“停”得有“层” “停”得有“效”

<正>一"停"得有"层",提升技能学练水平案例:相同教学环节,教师在巡视过程中根据个别学生学练中出现的问题进行再分组:A组出手角度问题,B组最后用力的问题,其他学生原组继续练习。教师根据问题组分层"叫停"纠错,提升学生技能学练水平。分析:教师根据学生出现的技术动作的问题,将学生再次分组,分层"叫停"纠错,针对性和目标性清晰明确,有利于促进学生技能学练水平的提高。     

医道之“精”“气”“神”“圣”论

人为万物之灵,由男精（精子）（阳）,女血（孵子）（阴）,男女交配时精卵结合而成受精卵,道医称之为“混元体”,经十月怀胎,降生母体而为新生婴儿。     

“死”与“活”,“形”与“神”

<正> 王晓明老师: 听了您对症状的描述之后,初步诊断困扰您的“病”是在当前体育教学改革逐步深入、新旧教学理论转换的条件下,产生的一种常发型“流行病”。“病因”恐怕是旧教学理论的后遗症和对新教学理论的消化不良所致。此“病”在现阶段的体育教学改革时期堪称顽症,如不及时医治,将会对体育教学改革的生命产生很大的危害。     

“合成”“刘易斯”

男子100米9.3秒,1500米3分16秒,跳高2.60米,三级跳远20米,铁饼78.30米,百米自由泳45秒……这些诱人的成绩是田径专家们为我们描述的25年后的世界纪录.不过,要达到这些目标,必须借助于现代科学技术的进一步发展.爱德华兹两破世界纪录,奥秘何在?刚刚结束的第5届世界田径锦标赛共创造了3项新的世界纪录,其中最引人注目的是男子三级跳.英国选手爱德华兹连续两次刷新世界纪录,把这一项目的纪录提高了30多厘米.他成功的奥秘何在?一个由瑞典、丹麦的运动医学专家组成的分析小组运用电脑对他的动作作了分析.他们发现,如果他能减少失误,还有可能把成绩提高到19米.记者有机会看到了专家们用电脑勾画出的爱德华兹三级跳远中最后一级跳的图形.他起跳后,大腿部与上身几乎形成直角,双臂自然举起,双脚尽可能与身体重心保持垂直.     

“时间”与“空间”之二 对对手进行“观察”“分析”“理解”

那么,从自己击出球开始,到球飞到对方场地的这1秒钟时间里,我们应该做些什么呢?你是不是盯着自己击出的球一直到对方的场地?是不是很在意球到底落在了哪里?是不是有时会发出"糟糕"的惊叹?注意了,所有这些都是在浪费时间!球一旦被击出,击球者对其飞行轨迹和方向完全可以做出预测。只要没有极端的强风,击球者不可能不知道球的落点。同时,球的特性从其被击出的那一刻起就已经定型,而不需要我们击球之后再去思考。因此,击球后仍一味关注着球的去向,会在不知不觉的情况下损     

谈“满堂灌”“放羊”“自主”“形与神”与“自主学习”

本文对我国的体育课程教学中“带着铁链跳舞”“放羊”“满堂灌”“科学放羊”“教师主导”“学生主体”“课堂常规”“自主学习”等诸多概念和说法逐一进行辨析。以期体育教师对“自主学习”有正确的理解和认识,从而在教学实践中能有效地进行课堂教学。     

“体育”、“运动”和“体育运动”

体育作为一种社会现象,它是和人类社会的产生和发展相联系的。从原始社会起,人类的一部分有意识的体力活动,或称为原始的体育就是作为一种教育手段、娱乐方式和军事训练而存在的,它和劳动生产紧密结合,具有群众性和竞技性的显著特点。     

形意拳“形”“意”“神”论

形、意、神为形意拳的三大基础,它们之间是息息相关、环环相扣的。“形”为基础,“意”作灵魂,而“神”则为神。     

“老枪”“打牌不喝酒”“急流”

几天前,有朋友问我,咱们的《茶馆牌友众生相》要写到“十一”了,大小人物也出场了二十位,什么时候能排到我啊？我听了甚是欣慰,至少朋友们没将我所写的东东视为亵渎,已经有些黔驴技穷的我,终于又有了一些坚持下去的动力。     

大成拳的“含蓄”“虚实”“动静”

一、含蓄 芗斋老先生在拳论中所描写的“含蓄”,在实作中,遇敌好似虎扑羊(老虎在扑猎物前瞬间呈现的含蓄状态)。势如龙驹扭丝缰(烈马被骑手拽住缰绳,使马首回扭时马所处的含蓄态,这时骑手     

“壶”、“瓶”与“榼”

唐宋以前的古人称“壶”和“瓶”,与我们今人“壶”和“瓶”的称呼正好相反。古人所谓的“壶”和今人称之为“瓶”的形象相似;反之,唐朝人称之为“瓶”的器物上却有柄曰“錾”,有嘴曰“流”,与今天的“壶”的形象相差无几。由此可见世事沧桑,斗转星移,竟然连器物的名称也倒转了过来。     

养生也讲究“天时”“地利”“人和”

所谓“天时”,就是要知道人体健康、疾病与季节的关系。季节改变了,养生也得随“季”应变。人体的生理、病理活动,一般是随天时气候变化而变的。一年四季的气候变化不同,致病的性质也就有所区别。《素问·金匮真言论》指出：“春气者病在头,夏气者病在脏,秋气者病在肩背,冬气者病在四肢。春善病鼽衄,仲夏善病胸肋,长夏善病洞泄寒中,秋善病风,冬善病痹厥。”故春天气候温和应防温病,     

鼓励“脱颖” 启发“质疑” 允许“越轨”

素质教育的一个重要涵义是培养学生的个性。个性发展的核心是想象和创造。著名的物理学家爱因斯坦说:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切……”培养学生创新意识可从以下几个方面入手。     

“市长”与“国球”

由中国市长协会和中国乒协共同主办的全国“市长杯”乒乓球赛5月25日到27日在天津大港举行,来自北京、天津、重庆、珠海、合肥、徐州等37个地级以上城市的111个领导干部参加了比赛。 国家体育总局副局长李富荣称赞此次比赛是充分整合社会各界力量共同发展中国社会体育的一个创举。通过比赛,领导干部们走进赛场亲自挥拍,不仅身体力行,成为推进全民健身活动的表率,更是对北京申办2008年奥运会的有力支持。     

“金童”与“坏种”

5月4日,有“金童”之称的奥斯卡·德拉·霍亚将在美国的洛杉矶的拳台上,用拳头了结与被他称为拳坛“坏种”费尔南多·瓦加斯的一段恩怨。从而使这场由世界两个拳击组织超次中量级的拳王大火并,成为2002年世界拳坛的第一场最引人关注的大战……     

直指“假”“黑”

当在足球界发生纠纷时,很多人想到了法律,但是他们却因为我国的许多法律还没有详细到可以为一个越位、一个点球来处罚谁时而大叫无法可依。事实是这样吗?不是。因为我们有《体育法》。在该法中,有关足球纠纷和其它体育纠纷我们都可以找到解决的办法。但是我们许多足球中的纠纷却没有解决,原因就是有法不依。更尖锐地说就是:执法主体根本不愿意使用应该使用的法律;要不就是那些有权力执法的主体白痴到了不知道有法可依的地步。说来有点悲哀。7年了,中国足协却一直没有把严重阻碍中国足球发展的裁判也职业化一下!更令人恼火的是,当裁判出现问题,法院无法判罚时,中国足协仍不太当一回事。——南方日报     

“气功”与“时尚”

“气功”与“时尚”李力研时尚，是个敏感问题。只要你对这个问题有兴趣，你就会从中感觉到社会的精神，民族的灵魂；倘若你足够认真、耐心，那么你还会从中知道有人是否得了精神病、狂想症，是否得了偏食症，是否得了空虚症等等。所以，时尚问题不是个小问题，也不是个可...     

“动”“静”探源

“动静有常”。在我国有关战争、技击、拳术的名著中,无一不深刻地阐明“动”、“静”的内涵及其规律。《孙子》曰:“是故始如处女,敌人开户,后如脱兔,敌不及拒”。三国的曹操概括为“处女示弱,脱兔往疾也”。成语“静如处女,动如脱兔”便源出于此。清朝王宗岳在《阴符枪谱》中,借用这句成语阐明枪法的原则。其它诸如南北少林武术中的“守如处女,出似脱兔”,“动如脱兔,瞥如飞鸿”,“静如处女瞥如鸿”之说,都同出此源。《孙子》还论及“击空虚”要“其疾如风”,“守”要“不动如山”。武术长拳十二型中“快如风”,“静如岳”的传