让孩子爱交往、会交往

一个活泼开朗、乐于与人相处的孩子容易受到同伴的欢迎和大人的喜爱，而且也容易适魔新的环境。然而，现在的孩子多是独生子女，他们因缺少同龄伙伴，接触面较窄而产生了诸如以自我为中心、攻击性强、不合群等问题，要改变这种状况，作为教师和家长，在日常生活中应积极为幼儿创设交往的机会，同时，教给孩子交往的技巧，这样孩子才会爱交往、会交往。     

她为何害怕与人交往

典型案例：小菡今年读高二,成绩中等,她性格比较内向,跟同学、老师交往都很少,所以她从来都不是大家关注的焦点。为此,她常常会因为被忽视而感到有些愤怒。     

引导孩子善于与人交往

随着信息时代的到来，“网吧热”持续升温，青少年学生盛为这一热潮中最活跃的一部分。一些孩子已成了名副其实的“网络迷”，其中不少人同电脑很亲密，“人机关系”很好．可却不太愿意与周围的人们交往，甚至不愿同父母多说话。这些整日沉浸在“电脑网络世界”中的孩子虽然掌握了比较丰富的电脑专业知识，具有熟练的电脑操作技能，但如果长此以往．其人际交往能力必然低下，心理健康不容乐观，这对他们的成长是极为不利的。     

让他学会与人交往——“心灵档案”运用例谈

小M是那种“蔫淘”的男孩子，大错不敢犯，小错不断犯。在一群精明能干不吃亏的男孩子中间，小M显得有点窝囊，经常是别人取笑戏弄的对象。对此，他也曾急赤白脸地为自己辩解，甚至还一时冲动大打出手。然而，宣泄过后，他便像泄了气的皮球，又会近乎讨好地主动向对方道歉。他曾对我解释说：“我怕没人带我玩，怕没有朋友，     

如何克服与人交往的恐惧

小雨今年14岁了,学习认真,成绩一直很好,很受老师的喜爱。可是每次的班级评分,小雨的分数总是很低。大家普遍觉得和小雨难以沟通,说不上两句话就看见她满脸通红然后“逃跑”。老师找小雨谈心,小雨也只是低着头,不停地搓手,说不出一句话来。看到小雨这样,老师也不知道该怎么办了。     

浅谈如何培养幼儿与人交往的能力

一个活泼开朗、乐于与人相处的孩子容易受到同伴的欢迎和成人的喜爱,而且也容易适应新环境.本文从几个方面对如何培养幼儿与人交往的能力进行了详细的阐述.     

家长应教会孩子构筑与人交往的桥梁

家长是孩子的第一任老师,教会孩子与人正常交往也是一种能力,家长应该懂得孩子与人交往的重要性,正确引导孩子与他人交往,帮助孩子掌握交往技巧,家长自身要克服交友的一些思想误区,共同构筑起与人交往的桥梁,对孩子的成长十分有利。     

与人交往，要读“正能量”

鲍叔牙和管仲都是春秋时期齐国人,两人是好朋友。年轻的时候,两人一起做生意。管仲没有本钱,鲍叔牙拿钱投资。可是,分利润时管仲拿的比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人看不过去就说：“这个管仲真不知好歹,吃干股,拿的比我们主人还多!”鲍叔牙答道：     

让您的孩子学会与人交往

与人交往是儿童社会性的重要内容。任何一个人要在社会中生活,就要与他人建立人际关系。心理学研究表明,儿童早期社会交往的经验将影响他后来对别人的态度和人际关系。因此不失时机地地抓住幼儿社会性发展的关键期帮助幼儿学会与人交往就显得尤为重要。那么家长如何教育孩子学会与人交往呢?一、营造关爱氛围家庭氛围的营造不是父母施爱于孩子,它涉及到每一个家庭成员,其中最主要的就是夫妻关系。不同的夫妻关系营造了不同的家庭氛围,同时也给孩子造就了不同的心理环境。充满了温暖、关爱、体贴、尊重的家庭环境不仅避免了孩子与人交往中紧张…     

2岁害怕交往？

儿子今年2岁半．各方面发育都不错．就是不愿往人堆里去。为了锻炼他我专门带他到游乐场里玩。有几十个孩子在跳充气蹦床．可他死死地抱着我不肯往里踏进一步。我劝说了半天也无济于事,最后只好在他的哭声中离开。他这么害怕社交．上幼儿园后会不会不适应,怎样才能和小朋友融合？     

与人交往

一个人的一生,会遇到许许多多的人。当然,每个人都会深深浅浅给你一点影晌;然而,更重要的是,人首先必须面对他所遇到的每一个人。与人相处交往,是人的最重要的生活内容和生命体验。无论学习、生活、劳动,还是闲暇活动,或多或少都要与人交往。     

让孩子“自己来”

朝阳老师： 您好！我三岁的儿子现在犟得很,什么都要“自己来”,不让他“自己来”就哭闹,真让他自己做又都弄得一塌糊涂,我真不知该咋办？请朝阳老师抽空回复一下,好吗？谢谢！     

拥有与人交往的心灵钥匙

一进初中，“青春热线”就陪伴着我，给我青春的抚慰。走进了初三，我希望它给我更多力量。     

让每一个孩子都学会与人交往

良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。在儿童心理发展过程中，缺乏活动和交往这些基本条件，将对少年儿童的认识、情感、行为等方面的发展造成障碍。当孩子进入学校成为班级的一员后，他们就进入了人生的第一个组织——班级组织。班级是一个小型的社会体系，在这个体系中，人际交往对于孩子们的学习、生活、活动，对于班级管理都有着很大的影响。     

解读孩子的交往

现象：有的孩子在活动中善于交往，但生活中遇到交往问题常常显得束手无策； 有的孩子会有目的地运用一些策略巧妙地解决交往难题，表现出多种交往需要……； 自我对话：如何利用生活拓展孩子们交往能力？ 孩子们会采用什么交往策略去达到交往目的？有什么交往需要？[编者按]     

害怕与人交往的孩子

家里有个胆小的孩子,确实让家长头痛。胆怯,影响到孩子成长的方方面面。本期刊发的这两篇文章,从生活中不同的角度对孩子胆怯的表现、成因、对策提出了作者的看法与观点。我们希望也衷心祝愿家长朋友们都拥有一个健康、活泼、勇敢、可爱的孩子。——编者     

一门重要艺术：教会孩子说“不”

拒绝别人,却不伤害对方,这是一件不容易却相当重要的事。随着宝宝与人交往的增多,他会说“不”吗？如何让宝宝学会说“不”,敢于说“不”？     

让孩子在交往中感受快乐

一、让孩子在角色游戏中寻找交往的快乐 游戏是幼儿最乐于参与的活动，在游戏活动中培养幼儿交往的兴趣与能力是一条重要途径。尤其是角色游戏，具有群体性，是幼儿对生活的一种创造性再现。[第一段]     

男孩女孩聊“交往”

说到异性交往,家长和老师看到的、理解的都是出自成人的视角,让我们看看孩子是怎么想的吧——     

如何让孩子大胆说话

朝阳老师： 您好！我的孩子三岁了,他已会说很多话,但只要家里有外人或在幼儿园他就不敢大胆开口讲话,我不知用什么办法引导孩子大胆开口讲话,麻烦朝阳老师告诉我,我该怎么办？谢谢！