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赵蕊 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
院子里长着一颗小枣树和一棵小柳树。小柳树的腰真细,柳枝绿得又光又亮,真好看。小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲、麻麻裂裂的,一点儿都不好看。小柳树就说：“嘻,小枣树,你的树枝多难看啊!你看我,光光溜溜,多漂亮!”小枣树没出声。小柳树高兴了,心想：“哈,小枣树不敢和我比!我比他好!” 相似文献
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《小柳树和小枣树》描写的是春天的小柳树细腰长发,翩翩起舞,而小枣树则弯弯曲曲的,树枝光秃秃的。但到了秋天,小枣树上结满了又大又红的枣子,大家坐在院子里津津有味地品尝它的香甜。教材为课文选配的画面生动、形象,降低了学生理解和感悟课文内容的难度。课文语言内容十分浅显,却包含着“尺有所短,寸有所长”的道理。在教学时,通过比较小柳树和小枣树多方面的不同来读懂课文,重点抓住小柳树和小枣树的语言进行朗读、比较、体会。这样,课文的含义就不难理解了。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(3)
有一个老伯伯会种树。院子里那棵小枣树就是他种下的。老伯伯说:“一棵树太少了,我再种一棵。”老伯伯在小枣树旁边又种了一棵小柳树。小柳树的腰真细,柳枝绿绿的,真好看!小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲,一点儿也不好看,就禁不住说道:“小枣树,你的树枝多难看啊!你看我,多美丽!”小枣树听了没做声。小柳树高兴了,他想:哈,小枣树不敢跟我比!我比小枣树好看! 相似文献
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王春凌 《小溪流(作文画刊)》2006,(12)
胖嘟熊家门前有一棵小枣树。“三月三,砍枣干”。胖嘟熊抡()起一把大斧,“砰砰砰”地砍了几下。枣树咧开嘴巴笑了,黄色的小枣花高兴地唱起了歌,花香从花芯里飘出来,飘呀飘,飘进了小蜜蜂的家。小蜜蜂一路闻着花香飞来了,落在小枣花上,一边吃着甜甜的花粉,一边高兴地跳起了八字舞。小蜜蜂吃得饱饱的,酿出了好多好多的枣花蜜。小蜜蜂送给胖嘟熊一大罐(),胖嘟熊乐得翻跟头。胖嘟熊一会儿就把一大罐枣花蜜吃了个底儿朝天,又伸出舌头,把蜜罐舔()得干干净净。胖嘟熊吃饱了枣花蜜,要拉小屎巴。胖嘟熊跑到枣树下,拉了一圈又一圈。胖嘟熊拿了一把小铲… 相似文献
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[案例]教学“人教版”实验教材第3册的《小柳树和小枣树》。上课伊始,我一边写课题一边说:“这节课我们继续学习15课,读读课题,你发现了什么?”一位小男孩说:“小柳树的枝条绿绿的,老师用绿色的粉笔写。小枣树结出的枣子红红的,老师就用红色的粉笔写。”听了小男孩的回答,我表扬他不仅会观察还会思考,并趁机引导:“是呀,小柳树在春天里长出了绿绿的枝叶,小枣树在秋天里结出了红红的枣子。上节课小朋友们读了这个童话故事,你喜欢谁?喜欢他的哪些地方?”教室里一阵七嘴八舌之后,小手高高举起来了:生1:我喜欢小柳树细细的腰、绿绿的枝条,我觉得… 相似文献
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李睿一 《小学生之友(智力探索版)》2011,(12):32-32
我家院子里有几棵小枣树。
去年冬天,小枣树上的叶子都落光了,树上光秃秃的,只剩下一些尖尖的细细的小刺儿,听妈妈说,枣树上的刺儿跟仙人掌的刺儿一样,是为了减少水分蒸发,让枣树更耐旱。没想到,这些刺儿还有这么大的作用。 相似文献
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林建秀 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
《小柳树和小枣树》是人教版第三册的一篇课文。下面是我教学中的片断实录。师:这时候的小柳树一定是变得更美了吧?生:(读)“春天,小柳树发芽了。过了几天,小柳树的芽儿变成了小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!”师:这么美,能给我一次机会也来读一读吗?在我读 相似文献
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《小柳树和小枣树》是一篇充满童趣而又富有哲理的童话故事。故事描述了小柳树和小枣树从春到秋生长过程中的不同变化,体现了小柳树和小枣树不同的人物性格。优美、朴实的语言使两个不同性格的人物跃然纸上。学生在认识两个人物形象的同时懂得每个人都有长处和短处,要学会正确对待自己和他人。教学目标:1.随文识字,在课文中理解“浅绿、光秃秃”等词语的意思,抓重点词句,理解课文内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文,感悟小柳树和小枣树的不同性格。3.懂得每个人都有长处和短处,要正确对待这些长处和短处。教学流程:一、复… 相似文献
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1.小熊种的苹果树结满了小苹果;小兔种的梨树结满了小梨;小鹿种的枣树结满了小枣儿……小猴呢,虽然他爱吃桃子,可是他没种桃树。2.小猴决定种一棵桃树,他买回个大桃子,把桃核埋在了地里,隔两天浇一次水,一些日子后,地上长出了桃树苗。 相似文献
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<正>《四季的脚步》匆匆走过,转眼《秋天》又到了。《风娃娃》一会儿跑到东,一会儿跑到西,开心地吹着口哨。《小柳树和小枣树》听到风娃娃的口哨声,知道冬天就快要来了,忍不住缩了缩脖子。一片《蓝色的树叶》从枝头飘下来,落在《鸡妈妈的新房子》前。小鸡"叽叽"叫着,说:"我要用这片神奇的树叶做一枚书签,用彩笔在上面画上《纸船和风 相似文献
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《小柳树和小枣树》是盲校小学语二年级上册的一篇课。课以小学生喜爱的童话故事形式出现，它借助小柳树和小枣树不同的生长情况，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。 相似文献
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《小柳树和小枣树》是人教版小学语文第三册中的一篇课文。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是本文的立意所在。引导学生从小柳树和小枣树的生长特点不同、性格特点不同和小柳树前后的表现不同去体会课文的立意既是教学的重点，又是教学的难点。在一次课常教学中，某教师捕捉了课堂上出现的“节外生枝”，顺学而导，创设了“乘凉尝枣，全家评树”的教学情境，引领学生进入了角色，进入了课文。 相似文献