效机制;实行安全分级管理办法;加大安全管理经费投入;等等。     

加强高校实验室安全工作的几点思考

针对高校实验室安全工作存在的管理体制不适应、规章制度不健全、安全意识淡薄、设施陈旧拥挤、规章落实不到位等安全惯性问题及其原因,介绍了西南交通大学的一些做法和经验,如加强实验室安全体系和制度建设、建立实验室安全每日报告和自查制度、建立实验室安全隐患台账追踪整改、加强安全教育培训、推进实验室安全准入制度等。对未来实验室安全工作提出若干建议,强调以人为本、预防为主,是高校实验室安全工作的基本原则,高校应在建立安全管理体系、注重落实安全制度、加大实验室安全投入、加强安全教育与培训、营造实验室安全文化、实行规范化标准化管理、吸取先进经验等方面进一步做好实验室安全管理工作。     

高校实验室生物安全规范化系统的探索与实践

生物安全是高校实验室安全建设与管理的重要组成部分,天津大学以生命科学学院为试点,从建立和完善组织机构、健全规章制度、丰富生物安全教育培训形式、增强实验室安全文化建设等方面展开探索与实践,构建了一套有效的、规范化的生物安全体系。     

瞭望

中央决定在全国开展安全文明校园创建活动为了创造学校及其周边地区的良好治安秩序和文明的育人环境,中央综治委、教育部和公安部日前决定,在全国各级各类学校中普遍深入开展安全文明校园创建活动。创建活动的内容之一是制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度,严格执行门卫登记、验证制度,规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案体系,落实应急反应机制;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制;制定要害部位管理制度,危险、爆炸物品管理制度等内部安全保卫工作制度;严格落实24小时治安巡逻和巡查制度等,建立健全校园安全文…     

农科类实验室安全管理现状及对策研究

对当前农科类实验室的安全管理情况进行了系统的分析,分别从实验室规章制度管理、实验场地安全管理、实验用试剂安全管理、实验人员安全管理4个方面阐述了农科类实验室安全管理的现状,并从健全实验室安全管理制度、构建并严格执行监督检查机制、实验室标准化建设、加强安全培训实践操作力度、增加实验室安全经费投入等方面进行了研究和总结,提出了适应农科类实验室安全管理的对策,为农科类实验室安全管理提供新的思路及方法。     

高职院校兼职教师队伍建设的若干思考

兼职教师是高职院校教师队伍中的一个重要组成部分,也是实现人才培养目标的有力保障.在兼职教师的聘任与管理中存在数量不足、教学能力不强、选聘与使用不科学、管理不完善等问题,应采取建立兼职教师资源库,严把入口关;健全机构,完善管理制度;加强培训;建立激励机制,做好人文关怀等有力措施加强高职院校兼职教师队伍的建设.     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．