共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
4.
一、赏识教育的作用1.通过赏识教育可以克服孩子自卑和怯懦,增强其自信心。赏识教育是对待那些自卑感较强的孩子要极力去寻找他们的优点,即使他们的缺点很多。但对那些微不足道的优点,也要去赞扬、去鼓励,就像绿茵场上啦啦队的呼喊,能激发运动员拼搏的勇气一样。一个自卑、性格懦弱的孩子,难以适应未来社会。而承认差异,尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子,无疑会增强孩子的自信心。 相似文献
5.
6.
浅谈“赏识教育” 总被引:4,自引:0,他引:4
金晓华 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(3):90-91
赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育的优点来进行教育的一种教育方式。赏识教育在面向全体学生、注重学生在教育教学中的主体地位等方面与素质教育相吻合,是实施素质教育的一种重要而有效的教育方式。赏识教育的实施途径是:发现优点,欣赏优点。 相似文献
7.
8.
于国芬 《中小学教育与管理》2007,(8):23-23
科学证明,孩子经常受到赏识和很少受到赏识,其成功率前者比后者高5倍。陶行知就深刻指出,教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子,而其前提是要学会赏识孩子,没有赏识就没有教育。 相似文献
9.
从《教师报》上曾看到恒智远老师写的《赏识不是万能的》(以下简称《赏》文),我一直在思考一个问题:赏识的真谛是什么? 相似文献
10.
翟玮 《中小学心理健康教育》2012,(9):46-46
不知你是否记得中央电视台那则经典广告"有时间多陪陪孩子"。广告中的小女孩物质生活条件优越,屋子里玩具、电脑、书籍样样俱全。她手捧着奖状急切地等着爸爸回家,一遍遍地询问,一次次地失望,夜深了,只能把奖状放在门边地板上,黯然睡去,梦中还梦见爸爸回家了。不知你是否还记得去年春节晚会时惹人怜爱的孩子们合唱的那首充满童音童趣的歌曲《爱我你就抱抱我》,“爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我”。它们都体现了每个孩子心底最大的渴望——关注我,赏识我。 相似文献
11.
记得一位心理学家曾经说过:“一个会不得赞美孩子的父母,往往会使孩子变得令他们无法赞美。”这句话时刻提醒我:什么样的教育能让这些具有强烈好奇心和求知欲的孩子乐意接受?什么样的教育能让孩子更快乐地成长呢7那就是教育专家们一再提出的赏识教育。实践中我发现:赏识在一个人的成长过程中起着举足轻重的作用,它可以发现一个人的优点和长处,而且可以激发一个人内在的动力,使之在成功的道路上获得加速度。 相似文献
12.
“你真是一个乖孩子!”“你做得真好!”这是时下风行的“赏识教育”提倡的标准用语,持这种新教育观点的专家认为,“赏识教育”可以极大地增强孩子的自信心,有利于孩子取得好成绩,于是一些家长表扬孩子不离口。可是,邻居小王却心中生疑,无论他怎样“赏识”,他上小学的儿子学习仍不努力,而且并不买父亲这一套:“你们大人真虚伪,一点小事就这么表扬,这不是做秀吗?” 相似文献
13.
14.
“赏识教目”模式的创造者周弘能把天生双耳全聋的女儿培养成中国的海能·凯勒,创造出令人惊叹的人间奇迹,这对于我们教育工作者来说无疑是一种巨大的激励和启迪。我们要善于发现孩子的闪光点,帮助他们发挥自己的优势。是的,世养上没有两片相同的树叶,也没有两个相同的孩子,要承认差异,允许失败。教育者应当用真诚的心灵去欣赏学生,拥抱他们,赞美他们。 赏识教育需要抓庄孩子的优点不放,“小题大做,无限夸张”,让星星之火成燎原之势,让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功,用一仰积极的心态去呵护一颗颗纯洁的… 相似文献
15.
16.
缪庆贺 《读与写:教育教学刊》2011,(3):125
哲人詹姆士曾经说过:"人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。"赏识教育从本质上说就是激励,让学生重新树立信心。本文从善于捕捉学生的闪光点,找回自信;以课堂为载体,进行有效的赏识教育;以活动为载体,进行有效的赏识教育等三个方面进行了探讨,旨在能激发学生的自信心。 相似文献
17.
18.
前些年,赏识教育曾风行一时。客观地说,赏识教育有其积极的一面,但由于某些人片面地夸大赏识的作用,扭曲了科学的教育规律,使家长误入教子歧途,给家庭教育带来了一定的负面影响。如何正确地看待赏识教育,充分发挥其在育儿中的作用?本期对此进行讨论。 相似文献
19.
赏识教育的理念人们似乎都知道.可是对于赏识的真正含义很多人都不清楚.甚至错误地认为“赏识”就是容忍孩子所有的过错.即使孩子做错了,也不能批评孩子。这种无条件的满足、无原则的让步.只会让那些家里的“小太阳”们更加以自我为中心,久而久之,便可能导致他们自私、霸道、蛮不讲理、骄傲自满。 相似文献