第二十单元 应用文写作

〔大纲要求〕掌握书信格式和要求,会写一般书信.熟悉常用应用文的格式。〔课本要求〕初中六册课本要求掌握的应用文共有24种.这24种应用文为:日记、学习计划、读书摘记、会议记录(初中第1册)消息、电报稿、通知、启事(初中第二册)说明书、申请书,阅读提要,写作提纲(初中第3册)书信、感谢信、表扬信、祝贺信(初中第4册)倡议书、建议书、读书笔记、实验报告(初中第5册)广播稿、讲演稿、调查报告、总结(初中第6册)     

初中语文第二册第四单元作文指导

初中语文第二册第四单元作文指导山东／袁承印难点指津围绕中心选好了材料，这只是走完了写作的第一步，要写好作文，还需要根据中心确定文章的详略。在这方面，难点主要有两个：一、不会辨析材料，分不清材料的主次辨析材料、分清主次是写作的第二步重要工作，有些同学的...     

高中语文第二册第四单元作文训练

作文范围随着科技的进步,历史的发展,人类越来越需要科学地认识、能动地改造自然和社会。“说明”这种表达方式也越来越广泛地为人们所重视。本单元中的范文《一次大型的泥石流》就是以1977年云南蒋家沟的一次泥石流为例,说明这种自然灾害形成的原因、发生、发展、结束的全过程,它所造成的危害等等。《眼睛与仿生学》不仅对各类结构独特的眼睛作了分析,还进一步引申到仿生学这门边缘科学的形成和发展。《现代自然科学中的基础科     

初中语文第二册第四单元作文训练

作文范围说明一件物品。作文要求抓住特点,学会运用拟人、打比方、列数字等说明方法。参考题目 1、我喜爱的×××(某种物品) 2、美观实用的集邮册 3、三好学生奖章图案说明 4、介绍几种保温瓶 5、温度计和体温计     

初中语文第四册第二单元作文训练

作文范围说明事物的功能和用法。作文要求用分类、比较、举例等说明方法。参考题目一、命题作文 1、怎样查《新华字典》 2、×种计算器的功能和使用方法 3、蓖麻的功用和种植 4、显微镜和望远镜二、班上召开“学习用具新产品信息交流会”,每个同学选择自己熟悉的某种用具,就它的     

高中语文第四册第二单元作文训练

作文范围及参考题目 1、阅读微型小说《鞋》,然后作两篇文章(小说原文见教材)。①小鞋匠听了瘦个子军人的话,提着那只鞋会想些什么?请你试拟一段描写小鞋匠心理活动的文字。要求紧扣原文,进行合理想象,力求深刻;适当运用景物、神情、动作等细节描写。②以“读《鞋》有感”为副题,写一篇读后     

初中第四册第二单元作文教学指要

一、本单元作文训练基本要求本单元作文的范围是“说明事物的功能和用法”。要求在写作中“用分类、比软、举例等说明方法”。本单元的说明文写作对象,限于选写“说明事物功能和用法”一类。所以,要注意不能偏离这项要求。例如,写成说明事物的方位结构的,说明事物发展过程的,说明制做过程的等等。这样就偏离了本次作文的要求,在写作中,要求运用分类、比较、举例等说明方法来说明事     

初中第二册第四单元作文教学指要

[单元教学内容] 1.本单元作文范围说明一件物品 2.本单元作文要求抓住特点,用作比较、打比方、列数字等说明方法 3.本单元作文题目①《我喜爱的×××(某种物品)》;②《美观实用的集邮册》;③《三好学生奖章图案说明》等。 4.本单元应用文练习写电报稿 [单元教法设计] 建议教师用“观察分格训练法”的方法指导学生     

高中第二册第四单元作文教学指要

一教学要求掌握几种常用的说明顺序,并能根据写作对象的不同灵活选用合理的顺序对事物进行说明。二课时一课时。三教学过程 1.复习检查单元知识①提问:说明事物,要有合理的顺序。怎样的顺序才算是合理的?或者说,合理的顺序,依据是什么? ——归纳:所谓合理的顺序,一要根据事物本身的条理和它的固有特征,二要符合读者的认识规律。第一     

第四部分 作文

【考查内容】1.考查学生观察生活,感悟生活,用个性化的语言表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验的能力。做到行文、立意、选材新颖,力争写出个性,表现好的创意。2.考查学生联想、想象的思维能力。能运用合理的联想和想象,丰富表达的内容。3.考查学生的语言表现力、创造力。做到语言简洁、流     

第四部分 写作

[考查内容] 注重考查学生正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力，注重综合考查学生作文水平的发展状况。考查内容应贴近学生实际，引导学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，尽量减少对学生写作的束缚，鼓励他们自由表达和有创意地表达。     

第四部分 写作

【考试目标】 ①能写记叙文。记事、写人内容较充实,中心明确,思想健康;写清楚事件发生的起因、经过和结局;按一定的顺序组织材料,文章结构完整;能运用描写、说明、议论等表达方式。②能写简单的说明文。抓住事物的特征,中心明确;按一定顺序安排材料,条理清楚;运用已学过的说明方法。③能写简单的议论文。论点正确,中心突出;观点与材料统一,论证方法运用得当;合理安排文章的结构。④能写一般应用文。内容清楚、格式正确。⑤初步具有修改文章的能力。⑥文字通顺,用词恰当、准确,语言简明、连贯、得体。正确使用标点符号,书写规范、工整。     

初中语文第四册第二单元作文同步教学设计

说明文除了要注意说明的顺序外，在写作中还要正确使用说明方法。说明文常见的说明方法有：下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、打比方、摹状貌等。本单元我们重点学习前三种说明方法。     

作文命题及范围

关于作文命题,讨论得较多的是命题方式,诸如命题作文、材料作文及话题作文等。而作文命题的内涵方面,也可有所区分,至少是在范围上有所明确或界定。先说人生或生活,这是最有兴味的。人生或生活都有不同层面,人生有不同的年龄段,生活更有多样的情形。关注人生或生活,     

高中语文第四册第二单元作文同步教学设计

【教学目标】1．了解消息与通讯的特点。把握它们之间的异同：2．掌握消息与通讯的写作要领：3．学写消息与通讯。【教学方法】自主、合作、探究学习；范例引路，揣摩提高；交流观摩，取长补短；实际操作，程序训练，落到实处。     

第十二册第四单元作文

你即将小学毕业,离开母校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。 到母校的各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情; 回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写一份建议书。写的时候,要注意建议书的格式,要把自己的想法表达清楚。     

第四部分 写作指导

一、学习指要 (一)知识点 1.记叙文知识点①记叙的要素;②记叙的顺序;③记叙的中心和材料;④记叙的详略;⑤表达方式的综合运用。     

初中语文第四册第四单元作文训练

作文范围影评。作文要求阐述看法要突山中心。作文题目根据评论内容自拟。训练提要影评、剧评是文艺评论之一种。它是我们观看电影、戏剧之后所发表的评论。这种评论的内容可以多种多样,写法也可以不同。有的影评是对一部电影作全面评价,有的则只就电影的某一方面发表意见,作出评价。例如对电影的主题思想、现实意义、情节安排、人物形象、结构特点、艺术技巧、表现方法等等,都可以分别进行评价。既可以是肯定性的赞赏,也可以是否定性的批评,还可以一分