教育政府采购从无到有 从起步到发展——访教育部教育政府采购中心张光明主任、喻小明处长

为了规范政府采购行为,提高政府采购资金的使用效益,维护国家利益和社会公共利益,保护政府采购当事人的合法权益,促进廉政建设,国务院于2003年1月1日正式颁布《政府采购法》,教育部结合自身的行业特点,于2004 年出台了《教育政府采购管理暂行办法》。《教育信息化》杂志一直致力于促进教育行业信息化建设,反映信息技术教育的发展,广泛交流各地教育信息化工作的经验。为了进一步促进教育信息化的发展,宣传《政府采购法》与《教育政府采购管理暂行办法》,为招标采购工作的各级机构建立一个沟通与交流的平台,《教育信息化》杂志与教育部教育政府采购中心联合推出"教育政府采购"栏目,本期我们专访了教育部教育政府采购中心张光明主任、喻小明处长,今后我们会将更多的基层干部、行业专家请进我们的栏目,同时也欢迎广大读者为我们推荐采访对象,提供招标与采购方面的信息与案例分析。     

揭开2005政府采购新篇章

清晨灿烂的阳光带我们走进了2005年，随着《政府采购法》的实施，《教育部教育政府采购管理暂行办法》的试行，教育政府采购中心的成立，我们看到中国教育政府采购正沿着法制的轨道，稳健前行，盘点2004年，我们有太多的感慨，太多的收获。     

均衡是义务教育发展的方向——教育部发展研究中心主任张力、基教司副司长杨进解读新《义务教育法》

促进义务教育均衡发展是新修订的《义务教育法》的亮点。在新修订的《义务教育法》中,均衡发展体现在政府责任、经费保障、师资配置、教育督导、责任追究等各个方面。这是1986年制定的《义务教育法》中所没有的。这一变化意味着什么?它将对我国义务教育的发展有着怎样的意义和影响?新修订的《义务教育法》要求采取哪些举措来保障义务教育均衡发展?各地在贯彻落实的过程中,应注意抓好哪些重点工作?日前,记者带着这一连串的问题,采访了教育部教育发展研究中心主任张力和教育部基础教育司副司长杨进。义务教育公平是最基本的公平张力认为,新修…     

走中国特色社会主义教育发展道路——访十七大代表、中共教育部党组副书记、教育部副部长袁贵仁

盛世逢盛会，党心连民心。在我国改革发展关键阶段，党的十七大隆重召开。胡锦涛总书记的十七大报告，旗帜鲜明地回答了当前我们举什么旗、走什么路的重大问题，存与会代表中引起强烈共鸣。十七大代表、中共教育部党组副书记、教育部副部长袁贵仁在接受本报记者专访时指出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，是十七大报告的灵魂。教育战线要深入学习贯彻十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持走中国特色社会主义教育发展道路。     

走中国特色社会主义教育发展道路——访十七大代表、中共教育部党组副书记、教育部副部长袁贵仁

盛世逢盛会,党心连民心。在我国改革发展关键阶段,党的十七大隆重召开。胡锦涛总书记的十七大报告,旗帜鲜明地回答了当前我们举什么旗、走什么路的重大问题,在与会代表中引起强烈共鸣。十七大代表、中共教育部党组副书记、教育部副部长袁贵仁在接受本报记者专访时指出,高举中国特色社会主义伟大旗帜,是十七大报告的灵魂。教育战线要深入学习贯彻十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持走中国特色社会主义教育发展道路。袁贵仁说,十七大报告鲜明提出、深刻阐述了中国特色社会主义理论体系。报告高屋建瓴、总揽全局,内涵丰富、思想深刻…     

转变观念推动教育信息化向纵深发展——教育部原副部长、高等教育学会会长 周远清

各位来宾、各位代表： 大家好! 很高兴有机会参加由教育部教育管理信息中心主办的“第九届中国教育信息化创新与发展论坛”,首先我谨代表中国高等教育学会并以个人名义向本次论坛的召开表示热烈的祝贺。     

深化管理体制改革促进高等教育发展——访全国人大常委会委员、教育部原副部长吴启迪

深化高等教育管理体制改革是提升我国高等教育质量、促进我国高等教育发展的必然要求。在高等教育管理体制改革中,如何设置大学校长遴选制度？如何正确认识高等教育领域的行政化？如何认识和处理《国家申长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的高校理事会或董事会与现行的党委领导下的校长负责制和学术委员会三者之间的关系？如何培养创新型人才？如何看待我国尚未产生诺贝尔奖获得者？我们应如何反思高校办学自主权？这些尤为值得关注。本刊就这些问题专访了全国人大常委会委员、教育部原副部长吴启迪女士。     

从入学机会的均等向教育资源配置公平迈进——教育部教育发展研究机心副主任杨银付答记者问

自去年党中央、国务院召开了全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》），至今已一年有余。这一年来。经过全国上下的共同努力贯彻落实，已取得了初步的成效．受到了社会各界人士的广泛关注。值此《规划纲要》实施一周年之际，本刊记者专赴北京。就义务教育均衡发展的若干问...     

教育部关于学习、宣传和全面贯彻《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校，各直属事业单位： 《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》（以下简称《规划纲要》）已经国务院常务会议讨论通过并经国务院批转发布（国发[2007]14号）。根据国务院对各级人民政府和各有关部门的总体要求，请你们结合本地区、本部门的实际，认真做好学习、宣传和贯彻《规划纲要》的工作．具体要求通知如下：     

教育技术装备助力通用技术课程教学——访教育部普通高中技术课程标准研制组组长、南京师范大学教育科学研究院副院长顾建军教授

如何实施国家《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中各科课程标准（实验）》,积极探索普通高中实施素质教育的有效途径,构建具有特色的普通高中新课程体系是当前基础教育工作的热点问题。随着9月份新学期的临近,作为新课改内容之一的普通高中通用技术课程即将在北京开课,如何开出、开好这门课,我刊围绕教育技术装备配备及专用教室建设的问题,采访了教育部普通高中技术课程标准研制组组长、南京师范大学教育科学研究院副院长,技术教育学博士生导师顾建军教授。     

从“有学上”到“上好学”——2008年全国两会绘制的教育发展路线图解读

在今年的全国两会上,教育话题热度依旧。但对所有关注中国教育的人来说,今年的全国两会仍然有着特别的意义——这不仅在于《政府工作报告》证实了“在全国城乡普遍实行免费义务教育”这一振奋人心的信息,更在于报告就提高教育质量对今后教育的发展提出了目标和具体要求。     

贯彻落实《规划纲要》,科学发展教育事业——教育部袁贵仁部长“形势与任务”报告会纪要

当前,我国教育事业取得了许多令人鼓舞的成绩,但也面临着诸多的困难,比如:学前教育"入园难"、中小学课业负担重、义务教育发展不均衡、职业教育社会认同度低、素质教育推广普及困难、教师队伍能力素质有待提高、教育经费投入与管理制度亟须完善、高考招生制度改革步履维艰、创新型拔尖人才缺乏等等。围绕教育事业发展最薄弱的环节、经济社会发展最迫切的需求、人民群众反映最强烈的问题,袁贵仁部长于2011年2月24日在人民大会堂做了"新时期我国教育改革发展的形势与任务"(以下简称"形势与任务")的专题报告,阐述了我国教育事业所取得的成绩,并对"教育改革发展中面对的八个问题该‘怎么看’"解决这些问题该‘怎么干’"以及"已经干了什么"还将干什么"等问题进行了重点论述。同时一再强调,要严格贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》)精神,努力办人民满意的教育。     

加强《教育管理信息化标准》实施应用推进教育管理信息化健康有序发展——记教育部《教育管理信息化标准》应用示范区（苏州）授牌仪式

2008年11月18日,教育部教育管理信息中心在苏州举行了教育部《教育管理信息化标准》应用示范区（苏州）授牌仪式。教育部教育管理信息中心副主任罗方述、江苏省教育厅副厅长杨湘宁、江苏省教育管理信息中心主任尤学贵、副主任陈明、苏州市副市长王鸿声、苏州市教育局局长鲍寅初等领导同志,与来自江苏省教育系统的代表共二百多人出席活动。