高校校园环境的育人功能研究与实践

在高校的育人体系中,不仅要有“教书育人”“服务育人”和“管理育人”,“环境育人”也是一个非常重要的方面。正如马克思所说：“人创造环境,同样环境也塑造人。”校园环境是一种无声的、特殊的教育课堂,是重要的育人环境之一。良好的校园环境,对于陶冶学生的情操、规范学生的行为、培养学生高尚的道德品质,具有其他教育形式所不能替代的作用。     

加强校园环境建设 发挥环境育人功能

育人是高校的中心工作。校园环境对大学生成长、成才有着至关重要的作用,有些高校已将原有的＂三育人＂扩充为＂五育人＂,即在教书育人、管理育人、服务育人的基础上增加了环境育人和活动育人,特别是在高校招生规模大扩张、校园大建设的背景下,校园环境的育人功能越显突出。     

以环境道德教育促进校园环境文化建设

环境道德教育是校园环境文化建设的重要组成部分,也是素质教育的重要组成部分,它有助于形成良好的德育环境。从环境道德教育入手,开展校园环境文化建设的途径有:建设原生态校园,创造天然的校园环境育人空间;提高教职工队伍环境道德素质,营造校园环境的德育氛围;开展有关环境道德教育的节日和实践活动,活跃校园环境文化气氛;设立遵守环境道德规范的监督机制和评价机制,形成优良校风。     

校园环境构成及其育人功能

随着社会的进步和教育科学的发展，校园环境的育人功能越来越被广大师生所认同。所谓校园环境的育人功能，就是通过美好的校园环境对学生产生热爱学校、振奋精神、增强美感、陶冶情操、促进身心健康、全面发展的作用，从而达到育人的目的。从育人的角度看，校园环境主要由三部分构成：一是物质环境。由教育教学设施、办公设施、生活设施及休闲观赏设施等构成。物质环境建设要体现实用性、教育性和艺术性。校园要力求绿化、美化，做到芳草铺地，绿树成荫，繁花似锦。校舍建筑要实用、美观，其位置、造型和座向都要刻意设计，各种配套设施要齐…     

基于育人视域的校园绿化与环境优化策略——以湖南第一师范学院新校区为例

高校的根本任务是育人,校园环境对大学生成长、成才有着至关重要的作用。湖南第一师范学院新校区校园建设的实践不仅体现出校园绿化美化基本功能,而且也为校园环境优化育人的设计策略提供了参考。     

大学育人文化刍议

从育人文化角度阐述大学文化的本质,教风、学风、管理制度和校园环境是大学育人文化的载体,指出良好载体在大学育人文化中的作用,并从加强大学教风、学风建设,实现大学以人为本的育人目标,营造良好的育人环境等方面对育人文化进行了阐释。     

论校园环境建设对育人的作用

马克思指出：“人创造环境，同样环境也创造人”。校园环境的好坏，直接影响着学生的发展方向和质量。良好的校园环境是一部立体、多彩，富有吸引力的教科书，具有奇特的感染力、约束力，有利于陶冶学生的情操，净化学生的心灵。因此，加强校园环境建设对教育学生具有重要作用。 一、加强校园环境建设，有利于陶冶学生的情操 学校是学生学习和成长的摇篮，在学习和生活中，他们需要有一种和谐的氛围，有一种愉快的心情和舒心的感觉。只有这样学生才能很好地接受教有，才能得到锻炼和成长。这就需要学校加强环境建设，优化育人环境。我校在校…     

抓好五个载体,建设五种文化,促进学校内涵发展

学校的育人效果与校园文化及校园环境的质量密切相关,校园文化与校园环境存在辩证统一的关系,校园文化的品位影响着教育环境和学校育人的品位。营造优良的育人环境是治校实践的基本理念,建设优质的文化载体是特色办学的必然需求。抓好五个载体,建设五种文化,是促进学校内涵发展的有益尝试。     

文化建设视角下大学文化育人的有效途径探索

本文以习近平总书记的两次讲话作为理论依据,对大学文化建设的重要性及文化建设在文化育人中的作用进行了分析。从加强文化建设、推进文化育人的角度,探索大学文化育人的有效途径:塑造精神文化环境、营造和谐校园环境、培养浓厚学术氛围、开拓文化建设新载体。     

抓好五个载体,建设五种文化

学校的育人效果取决于校园文化及校园环境的质量,校园文化与校园环境存在辩证统一的关系,校园文化的品位影响教育环境和学校育人的品位.建设优质的文化载体是特色办学的应然需求.抓好五个载体,建设五种文化,是促进学校内涵发展的有益尝试.     

对营造小学校园文化育人环境的思考

如何创建良好的小学校园文化育人环境?作者认为,一是建立和谐、宽容、平等、创造的师生关系;二是注重绿色校园环境建设;三是创建书香校园环境。     

论大学校园环境教育

本文结合实例阐述了大学校园环境在育人过程中的作用，认为环境教育是大学培育人才的一个重要方法和手段，校园环境对青年学生行为习惯的养成，思想品格的塑造有着潜移默化的影响。     

加强校园文化建设发挥环境育人功能

"环境是一种教育力量",要让学校的每一面墙壁说话,每一棵花、木都发挥育人的功能.学校管理者提高对校园环境育人的意识,建造优美的校园自然环境,营造浓厚的校园文化氛围,充分发挥环境育人功能.     

谈如何作好高校校园绿化工作

高校校园是培养人才的场所,"环境育人"是高校育人体系中的一个重要组成部分,正如马克思所说"人创造环境,同样环境也塑造人"。而校园绿化又是校园环境的一个重要组成部分,对"环境育人"起着重要的作     

构建良好校园环境文化发挥环境育人作用

近年来,北安三中加强基础设施建设,绿化美化校园环境,对学校实施科学化、规范化和制度化管理,努力构建良好的校园环境文化,充分发挥环境的育人作用. 一、高度重视环境建设 2003年秋季,随着北安八中高中部(教师36人,学生400多人)和并入,师生队伍得到扩大,北安三中迎来了发展的春天.在此之前,北安三中的教育教学环境处于低谷,缺乏资金,办学条件很差.     

“三全育人”背景下中职学校实施环境育人的探索

环境育人是“三全育人”的重要组成部分。实施环境育人，对于中职学校美育建设具有极其重要的意义。文章从构建美丽校园环境、建立和谐师生关系、开展多彩美育活动、实现全员参与等四个方面中职学校实施环境育人的方法，可以为中职学校美育建设提供可资借鉴的经验。     

加强校园环境建设，优化高校育人环境

处于社会转型时期的高校育人环境发生剧烈变化,使高校育人工作的难度增大。高校育人工作要面向生活不断吸收新内容,充分利用多方面因素,才能真正提高育人工作的实效。营建和谐的校园环境,拓宽育人内涵不失为一种好办法。     

加强校园文化建设,促进学校健康发展

<正>校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺少的重要环节,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台。多年来,我校开展以"环境育人、制度育人、活动育人、文化育人、特色育人"为核心的校园文化建设,对学校和谐、高效的育人环境的形成起到了决定性作用,对学生德智体美劳等综合素质的发展和创新能力的培养也起到了积极的影响。一、构建优美、高雅的环境文化,促进学校健康发展校园环境是对学生进行教育的隐性课程,是课堂教学的     

论高等院校育人环境的构筑

我国高等院校是培养高级专门人才的地方 ,不仅要重视学校自然环境的优化 ,而且要加强校园精神文化的建设 ;积极倡导全体师生员工共同营造健康的育人环境 ,充分发挥校园环境育人的功能 .     

高校校园绿化科学管理新探

校园物质建设和精神文明建设都离不开校园环境的建设,而校园环境质量的高低直接取决于校园绿化的程度。从环境育人的重要性出发,通过分析高校校园绿化的特点和作用,指出了高校校园绿化管理中存在的问题,提出了提升绿化管理水平的策略。