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1.
吴俊荣 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(3)
《中国教育改革和发展纲要》指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”李岚清同志在全国教育工作会议更明确地提出:“基础教育必须由‘应试教育’转到素质教育的轨道上来、全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”。因此,“应试教育”向素质教育转轨已成为基础教育一个急待解决的问题。 相似文献
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在小学语文教学中实施素质教育马汉彦《中国教育改革和发展纲要》指出：要“加快教育的改革和发展，进一步提高劳动者素质”，“中小学要由‘应试教育，转向全面提高思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”十分明确地提出了进行素质教育... 相似文献
3.
肖凤翔 《天津市教科院学报》1998,(2)
《中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”中小学教育是提高国民素质的基本途径,由“应试教育”向素质教育转轨便成了我国中小学教育迎接新世纪的基本选择。素质教育是在现代教育思想 相似文献
4.
剌彩秀 《山西教育(综合版)》1999,(4)
《中国教育改革与发展纲要》指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。这一重要论述为我们尽快实现由“应试教育”向素质教育转变指出了明确的方向和... 相似文献
5.
《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动地活泼地发展,办出各自的特色。”然而,怎样才能实施由“应试教育”向素质教育的载变呢?笔得认为要实施由“应试教育”向素质教育的转变,除有赖于教育系统内外、社会各界为学校创设一种良好的内外部环境之外,提高教师自身素质是实施素质教育的关键。 相似文献
6.
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学教育要由‘应试教育’转向提高国民素质轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。”这就确立了我国基础教育必须以素质教育为中心,全面提高学生素质;必须由“应试教育”向素质教育转轨,以适应社会发展的需要。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高全民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”由此可见,实施素质教育是提高教育教学质量的必然趋势。 相似文献
8.
刘旭 《中国教育技术装备》1998,(3)
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“中小学生要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”。“应试教育”向素质教育转轨的提出,是落实邓小平关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的号召。怎样从“应试教育”转向素质教育,本文试从加强劳动教育是一条实现转变的重要途径,予以阐述。 相似文献
9.
黄琳琪 《黑龙江教育学院学报》1997,(4)
《中国教育改革和发展纲要》中明确规定:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质教育”致力于全体公民素质的全方位提高。从微观上讲,“素质教育”所指向的目标是要面向全体学生,促进学生的德智体美劳等素质和谐发展和全面提高。 相似文献
10.
素质教育与大学生素质结构及培养 总被引：1，自引：0，他引：1
1993年中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”文件把“素质教育”提到十分重要的地位。素质与素质教育素质是什么?从现代教育角度来看,素质是指以人的先天禀赋为基础,在环境与教育的影响下形成发展起来的相对稳定的身心组织的要素、 相似文献
11.
胡光中 《江西教育学院学报》1996,17(4):50-53
论应试教育与素质教育胡光中《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。促进学生生动活泼地发展。”这段论述既反映了新时期社会发展对教育的客观要求... 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。促进学生生动活泼地发展”。这实际上明确地提出我们现在的“应试教育”必须要向素质教育转变。而作为基础教育重要学科之一的数学,在教学过程中如何提高学生的数学素养,实行素质教育呢?这是一个值得重视、值得认真探讨的问题。本文拟就从以下几个方面谈谈自己的浅见。 相似文献
15.
程培玲 《中小学图书情报世界》1999,(6)
随着教育改革的深入,学校教育素质化已被推到重要的日程上,《中国教育改革和发展纲要》明确地提出了“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”的目标。作为中等师范学校,如何提高学生素质,也就成为一项十分重要而紧迫的教育任务。在实施素质教育的 相似文献
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素质教育是相对于“应试教育”而提出的一种全新的教育思想。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,要面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”素质教育以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,它与“应试教育”是两种不同的教育思想、那么在小学数学教学中,如何结合教材,实施素质教育呢？一、思想素质教育小学数学教材中,许多内容是对学生进行思想品德教育的良好素材。在教学知识的同时,要注意发挥教材本身… 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中明确作出了“中小学要由应试教育,转向全面提高国民素质轨道”的决定,为我国基础教育的改革指明了正确方向。对于什么是素质教育,柳斌同志曾明确指出:“当前我们提出的素质教育,是与应试教育相对立的,它是以全面提高公民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育。”由此看来,素质教育的重要意义之一,便是积极地适应学生的个性发展。我们认为,这里所说的个性,主要是指一个人由于遗传因素和后天的教育而形成的特殊素质和技能,表现在某一学科上,就成为了一种爱好和特长,如喜欢唱歌,爱好绘画等等。在教学实践 相似文献
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《中国教育与发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向素质教育的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。“党的十五大报告及全国人大九届一次会议的政府工作报告中也明确提出中小学教育要由应试教育转向素质教育。这给中小学广大教师提出了新的挑战。实施素质教育的具体实践者是广大的教师,因此,建设一支高素质的教师队伍就显得非常重要。一、教师的用担建坦素质教育就其本质而言,是以提高全民族素质为宗旨的教育,它以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本… 相似文献
20.
陈学碧 《四川教育学院学报》2004,20(6):169-170
《中学教育改革和发展纲要》中指出：“中学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质教育的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品德素质、化科学素质、身体心理素质和劳动技能素质，真正使学生在德智体诸方面都得到发展。”生物教师要明确自己肩上的重任，大胆地进行教学改革，摆脱应试教育束缚，走素质教育新路。从教十四年来，我在对学生素质培养方面作了一些探索和尝试，撰写成，以供同行相互探讨。 相似文献