以“文化理校”的理念经营学校教育文化开辟学校管理新天地

学校教育就是要以文化育人。通过教育，让学生从骨髓里得到先进文化的渗透，使之变成永古不变的精神、气质。因此，我认为学校管理必须从“文化”的高度来经营，让学校成为一个充满文化气息的“场”，让学校中的每个人都在这个“文化场”中浸润和熏染。     

建设和谐文明校园 彰显绿色教育特色 广州市第二十一中学

广州市第二十一中学,是国家级绿色学校、广东省一级学校。学校拥有充足的运动场地、先进齐全的设施设备、各具特色的专用场室。经过50多年的艰苦奋斗,该校逐渐形成了以环境科技、心理健康教育等为主要亮点,彰显绿色教育模式的学校特色。该校围绕“推进现代人文教育,打造现代社会公民”的办学思路,以“关注每一个学生的发展,引导每一个学生健康成长,激活每一个学生的学习热情,开发每一个学生的最大潜能,使每一个学生真正得到个人素质的提高”为教育的基本思想,不断深化新课程改革,全面推进素质教育,形成良好的校风学风。     

中职学校学生管理的有效途径探究

随着社会的不断发展以及教育观念的积极转变,中职教育的重要性得到了明显体现,成为了我国教育体系中的重要构成部分。中职学校的学生存在一些特殊性,这就给学生的管理提出了更高的要求,教师在管理学生的时候会面临很多困难。中职学校教师应当把握学生管理的特殊性,并从多角度入手,做好中职学生的有效、科学管理。     

小学班主任工作漫谈

班主任工作是学校教育工作中的基本组成部分。随着素质教育的不断发展,学校教育要面向全体学生,使学生得到全面的、健康的发展。班主任的工作就是在学生学习知识之余,身心得到健康、全面发展的保障。结合教育教学实践经验,从班主任管理班级的方法等提出如何做好班主任工作的建议,以便为教育同仁们提供经验,有助于教育教学实践活动的有效实施。     

脑瘫学生个别化教育的探讨

随着社会经济的不断发展,我国教育事业得到了不断改革和完善,个别化教育已经成为当前世界各国教育改革的重要趋势。随着学校学生规模的不断扩大,脑瘫儿童入学率也不断提高,针对脑瘫学生的教育康复模式也逐渐提上日程。本文根据当前教育现状,针对学校个别化教育展开探讨,分析脑瘫儿童教育的新模式、新方法。     

学校教育对学生弱势群体生成的实然影响和应然态度

在学校场域中存在着因为各种原因形成的在教育资源分配方面处于弱势地位的学生群体.学校教育通过教育分流、教育过程中的贴标签行为以及课程内容编码方式的筛选等环节促成了学生弱势群体的生成.关爱学生弱势群体不仅彰显了学校教育的道德意蕴,也符合社会繁荣稳定的需要.从社会契约的角度看,关爱学生弱势群体更是学校教育应该承担的义务.     

政治课教学中对学生创新能力的培养

创新是促进科技进步、经济增长和社会发展的革命性力量。学校的教育既要为社会培养高层次的科技人才,也要培养出各级各类合格人才。要把学生从分数的桎梏中解放出来,针对学生的个性差异,培养学生的创造性,使学生的创新思维、开拓意识不断得到培养和发展。学校课堂教学是实施素质教育、创新教育的主渠道,     

确立教育评价目标体系的最基本原则

一、一个没有明确解决的问题目前,我国正掀起一场“教育评价热”。国家教委设立了督导司,不少省、市也初步开展了学校、教师和学生的评价,各地还翻译出版了不少有关的专著和论文。教育评价,即按照一定的教育目标,运用系统的科学方法,对教育现象进行价值判断,从而使教育工作不断得到改进和提高的过程。它的理论和实践是现代教育科学理论     

小学数学教学与学生非智力因素培养的研究

正一、丰富教育活动,培养学生兴趣。非智力水平的培养过程是情感体验不断强化的过程,只有不断强化学生积极的情感体验,才能使其非智力水平得到发展、巩固和提高。因此,学校从实际出发,挖掘潜力,不断丰富和完善教育活动,逐渐形成了初具规模的教育活动体系。二、强调人文关怀,优化课堂教学。课堂教     

教育场视域下的班级文化建设

班级文化建构了学生学习生活的基本场域,决定着班级生活的基调和氛围,具有多维性、包容性、动力性等多种特性。班级文化的本质是教育场,教育场包括多维化、包容性、发展性、育人性等多种特点。教育场视域下的班级文化建设要整体来建构,确保文化影响的全时空、全过程,以及面向全体学生;还要以学生为中心,突出学生在场域中的主体地位,确保学生切实在班级文化中得到成长;也要把学校、家庭、社会、时代等多种要素结合起来建设,确保教育场域的包容性,使之和其他场域形成联动作用;最后还要采取全人策略,肯定学生作为完整的人的存在,追求学生的全面发展。     

小学低年级少先队活动课程探索

少先队工作是学校工作的主要组成部分,少先队活动工作是学校管理工作的主要方式,教师应通过少先队活动提高学校的管理水平,加强学生思想教育工作,把全校教师的中心工作集中到学校的教育教学当中来,为学校的管理工作和教育教学质量的提高营造氛围,搭建平台。形式多样的,丰富多彩的少先队活动,提高了学生的思想认知水平,锻炼了学生的实际工作能力,提升了学生的综合素质。活动中学生可以根据自己的兴趣爱好,选择自己喜欢的活动项目,活动过程可以让学生的心智得到充分发展,性格得到良好的塑造,各种各样的能力不断得到提高。教师应通过活动总结经验,不断探索和实践,找到适合本校实际情况的活动方案,为进一步开展少先队活动奠定基础。     

“生本”教育思想在中职英语教学中的应用

在新课程标准的引领下,一些新型的教育理念逐渐产生,生本教育作为其中之一,在中职学校的英语教育中不断得到应用。生本教育思想就是以学生为教育的主体,从学生学习的角度出发,为学生考虑,以学生为本,让学生主动地去学习。在中职教育中采用生本教育要把握关键点,从学生的角度出发分析课堂上所需的教学内容、方法及模式。基于此,分析研究在中职学校英语教育中应用生本教育需要注意的方面以及要采取的措施,以期进一步提高中职英语教学质量。     

小学审美化教学与儿童创造性发展的探索

5年来,我校以“核心迁移”的策略,将“审美”这一核心要素迁移到学校教育教学的各个方面,努力拓展其内涵与外延,从理论和实践两个方面对审美化教育进行了全方位的深入研究,课题的研究带动了学校的整体改革和发展。学校教师能从自身的岗位出发,准确把握素质教育的内涵,开展审美化教学的实践,教师的教育观念得到转变,科研能力得到了加强,综合素养不断提高。学生在教学中的主体地位得到了体现,教育教学质量全面提高。一、审美化教学是新时期教育教学改革的需要新时期学科教育的研究,在高扬人文精神和科学精神的新文化氛围中,多角度、多层面地开…     

基于情商培育的场域式思政教育进路探索

青少年是祖国的未来、民族的希望,教给他们正确的思想,引导他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想态度至关重要。搞好思政教育,学校要立足学生的思想和心理特点,从培育学生的“情商”出发,以场域构建为载体,积极构建学校思想政治教育活动中师生相互信赖的“心理场”、学生自觉自主的“学习场”、学校五育融合并进的“文化场”,尽量避免学习中学生对抗情绪和逆反心理的产生,用潜移默化的教育方式培养学生的政治意识、道德观念。     

“打开”劳动教育的场域

劳动创造美好生活。劳动教育应让学生从小树立脚踏实地勤劳作的人生态度,深植仰望星空乐创造的劳动情怀。学校的劳动教育需要不断探索打开方式,可在学校课程中浸润劳动教育,在生活日常中贯穿劳动教育,在体验场域中拓展劳动教育。     

丰富家校互动形式,提高家庭教育实效

<正>教育好学生既是学校的任务,又是家庭的责任。如何带动家长密切配合学校教育,真正使学校教育和家庭教育结合;如何普及、增强家庭教育理念,创设学生健康成长的最佳环境。我校积极探索家庭教育工作的新途径、新方法,不断总结提升经验,使家庭教育工作步入规范化、科学化、系统化的轨道。在成为"苏州市中小学家庭教育课程项目拓展学校"一年多以来,学校成立"华小家庭教育指导中心",先后在学校、社区开展了16场公益讲座,5次向家长开放日活动,4期沙龙活动,解     

成人社会控制下的都市中学生流行文化(一) 学校教育怎么了

如今,流行文化无处不在,已深刻地影响着中学生的生活,然而却日愈受到主流教育的包围和控制,学生的流行文化实践与学校教育之间由此上演着一场场此起彼伏的无硝烟的战斗。学生从学校教育中能获取什么?当今学校教育真的能抗拒深受学生欢迎的流行文化吗?流行文化在带给学生快乐的同时真的让我们的教育无法或无力面对吗?笔者曾经在北京一所重点中学展开了大量较为深入的调查,试图对这一问题进行反思。     

以生肖集邮活动放大美育效应

学校近年来以生肖集邮文化活动为抓手,扎扎实实开展艺术教育活动。通过不懈的努力,学校艺术教育从学生生肖集邮社团活动开始,吸引、激发学生的兴趣,不断放大艺术教育的效应,为学生的全面发展提供了营养,取得了可喜的艺术教育成果。     

成人社会控制下的都市中学生流行文化(一)

如今,流行文化无处不在,已深刻地影响着中学生的生活,然而却日愈受到主流教育的包围和控制,学生的流行文化实践与学校教育之间由此上演着一场场此起彼伏的无硝烟的战斗.学生从学校教育中能获取什么?当今学校教育真的能抗拒深受学生欢迎的流行文化吗?流行文化在带给学生快乐的同时真的让我们的教育无法或无力面对吗?笔者曾经在北京一所重点中学展开了大量较为深入的调查,试图对这一问题进行反思.     

教育信息化：班主任专业化的重要杠杆

随着科技发展,信息技术不断冲击着社会的各个领域,教育领域也不例外,教育信息化已经成为教育的关键词,不仅在教育理论研究方面得到大家的认同,而且在教育实践中得到进一步的发展。教育信息化涵盖了“学校教育信息化、家庭教育信息化、社会教育信息化。学校教育信息化,特别是校园网在各个层次学校的开通与日益普及,网络对学生的学习与生活产生了越来越重要的影响,同时也对班主任工作的开展提出了新的挑战。