义务教育，谁之义务？

当前,我国义务教育已经全面普及,进入了均衡发展、提高质量的新阶段,迫切需要推进治理体系和治理能力现代化。这就要求我们深化认识,进一步厘清义务教育的责任主体,深刻理解“义务”的内涵。     

义务教育全面“义务”后应注重的问题

国务院决定从2008年春起免除城市义务教育学杂费,各地和各有关部门将采取有力措施落实资金。这是继近年来全面免除农村义务教育学杂费之后又一值得欣喜的消息。这意味着从明年春起,我国的义务教育将成为名副其实的“义务”教育。但要将这一好事彻底办好,还有许多问题亟待正视与解决。     

农村义务教育谁买单？

发展权的首位是教育权,中央政府应该承担义务教育的支出,加大投入。     

让公共财政的阳光——我省实施农村义务教育经费保障机制改革述评

新春开学，我省近千万中小学生首次享受了全免学杂费的农村义务教育，标志我省向本真意义上的义务教育迈出了决定性的一步。贯彻中央实施农村义务教育经费保障机制改革的决定，我省从今年起，似在5年内，全面建立起“责任明确，经费共担，保障有力，管理有序”的农村义务教育经费保障“新机制”。     

我国农村义务教育实现免费的路径回探——改革开放以来我国农村义务教育财政政策的演变

从1986年<中华人民共和国义务教育法>颁布到2007年农村义务教育实现免费,我国农村义务教育财政政策的演变经历了四个基本阶段,每个阶段在基本特征、经费的的分担主体和分担比例方面表现出不同特征.分析各阶段基本特征以及经费分担主体和比例的变化,可以更清晰地看到我国农村义务教育实现免费的具体发展历程.     

宁夏比全国提前三年全免城乡义务教育学杂费

从今年秋季学期开始,全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费,其实我区从2006年春季开始,就免除了城乡所有义务教育阶段学生学杂费。截至2008年春季,中央和自治区财政为我区免除学杂费、学校公用经费补助共拨付资金6亿多元,99万中小学生受益。其中53．7万农村及城市家庭贫困学生享受到了“三免一补”政策。     

美国义务教育连课本费都不收

美国普及12年义务教育，实际上应该是13年，从5岁的幼儿园学前班开始，到高中12年级。这个阶段的义务教育分3种形式：一种是私人创办的私立学校；还有很少数的家庭学校，一家或几家孩子一起，在家里上课，教育局可以提供教材。还有一种，就是在美国中小学中占最大比例的、由各市政府办的公立学校。     

义务教育是国家的义务

新年以来，教育部负责人反复强调教育的公益性，并保证，争取在较短的时间内实现国家财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4％。据统计，目前，我国政府财政性教育经费占国内生产总值的3．4l％，属于世界上比例较低者。     

义务教育的“义务”是非

对于义务教育应该由谁来尽“义务”、由谁来提供经费，义务教育是否应该完全免费，一直有一些议论。     

西安58万中小学生免交课本费 高中扩大选择机会

2008年2月17日,西安市中小学生将告别寒假到校报到。春风还给千家万户送来了的喜悦：自今春新学期开始,西安市约有58万名中小学生享受义务教育阶段免费使用教科书。记者另悉,西安市教育局今年还将推进高中招生模式改革,扩大学生选择机会。     

中国义务教育发展的新跨越—写在全国免除城市义务教育学杂费之际

2008年9月1日,是一个注定要被载入史册的日子,继去年全面推行农村义务教育免除学杂费政策后,这一天,国家在全国范围内全部免除城市义务教育学杂费,它预示着我国义务教育阶段学生全部实现了免费上学,中国实现了全部免除城乡义务教育学杂费的宏伟目标。至此,从广袤的北国到秀美的江南,从茫茫的海滨岛屿到巍巍的边陲山寨,     

今年义务教育阶段城市学生免学杂费

2008年2月25日，记者从全省2008年教育工作会议上了解到，今年，吉林省全面免除城市义务教育阶段54万名学生的学杂费。     

义务教育应向下延伸

7月底,国务院宣布,从2008年秋季学期开始,在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。对城市低收入家庭来说,这是一个好消息。从宏观层面来看,城市实行义务教育免费政策,加上去年业已全面推行的农村义务教育免费政策,便构成了免费义务教育全国城乡一体化格局。由此说我国义务教育站在了一个新的历史起点上,并不为过。     

名至实归的义务教育——义务教育：站在新的历史起点上

国务院决定从2008年秋季学期开始,在全同范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。这是继去年全面推行农村义务教育免除学杂费政策后,我国义务教育领域的又一重要改革举措,由此形成了免费义务教育全国城乡一体化格局,我国义务教育由此也站在了一个新的历史起点上。     

山东东营对全市农村学生免除杂费课本费作业本费

自今年秋季新学年开学起，东营市在全市免除农村学校义务教育阶段在校生的杂费、课本费和作业本费。     

义务教育阶段的艺术教育现状分析

近年来,人们对中小学艺术教育的重视度逐渐提高,艺术教育模式也有所改变,中小学生的审美素质普遍提高。但是从全局来看,我国义务教育阶段的艺术教育仍存在一些问题,如艺术教育上课率不高、艺术课程开展不完整、硬件设施投入较少、艺术授课形式单一和教师队伍力量薄弱等。因此,学校应更新艺术教育观念,完善艺术考试制度,扩充优质教师队伍,...     

我国城市义务教育学杂费全免的三大亮点

从2008年秋季学期开始,我国城市义务教育学杂费全部免除,此举有三大亮点。一是推进中国义务教育回归本原,在城市和乡村全面铺开免费义务教育。一些发达国家的义务教育都是免费教育。     

红安县实行了真正的免费义务教育

2月16日,是红安县义务教育阶段学生开学的第一天,全县8万多名学生不仅不用交学杂费,还用上了免费的教科书。此外,红安县还投入180万元,用于免去义务教育阶段学生的作业本费和补助农村寄宿贫困生生活费。这标志着该县义务教育实行了真正意义上的全免费。     

论义务教育国家履行之义务

义务教育功能之实现,有赖于国家、社会、学校、家庭等义务教育主体义务之积极履行。在众多义务主体中,又以国家义务之履行最为重要,也最为全面。以政府为代表的国家,应依据国家最高义务原则,积极履行国际人权法规和国内宪法、法规规定的义务,推动义务教育的良性发展。